导师制与新型人才的培养

革命和建设事业需要大批人才。社会主义现代化建设成败的一个重要关键,在于人才。教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好入才。所谓好人才,就是符合新时代的人才,应该是有理想、有道德、有文化、守纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神的人,是不断追求新知,具有实事求是,独立思考,勇于刨造的“开拓型”,“创造型”的人。高等学校的     

以职业道德为中心对大学生进行道德教育

高等院校的根本任务,是为社会主义现代化建设培养各种合格的专门人才。《中共中央关于教育体制改革的决定》中要求我们所培养的人才“都应该有理想、有文化、有道德、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强,人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具     

“三个面向”科学涵义之我见

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平１９８３年１０月１日为北京景山学校的题词。题词的科学涵义是要求我国社会主义教育事业，要按照为实现社会主义现代化战略目标，为迎接世界新技术革命等挑战，为我们国家的未来发展服务、培养合格人才。“教育要面向现代化”，其含义就是教育要以经济建设为中心，面向我国社会主义现代化培养各种类型的质高量多的合格人才，提高我国公民的科学、文化和思想道德素质；就是要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者；就是要造就数以千万计的具有现代…     

谈谈教师教育思想的更新

教育必须为社会主义建高服务,换句话说,就是学校要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的各级各类人才。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:新时代需要的人才,“都应该有理想,有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是.独立思考,勇于创造的科学精神”。要培养这样的人才,就要进行教育改革,除了改革管理体制。教育结构等方面外,“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容、教育方法”。对教师来说,教育思想的更新,也就是大家听说的由传统教育思想转变为现代教育思想,成了迫切需要解决的课题,     

思想政治教育对实现培养目标的重要意义——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》要求教育要“面向现代化,面向世界,面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”怎样才算是合格人才呢?《决定》中作了十分明确的规定。“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求     

论我国中小学师资危机与师资建设

师资问题是我国教育发展的关键问题,只有建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,才能使我国教育事业得到健康发展,才能为社会主义现代化建设培养出急需的合格人才,进而确保社会主义现代化建设宏伟目标的顺利实现。由此我们认为,加强对我国师资问题的研究工作,为我国师资建设提供决策依据,是教育工作者义不容辞的责任。由于中小学教师在我国教育事业发展中具有特殊的地位和作用,因此,本文着重就我国中小学师资问题作些探讨研究。     

改革教学方法,使现代人才学会学习

1985年5月,《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,为下世纪我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格的人才。这些人才,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,具有实事求是、独立思考、不断追求新知、勇于创造的科学精神。1993年2月,     

新形势下思想政治教育在素质教育工作中的体现

1995年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“社会主义所需要的人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业.具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神.”这是新形势下,对我国社会主义建设需要的新型人才素质全面的科学的概括.     

进一步加强高校思想政治工作

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,社会主义现代化建设所需要的新型人才,应该“有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神.”这是当代大学生应当具备的政治素质,从而给高校思想政治工作提出了新的更高的要求.     

深刻转变中的我国高等教育(续)

四、开创中国特色社会主义高等教育事业新局面江泽民同志历来非常重视教育和大学,他从建设中国特色社会主义事业的全局出发,对教育和大学在改革开放和社会主义现代化建设事业,特别是在建设中国先进文化中的历史地位进行过多次精辟的论述。在党的第十五次代表大会上他就指出:“社会主义现代化建设应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化。”“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。”在庆祝北京大学建校一百周年大会上他又进一步指出:“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学…     

谈谈理工科大学生的素质与能力

问题的提出我国经济体制、教育体制的改革,以及正在世界范围内兴起的新技术革命的挑战,都要求高等教育必须面向现代化、而向世界、面向未来,从教育内容到教育方式、方法进行调整、改革。使培养出来的人才有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,并且能够不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神,以满足九十年代以至下世纪初叶我国经济和     

论素质教育的必然性

素质教育是当前教育理论研究的重要课题。要实现基础教育由“应试教育” 向素质教育转轨,必须首先认清素质教育的必然性。本文就此作些初步探讨。 一、素质教育是社会主义现代化建设的需要 教育问题,实质上是个人才问题。党的十三大指出:“从根本上说;科技发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”《中共中央关于教育体制改革的决定》也指出,“社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才”,而且要“为90年代以至下世纪初叶我国经济和社会发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”,“所有这些人才,都应该有理想,有道德,有文化,有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神:都应该不断追求新知,具有实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神”。培养造就这样素质的人才,关系到“四化“建设的成败和民族的兴衰。     

当代大学生成才观剖析

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:新时期培养的人才“都应该有理想,有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富裕而艰苦奋斗的精神,都应该不断追求新知,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神”。任何社会的人才观都是该社会政治、经济和文化传统的反映,它对教育目标的确定起着制约的作用。在社会主义现代化建设中,高等学校担负着培养高级专门人才的重     

论教书育人

坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争,是全党的一件大事。它关系到党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策能否正确地坚持下去,关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承,关系到党和国家的命运以及社会主义事业的前途。在这场斗争中,教育战线担负蓿特别重要的责任。学校是培养社会主义现代化建设人才的重要场所。高等学校则是培养中高级专门人才的主要基地。现在正在学校读书的十几岁、二十几岁的青少年,十年、二十年以后就将是各级领导机关、各行各业的骨干。他们的政治素质、思想素质、业务素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。根据社会主义现代化建设事业的需要,学校培养的人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。要     

美术教学改革的尝试与探索

实施素质教育,推进教育现代化,培养创新人才,是我国社会主义现代化建设事业对教育提出的新的要求。而美术教育是实施素质教育的一个重要方面,新课程要求美术教育适应现代化,为商品经济和科技现代化服务,为国家精神文明建设服务,为物质文明建设做出应有的贡献。素质教育带来的教学改革已不单是保证或增加课时量,更应该有“质”的体现,教育方式和教学方法的改革才是实质意义上的改革,才是真正适应现代化的美术教育改革。     

爱国主义教育是理想信念教育的根本内容 --学习江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话

我国革命和建设的历史证明，思想政治工作是其他一切工作的生命线，是革命取得胜利、建设取得成就和做好一切工作的有力保证。思想政治教育的核心是理想信念教育，而在理想信念教育中强调爱国主义教育又是我党三代领导核心一贯的重要思想。江泽民同志在中央思想政治工作会议上尤其指出，理想信念教育，最根本的就是要坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，动员全国各族人民为建设有中国特色社会主义事业，为把我国建设成为富强、民主、明的社会主义现代化国家而奋斗。     

建设有中国特色的社会主义教育体系

到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪,具有中国特色的社会主义教育体系的整体框架。 今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略的两个挑战;从国内看,教育事业担负着为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持及为国家政治社会的稳定、坚持和发展社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。     

加强思想教育是端正教育思想的首要问题

教育的根本任务是提高民族素质,培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。那么,什么是合格人才呢?人才是有层次、有类别的,各行各业都有自己的人才标准。但是,不管是哪个层次,那个行业的人才,只要在社会主义社会里,就应当有它的共性,那就是《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出的“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕,而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这是每一个教育工作者必须明确的培养目标和规格。这个培养目标,包含着德     

必须牢记教改的根本目的

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”我国正处在又一次革命的新的历史时期。在改革、开放、搞活的新形势下,面对经济和社会发展对人才的需要,面对世界范围内新的科学技术革命的挑战,我们迫切需要足够数量的,包括各个领域、各个层次的,坚持社会主义方向并具有现代科学技术知识的人才大军,全国总数要以千万计,以亿计。这些人才,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。每一个教育工作者,尤其是从事师范教育的     

加强大学生思想政治教育建设保障和谐社会

目前,我国在校大学生约有两千八百万人.加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.对于建设和谐社会具有重大而深远的战略意义.