21世纪中国安全减灾方略--兼论重组安全减灾科学技术学科体系

1 全球灾害态势及减灾进程 20世纪是人类有史以来发展最快的世纪,但也带来了生存环境的恶化.早在1999年4月美国<焦点>月刊撰文指出"回顾人类历史,每个千年的结束都会引起世界末日来临的担心.随着公元999年的临近,早期的许多基督徒确信,世界将于公元1000年的子夜时分在罗马毁灭."在第二个千年来临之际的今天,即使是最坏的情况发生,充其量不过是令人担忧的计算机故障,但是对于那些担心真正灾难降临的人来说,应关注其发生灾难的可能性究竟有多大.有资料表明新千年下列灾难的可能性概率:核战争10-3,天体形成一条直线6×10-6,火山喷发10-7,小行星撞击5×10-4,超级病毒2.5×10-4,全球变暖5×10-6,超强度太阳耀斑8×10-6,环境灾难10-6,太阳爆炸吞没地球10-7等.应该说,这是人类所面对的大灾难,但作为公众及国民我们应该从哪些方面强化并提高认识呢?本文的目的不仅在于告诉国人要决胜新千年,别作恐龙,更重要的是从学科意义上研究减灾科技对策.     

中国安全减灾科学技术学科建设综论——迈向21世纪的交叉科学的系统思考

本文按照大安全观的系统科学及科学研究方法概述安全科学在中国的产生和发展;简介中国安全与减灾科学理论研究及其科学技术体系的结构;分析其在科研和教育界的现状;说明中国劳动保护科学技术学会及其他团体在发展安全减灾科学中的作用;指出学科建设面临的问题;展望２１世纪中国安全减灾科学技术发展的前景     

科学技术学的科学定位及其学科体系

科学技术学的科学定位问题,主要涉及科学技术学与科学技术哲学(自然辩证法)、科学技术史和科学学、技术学的关系。对科学技术学,可以有两种基本界定。狭义科学技术学指对科学和技术整体的一般性研究,广义科学技术学则包含已有的科学学、技术学和有待于重点发展的狭义科学技术学。为了促进科学技术学的有序发展,今后一个时期需要采取内部分合、外部协同的基本对策。     

安全预测学:安全科学中势在必建的分支学科

针对目前学界在理论层面对安全预测研究极其缺乏的问题,立足于学科建设高度,进行安全预测学的建立研究。首先,根据预测的定义,基于系统视角,给出安全预测的定义,并分析其内涵。其次,提出安全预测学的定义,并深入剖析其内涵及创立安全预测学的依据。最后,系统探讨安全预测学的学科性质、研究内容、学科分类与学科基础4个学科基本问题。结果表明,安全预测的本质是一种安全科学研究与实践的方法论;安全预测学是专门研究与探讨系统未来的安全状态发展变化规律的一门新兴综合交叉学科,是安全科学中势在必建的分支学科。     

服务科学、管理与工程（SSME）学科体系构建

在分析服务科学、管理与工程(SSME)发展演进的基础上,根据SSME的多学科交叉特性,从不同的角度构建SSME的学科体系,并通过SSME与服务营销、服务管理和服务创新的比较,探讨SSME的学科定位.     

科学技术与文化多样性

历史潮流滚滚向前,科学技术突飞猛进,文化呈现错综复杂的多样性.文化的多样性与科技进步有着千丝万缕的高密度联系.文化多样性孕育科学技术的进步,为科技进步提供异彩纷呈的文化背景,推动科学技术日新月异的发展;而科技进步又对多样性文化发挥其积极的主导作用,促进文化多样性的统一与繁荣.因此,二者之间的互动互补,相辅相成,对于发展我国的科技与文化事业,形成世界科技文化的新格局,均有十分重要的理论价值和实践意义.     

资源科学学科的建立与定位

为了形成和发展资源科学,应使其在学科体系中得到认可,本文从必要性、难点与有利条件、具体建议等3方面阐述了设立“资源科学”的想法。     

中国安全文化研究与现代应用探讨

中国安全文化研究与现代应用探讨北京市建筑设计研究院金磊中国劳动保护科学技术学会徐德蜀自１９９３年以来，中国出现了（建国以来）第四次事故高峰，迄今尚未遏止住。面对２１世纪安全少灾的挑战，出路何在呢？本文介绍源于８０年代中后期的西方发达国家，在９０年代初...     

建设中国特色的科学技术史学科体系

科学技术史学科发展在"双一流"建设背景下面临严重挑战。回顾历史可知,中国科学技术史的起源与西方科学史有很大的不同,从一开始就是科学家自主的学科史研究,以考据为基础,具有很强的爱国主义倾向。经过多年发展,科学技术史学科成为国务院学位委员会认定的一级学科,自有其内涵与外延,逐渐形成科学史、技术史、农学史、医学史、科技考古与文化遗产保护、科学技术与社会几个方向。科学技术史学科本质上属于历史学,但目前定位于理科是合适的,折衷方案是交叉学科。科学技术史具有教育、科学、文化、经济等多方面的价值。中国特色的科学技术史学科建设,需要坚持科学技术史学科的继承性、民族性、原创性、时代性、系统性和专业性,从理论、方法、应用三个层面进行思考学科体系;要团结一切可团结的力量,吸收一切可吸收的资源,开放办学,围绕国家战略需求,面向应用层面,重构科学技术史的理论体系,从多种进路开展研究。     

在法律与科学技术之间

认为在当今科学和技术密切结合且同时作为由社会和国家组织起来的社会活动和社会建制深刻影响现代社会之时,科学技术除作为以经济、政治、文化、法律为语境的文本存在外,同时也作为政治、经济、文化、法律等这些文本的语境存在,赋予这些文本以意义,因而,其与作为现代社会重要制度性、程序性和技术性调控机制的法律之间这种互为文本和语境的关系,以及作为其表征的二者间相通与互异、互动与受制的复杂关系就当同时进入科学学和法学的研究视野。     

科技创新的一般均衡理论——关于科技成果创新度评价的科学计量学分析

通过对经济计量学一般均衡理论方法的引用 ,将科技创新度与市场价格进行类比 ,将科技成果重复率曲线与市场需求曲线进行类比 ,将科技成果引用率曲线与市场供给曲线进行类比 ,提出了科技创新的一般均衡理论。科学家 (工程师 )科技成果重复率曲线和科技成果引用率曲线之间在同一数学坐标系内必然存在一个交叉点 ,并形成一定的均衡状态。据此 ,从科学计量学上我们可以确定和评价科技成果创新的程度。     

论科技生态系统、结构、动力机制与干预

科技生态系统是由科技生态种群和科技生态环境构成。科技生态种群包括科技知识生产、科技产品生产、科技产品用户、科技体系辅助等种群。他们在科技生态系统内承担不同功能,处于不同生态位。科技生态环境通过基本物质和介质为科技活动的开展提供保障,通过规范科技生态种群内部的竞争行为和科技种群之间的交换/交易行为使其达到有序。贯穿于科技生态系统的主线是“利益”驱动的人类“偏好性”行为,其有效地调节着科技生态系统的运行。     

当代国际科技奖的发展、改革与启示

诺贝尔奖的设立及其获得的成功,为国际科技奖的运行树立了光辉的典范。20世纪以来,综合性国际科技奖发展迅速,形成了百花齐放的局面,一些国际性组织争相设立国际科技奖,扩大学术影响力,但国家之间设立国际科技奖差距明显,分布不平衡。与此同时,一些国际科技奖在奖励对象、奖项管理、奖项设置、评审程序等方面进行了较大幅度的改革,为我国设立具有世界影响力的国际科技奖及其运作提供了经验借鉴。     

建设健全的中国科技文化

当前,知识经济时代已见端倪,科学技术发展呈现了加速化、社会化、一体化、整体化的新趋势.生产力发展更加依赖于科学技术,国力的竞争实际上成了科学技术的竞争.科学技术深刻影响人类社会政治文化教育的取向.正当我全力推进国家的现代化建设,实现百多年来全体人民不断追求的民族复兴理想的时候,世界的科学技术发展也恰处于一个新的重要转折.航天技术、信息技术、基因技术和正在蕴酿的纳米技术革命,为我们提供了跨越式发展的机会.如何抓住机会,实现我国的发展目标,是一个非常值得深入思考的问题.科教兴国和可持续发展战略的深层意义是最大限度发挥科学优势和积极作用,重视科学、经济、社会协调发展.因此,必须全面地系统地研究和部署科技工作,以科技文化全面的观点建设中国的科技文化,全面推进科技进步,重点要抓好几个方面:     

科学技术进步与传媒的演变

大众传媒是人类科技进步的产物,历史上每次重大科技突破和创新,都会带来大众传媒的长足发展。科学技术进步决定了传统媒体包括纸质媒体和广播影视媒体的历史变迁;影响着当代媒体的新特征,包括新媒体的诞生、网络媒体的出现、媒体走向全球化和一个多媒体的时代;预示着传媒今后发展的新趋势,即传媒融合化、传媒产业化、传媒网络化和传媒数字化。     

科学概念的认知进路与转向--科学技术论视野

科学技术论视野中,视点与方法是对科学概念的不同认知进路和认知方式,在此基础上形成了四种不同的科学认知脚本,并组成了关于科学的认知矩阵。认知矩阵刻画了科学概念的四种认知进路与三次转向,随着科学概念的延伸,现代科学及其知识与权力有内在相关性,并且是一个社会协商和妥协的过程。     

科技项目管理人员技能因子的实证研究——以信息技术类项目为例

本文通过向部分省市科技项目管理人员进行问卷调查,在北京、天津、石家庄、深圳等地企事业单位和政府部门以及项目管理资格认证培训班调研等获得的231份有效问卷为基础数据,用因子分析法分析了构成项目管理人员技能的五大要素为:专业技术技能、业务分析理解技能、跨部门(跨组织)沟通与激励技能、计划控制与组织协调技能、及时决策和适度授权技能。研究结果还表明,各项技能因子对项目绩效起的作用各不相同。     

科技进步与美国新经济

利用CSH理论方法对美国新经济增长因素进行了分析,并对其2010年的经济增长做出预测。从测算结果看,新经济既不是劳动力经济(劳动力增长在经济增长中的贡献率大于60%,1850年以前的美国经济),也不是资本经济(资本在经济增长中的贡献率大于60%,如当今中国的经济),也不是知识经济(科技进步在经济增长中的贡献率大于60%,如当今美国硅谷的经济),而是一种科技、资本、劳动力高度均衡的经济,其发展方向是知识经济。