如何理解摩擦力

摩擦是日常生活中经常遇到的现象，人们的很多活动都离不开摩擦，比如，端起脸盆或用手握住什么物体，要靠手与物体间的摩擦，走路也靠摩擦，行驶的汽车停下来还要靠摩擦等等。摩擦现象处处存在，下面结合实例谈谈对摩擦力的认识。     

如何理解摩擦力

摩擦力的教学在高中物理中占有举足轻重的地位。它不但是力学的基础,也是组成整个高中物理知识的一块“基石”,所以对这部分内容的教学必须引起高度的重视。     

浅谈如何理解摩擦力

摩擦力在初中物理中是重点、难点知识。初中生既没有丰富的日常生活的经验,又没有高中生深层的知识体系,因而对摩擦力的概念比较模糊,为此,笔者通过几道例题来谈谈对摩擦力的理解。 一、摩擦力的产生 两个相互接触的物体之间,当它们将要发生或已经发生相对运动时,会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力。由此可看出物体间产生摩擦力必须具备三个条件：其一,物体间相互接触、挤压;     

如何理解摩擦力的概念

摩擦力是人教版《普通高中课程标准实验教科书物理必修1》第三章相互作用第3节的知识,是该章的教学重点,也是教学的难点。由于摩擦力问题的复杂性,且在具体问题中又表现出＂动中有静,静中有动＂,尤其静摩擦力在许多情形下似乎又是＂若有若无,方向不定＂。因此,要真正理解摩擦力的概念并不容易。对摩擦力的认识和理解可从以下几方面总结：区分弹力和摩擦力产生的条件;区分静摩擦力与滑动摩擦力;正确认识摩擦力与物体运动的关系。     

对摩擦力理解的误区

摩擦力是教学的重点和难点．摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，不仅有大小而且有方向．两种摩擦力的大小计算方法不同，方向的判定方法也不同，学生在这里容易出错．     

逐步深入理解摩擦力突变问题

摩擦力在受力及运动条件发生变化时而变化,并且在局部条件突变时会引起突变,给认知含摩擦力问题造成较大的认知障碍．如何突破认知上的这一难点呢？本文通过一例,在求变中形成问题的多维与开放,谈谈如何通过层层分析,通过质疑、释疑与迁移应用,促进学思结合、知行统一,通过反思、内化、体验与生成,在学习过程获得知识,提升能力,形成良好...     

理解摩擦力的几种误区

摩擦力是高中物理的重点内容，也是难点．对于物体间是否有摩擦力、如何判断摩擦力的性质和方向、怎样计算摩擦力的大小，不少学生存在一些模糊不清的甚至错误的认识．正确理解摩擦力的关键是：首先在于认识运动与相对运动的区别；其次，在判断静摩擦力方向和大小时，应先分析物体的运动状态，再根据平衡条件或牛顿运动定律求解，而不应仅凭感觉和经验来判断．笔者根据学生理解摩擦力出现的一些常见错误，现归类分析如下．     

相对性是理解摩擦力方向的关键

学习摩擦力这一节后,大部分同学感觉较难,难在何处呢?其实主要是物体间运动的相对性未搞清楚.尽管大家都知道摩擦力的方向总是沿着物体的接触面与物体间的相对运动或相对运动趋势方向相反,遇到物体在一维方向上的相对运动判断还比较清楚,但若遇到较为复杂的二维方向上的问题,物体间的相     

相对性是理解摩擦力方向的关键

学习摩擦力这一节后,大部分同学感觉较难,难在何处呢?其实主要是物体间运动的相对性未搞清楚.尽管大家都知道摩擦力的方向总是沿着物体的接触面与物体间的相对运动或相对运动趋势方向相反,遇到物体在一维方向上的相对运动判断还比较清楚,但若遇到较为复杂的二维方向上的问题,物体间的相对运动或相对运动趋势就不清楚了,为了让同学们突破这个难点,结合新的课程教材,设置下面几个题目,以此来强化、加深对摩擦力概念的理解.     

对摩擦力中“相对”的理解

摩擦力的方向一定与相对运动的方向相反,或与相对运动趋势的方向相反,但摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反．摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同,     

从“相对”二字理解摩擦力

摩擦力是高中物理学习的重点,同时也是难点.说它是难点,是因为:第一,摩擦力的相对性容易被忽略;第二,生活中常见的事例造成了理解摩擦力的障碍.下面我们就来分析怎样正确理解摩擦力.     

用“十个不一定”理解摩擦力

摩擦力是高中物理学习中最难、最重要的内容之一,也是历年高考中的热点和难点之一.学生对摩擦力感到困难和解题出错的最主要原因是受到日常生活经验的影响,以及对摩擦力的理解不深刻,不全面,因而常常产生了一些错误的认识,并在后面的力学甚至电学等内容中也出现很多与摩擦力相关的错误.     

物理摩擦力及摩擦力做功

摩擦力是力学中的重要概念,也是物理教学的重点和难点。摩擦力的有无及方向判断,是学生经常出错的问题。对于摩擦力做功学生也有许多错误认识。本文对这些问题,谈谈几点粗浅的看法。1、静止式匀速运动中物体间的摩擦力此时摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力,滑动摩擦力的方向由二物体相对运动方向决定。静摩擦力的方向由二物体的相对运动趋势决定,若趋势不明显则可假定二物体间无摩擦而其它条件不变视其加速度方向即是相对运动趋势方向。在这里关键不要把运动方向与相对运动方向混为一谈。学生常有的一种错误想法是“摩擦力永远与运动方…     

摩擦力

摩擦力历来是同学们学习的难点，也是高考考查的热点．特别是静摩擦力的方向判断与大小计算，几乎在每年的高考试题中都有体现，本文通过具体例子对这一重要知识点进行讲解．     

摩擦力

摩擦是我们的老朋友了,人们每时每刻都跟摩擦打交道。摩擦力跟我们的生活息息相关,例如：在冰面上行走的人是多么艰难;汽车刹车后,因为地面对车轮有摩擦力,使汽年慢慢地停下来。那么,摩擦力都与哪些因素有关系呢？在实际生活当中,怎样利用有益摩擦和防止有害摩擦呢？     

略论摩擦力和摩擦力的判定

一、摩擦力的性质 摩擦力的性质是很复杂的,即使在科学高度发展的今天,物理学家对摩擦力的本质还未搞得很清楚。多数研究者认为摩擦力是由相互接触的两个物体接触面（应理解为微观接触面）上的分子间的内聚力引起的,     

浅谈摩擦力

（其中Fmax表示最大静摩擦力，FN表示压力）     

认识摩擦力

在日常生活中,摩擦现象司空见惯。但摩擦力的功过是非,我们该怎样认识呢? 在教学《摩擦力》一课时,我首先让同学们做这样一个小实验:取两本100页以上,大小、厚薄相同的书,把它们你一页我一页地相互交叉着插叠在一起,使两本书紧密地结合在一块,然后两只手分别捏住两本的书脊,用力往外拉。咦,真怪,任凭你力气再大,也休想把它们拉开! 这是怎么回事呢?原来这就是摩擦力积少成多的缘     

浅谈摩擦力

相互接触的两个物体当它们有相对运动或有相对运动趋势时，在其接触面上会出现一种与相对运动方向或与相对运动趋势方向相反的力叫摩擦力。摩擦力可分为滑动摩擦力、静摩擦力等。