青春期必须补充的一种“钙”

“成名要趁早!” “成才要趁早!” “发财要趁早!” 时下,一个“早”字搅动多少人的心!看看人家李宇春、周笔畅,其貌不扬,只是来个超级女声,就红遍大江南北,一些稍懂五音的年轻人闲不住了,     

《预备青春期》：光明正大的“金苹果”

一个曾经备受孩子“青春期”问题困扰和折磨的家长说过这样的话：如果有一个人或一本书，可以帮助孩子和他们的家长平安顺利渡过“青春期”的难关，他们一定会对此感激涕零。詹姆土&;#183;杜布森博士正是这样一个人，他写作的《预备青春期》正是这样一本书。     

“青春期教育”一课教学的四条建议

<正>"青春期教育"是一节关于人类生殖和发育的生理卫生知识课。对于初中生来讲,这是一节比较难上的课,因为它涉及的是这个年龄段的学生难以启齿而又迫切想知道的东西。教师如何处理这一棘手难题?本文结合教学实践来谈谈我的看法。1.充分的铺垫。同样是学习生殖器官,为什么有人认为是科学,有人认为是色情,这是"相由心生"的缘故。我在教学中选择了一个小故事做暗示铺垫:有一个老和尚和一个小和尚下山去化缘,他们到了     

向青春期的女儿倾诉“往事”

只是亲爱的女儿并不知道,这个故事其实是我杜撰的。我想,总有一天,女儿会明白我的良苦用心。     

“新学期”撞上了“青春期”——谈“青春期”的学校教育

青春期中学生有着非常显着的时代特征,根据他们独特的心理素质和行为特点,有针对性的教育对策才能更好地帮助＂青春期＂中学生成才。     

青春期的“恶作剧”

安宁,80后女子,喜欢文字胜过喜欢自己。爱上写字是因为单纯的喜欢,希望能用自己的文字,给人一点温暖,一点柔情。本刊最受读者欢迎的核心作者之一。1我在陈小山转到我们班之前,一直都是喜欢规规矩矩地顺着人行道走路的。当然这在很大程度上,是因为连生。     

与儿子的“青春期”过过招

“青春期”的孩子往往让家长不解,甚至伤心,其实这个时段的孩子处在敏感期,他们更需要呵护与陪伴,家长可以放下身段,与孩子平等交流,用智慧化解“青“青春期”过过招文/蓝草春期”的种种矛盾。     

突如其来的“青春期事件”

一天课间,我正在办公室批阅作业,突然门外传来一声清脆的"报告",小画一脸焦急地冲进来喊道:"刘老师,不好了,不好了!蓉蓉说她没脸见人了,正在教室里哭呢。"     

青春期心灵成长“关键词”

到了青春期,就是到了人生成长的一个关键期。男孩女孩需要把握哪些心灵成长的关键点？掌握青春期成长的一些＂关键词＂,可以帮我们在青春期这个人生关键阶段,把握好心灵成长的关键点,让青春期心灵成长的脚步,少一些弯路,多一些坦途。     

超越韩寒：“80后”文学的新起点

韩寒是新概念作文大赛获奖者中的最早一座“丘陵”，文学创作也具有自己鲜明的特色。相比之下，其他“80后”写手有着更多的或显或隐的、各式各样的不足与硬伤。这样，“80后”写作形成了韩寒独大、众星烘月的格局。这种格局是否能够被其他写作者打破，仍然有着很多变数。超越韩寒，是“80后”写作进一步成熟、取得成就的必然要求。     

一堂青春期教育课的实践与思考

曾经在05年对上海市上南中学高一、高二学生做过一个《高中生恋爱问卷调查》。数据显示,回答“你有过恋爱的经验吗？（包括正在恋爱）”男生比例是35．68％,女生比例是27．20％,高一学生比例是32．06％,高二学生比例是30．77％。回答“假设学校、家长允许谈恋爱,你会恋爱吗？”,男生比例是60．39％,女生比例是43．63％,高一学生比例是53．50％,高二学生比例是48．72％。     

关于“青春期性健康教育”的几点思考

本文从实施“青春期性健康教育”的基本条件、实施途径、注意点三方面进行论述。实施“青春期性健康教育”的基本条件有专家们及教育者们的理论共识、实施“青春期性健康教育”的现实需要。实施“青春期性健康教育”是学校教育、家庭教育、社会教育三者的协调统一,只有三方面的教育结合起来才能帮助学生正确地认识“性”。实施“青春期性健康教育”必须要注意的是:教育方法使用“阳光教学法”、教育内容不能过火并把握性教育的方向。     

对“正确界定三要素公式的适用范围”一文的补充

《电工教学》19卷第4期上刊载了吴涛先生的“正确界定三要素公式的适用范围”一文,笔者认为其界定范围并不全面,特提出自己的观点,作为补充并希望引起讨论。     

青春期教育与国学经典中“孝悌”精神的传承

本文从青春期教育中遇到的一些问题说起,论述了国学经典教育中“孝悌”精神对中学生青春教育的重要性。     

来自青春期孩子的“成长宣言”

青春期是孩子心理发展的关键时期,青春期的孩子身体发育的同时,心理也带来了变化,由此影响到行为,给青春期的家长在沟通方面带来烦恼。下面是一个青春期孩子向她的妈妈“发表”的“成长宣言”。     

打开青春期“缄默”的“金口”

沟通障碍的产生往往不是一朝一夕形成的,而是家长不了解孩子的心理特点,总认为孩子不听话,肆意指责造成的。因此,家长也不要渴望仅使用几种方法进行改善,效果就会立竿见影,这需要长期坚持,随着孩子与家长的关系日益和谐,家长成为孩子的知心好友,沟通的桥梁就建立起来了。     

走好英语学习的“青春期”

<正>近段时间,不管是热播的《北京青年》还是《致我们终将逝去的青春》都在讨论着"青春期"。"青春期"是青少年过渡、变化和发展的时期。在这期间,学生有各种各样的困惑和需求,其实学生在英语学习中也存在"青春期"。很多原来初中学得很好的学生一到高中竟然无所适从,不知道英语该怎么学,因为他们也步入了英语学习转变的"青春期"。这个时候需要教师及时在各个方面进行引导,帮助学生了解初高中英语学习的区别并     

我是怎样提出“精神青春期”概念的

＂精神青春期＂是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念。人类所有的理性精神文明成果,可以说都是曾经进入过＂精神青春期＂的个体创造出来的。就像生理上的＂青春期＂是人类个体生物学意义上＂成人＂的一个拐点和标志一样,＂精神青春期＂是人类个体非生物学即社会学意义上＂成人＂的一个拐点和标志。＂精神青春期＂概念是现代人生哲学发展到一定程度后自然的结果。其提出经过了三个阶段：第一阶段＂精神青春期＂概念尚未正式提出,但却蕴含在其思想之中;第二阶段明确地提出了＂精神青春期＂概念;第三阶段＂精神青春期＂概念被赋予了丰富的教育哲学内涵。     

一种位场数据补充的插值法数学模型

指出位场函数具有变化梯度大等特点，与多项式函数的特性相差甚远，用拉格朗日插值法公式计算的插值精度低、可靠性差。当待插点离已知点较远时，几乎没有参考的价值。根据位场函数的特点，依据指数函数拟合位场函数导出指数函数拟合法插值公式。用这种插值公式内插补充和外推（包含向上和向下延拓计算）在理论模型上和在实际矿区上试算都证明了指数函数拟合法插值公式在位场数据补充上是一种精度比较高的插值数学模型。     

关于“青春期亲子沟通现状及对策”的调查研究

心理研究表明,青春期是亲子沟通最容易出现问题的时期,也是学生问题最多、最需要帮助的时期。本文采用自编问卷的方式对初中学生进行亲子沟通现状调查,目的在发现亲子沟通中存在的问题,为有效亲子沟通带来参考借鉴意义。