结束语

结束语本刊举办的“中学生应该学会写什么样的文章”的专题讨论，截止到本期历时一年零一个月，共收到稿件８０多篇。我们从中选了２０篇刊登出来供大家研究探讨，这些文章分别登载在９５年１、４、５、６、７、８、１０、１２期和９６年１、２期上。文章从作文教学的性质...     

结束语

基础教育课程改革是一项系统工程,要深刻领会《纲要》与《方案》的基本精神和认真学习新课程异步教学的理论和方法。在实施新课程异步教学的过程中,不能违背基本原理,但也不要机械地照抄照搬具体的作法,要从本校的实际出发,大力推进教育创新,努力实现新课程异步教学校本化。     

结束语

快乐的孩子能以轻松的心境挑战困难,以理智的方式处理危机,以乐观的情绪战胜失败。如果我们希望我们的孩子成长为一个成功的     

结束语

读完这本书,同学们想必会有不少收获。只是同学们有没有想过这样一个问题,对写作而言,最重要的究竟是什么?仅仅是表达的方法吗?仅仅是这五个方面的五个要求吗?     

结束语

两百多年前,康德在《纯粹理性批判》中曾这样阐述：任何社会都不可放弃的是做人的尊严和价值。在外界价值的诱惑和干扰下,教育需要“明知不可为而为之”。因文化而生爱,因爱而踏上漫长的文化苦旅,仅凭一时的兴致所至不行,它需要智慧和聪颖,更需要勇气和毅力。它需要不耻下问,而不是自恃清高;它要求持之以恒,而不是浅尝辄止;     

结束语

鲁迅先生等著名作家曾告诫我们,不要相信那些所谓的作文指导书,以为读了这些书就可以成为作家了。这确实是至理名言。好的作家从来不是学校教出来的,也不是看写作指导书看出来的;好作家是在丰富多彩,甚至是充满苦难的生活中磨炼出来的,是在不断实践、充满艰辛的写作实际中锻炼出来的。     

结束语

本期信息集,最主要的是从宏观上反映黎世法教授创立异步教育学和异步教学改革发展的过程。大体分为以下五个阶段。     

令人遗憾的结束语

本刊在１９９９年１～２合刊上刊登了东江先生的“尚未成功的课例”一文．笔者读后,感触颇多．作为一名老师,必须具备传道授业、启发思维、解释疑难这三大基本素质．在这一课例中,作者通过多层次、多渠道、多角度方式使得一个平凡的例题活灵活现．同时,对两种解法的深...     

不容忽视的结束语

结束语在一节课中所占比重很小,只有两三分钟。正是因为这种天生的小配角的身份,所以我们往往会忽略它的重要性。一次成功的结束语会起到画龙点睛的精彩妙用,而一次失败的结束语则会给人留下画蛇添足的无用之感。教师的授课风采不应该仅仅停留在40分钟的讲授上,应以结束语为载体,借用有限的两三分钟,将课堂的精彩无限扩展、延伸。     

语文课堂结束语探究

语文是一门多学科交叉的综合性学科,也是一门艺术。要上好一堂语文课,如同演好一场戏,而结束语作为戏的压轴部分,虽然才短短几分钟,却是语文课堂教学结构中一个不可缺少的组成部分。清代李渔说:"终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留恋,若难遽别"1,强调编戏、写文章结尾要清亮美约,余音绕梁,其实讲课亦然。结束语作为一堂完整语文课的最后一个环节,所用时间不多,有时甚至只有几句话,却关系着整堂课的完美与否。结束语设计得精妙能产生余音绕梁、不绝于耳、课毕思不断、言尽意不绝的艺术效果。     

语文课堂结束语探究

语文是一门多学科交叉的综合性学科,也是一门艺术.要上好一堂语文课,如同演好一场戏,而结束语作为戏的压轴部分,虽然才短短几分钟,却是语文课堂教学结构中一个不可缺少的组成部分.清代李渔说:"终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留恋,若难遽别"①,强调编戏、写文章结尾要清亮美约,余音绕梁,其实讲课亦然.结束语作为一堂完整语文课的最后一个环节,所用时间不多,有时甚至只有几句话,却关系着整堂课的完美与否.结束语设计得精妙能产生余音绕梁、不绝于耳、课毕思不断、言尽意不绝的艺术效果.     

浅议课堂结束语

物理教学中,上好一堂课,教法的选择固然十分重要,但一堂课结束时的三言两语——课堂结束语,在某种程度上也起着不可轻视的作用。结束语运用得好,能使所讲的当堂课的知识得到概括、深化甚至升华,同时对教学目标的落实也起到一定的保证作用。 那么,选择怎样的结束语才能恰到好处?就结束语而言又有哪些形式呢?本文就此谈点粗浅的认识。 一、思考性结束语 亚里士多德说过,“思维自惊奇和疑问开始”。有疑问,才会执着追求、探根究底,好奇心人皆有之,对新奇的事物要问,对想知道的事物要问,对困惑的事物也要问。为培养学生的思维能力,养成多思、勤想的好习惯,在学生掌握了课堂讲授内容的基础上,通过教师精心     

小学语文课堂结束语设计

<正>在语文课堂教学中,我们非常注重导语的设计,采取多种手段,或诗词、或图片、或音乐,尽量创设一个优美的意境,希望学生进入一节课的学习状态。这种方式能很快调动学生的积极性。但是,一节课,除了有好的开头,还得有好的结尾。两者前后联系,成为课堂教学完整过程的标志。如果把语文课堂     

政治课结束语的设计

政治课结束语的设计●王新伟一堂成功的政治课,不仅要有扣人心弦的“前奏”和引人入胜的“主旋律”,还要有回味无穷的“尾声”。如果精心设计一堂课的结束语,那么,不仅能让学生咀嚼、回味、反思,而且能进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的认知能力,帮助学生在掌握...     

小学语文课堂结束语设计

在语文课堂教学中,我们非常注重导语的设计,采取多种手段,或诗词、或图片、或音乐,尽量创设一个优美的意境,希望学生进入一节课的学习状态。这种方式能很快调动学生的积极性。但是,一节课,除了有好的开头,还得有好的结尾。两者前后联系,成为课堂教学完整过程的标志。如果把语文课堂     

小学语文课堂结束语设计

在语文课堂教学中,我们非常注重导语的设计,采取多种手段,或诗词、或图片、或音乐,尽量创设一个优美的意境,希望学生进入一节课的学习状态.这种方式能很快调动学生的积极性.但是,一节课,除了有好的开头,还得有好的结尾.两者前后联系,成为课堂教学完整过程的标志.如果把语文课堂比作一场戏,那精彩的导语就是戏剧的开场,而结束语就是戏剧的结尾.所以,结束语也应该得到充分的重视.那么,如何设计语文教学的结束语呢?     

河马先生的结束语

不要以为只有人类才开会。在动物界也时常举行各种集会,有快乐的会,有激动的会,当然也有冗长而乏味的会。     

谈谈英文书信结束语

结束语Complimentary Close在正文下面二、三行的位置,大都从信纸中间写起。第一个词的开头字母要用大写,末尾用逗号。结束语为写信人对收信人的谦称。措辞的变化按照不同的关系而定,“Yours turly”(您的忠实的)是最常用的,但是还有下列结尾用语可供选用。     

课堂教学中的结束语小议

在课堂教学中,引人入胜的开头是成功的一半,画龙点睛的结尾则可以使整堂教学课妙笔生花,有的人只重视教学的开头,而忽视教学的结尾,显得整体教学不完整。课堂教学结束语也是课堂教学的基本组织形式之一,同样是完成整堂教学不可缺少的教学环境之一。结束语应用的好,能使所讲的知识得到概括、