提高专业外语教学质量研究

分析了专业外语教学中存在的问题,结合作者讲授专业外语课的心得,提出了改进的建议,为以后的外语教学提供参考。     

专业外语教学探讨

本文分析了专业外语课程教学的现状及存在的问题,为提高专业外语的教学效果,对教学内容、教学方法等提出了几点建议。     

关于提高中药资源与开发专业学生自主学习能力的探讨

高等教育的质量问题及学生的学习状况越来越受到社会的广泛关注,而成为高等教育研究的焦点之一。针对中药资源与开发专业的特点,结合教学实践,对如何提高学生自主学习能力进行了探讨,并进行了初步实践。结果表明该工作有助于提高学习的主动性。     

关于影响英语外语教学的学习态度与学习动机——-谈电大英语教学中如何促进学员在上述两者的变化

在英语的教与学的过程中，学员不同的学习态度与学习动机很大程度上决定了最后的学习成效，因此学习态度与学习动机在英语外语教学中起着重要的作用。本文从两者在语言学中的理论基础及结合个人的教学实践如何积极促进学员学习态度与学习动机变化两个方面展开论述。     

建筑工程技术专业提高教学效果和质量的研究

高等教育发展已进入一个新的阶段,从数量的扩张转变为质量的提升,为实现内涵式建设,每个高等院校陆续采取措施进行高校教学改革。未来的教育对高校教师也提出了新的要求。因此,高校教师在人才培养模式上必须进行创新和深度思考,把更显著的教学目的、更灵活的教学方式方法和更新颖的教学内容应用于自己的教学过程。     

学习动机与大学外语教学刍议

本文分析了动机的不同种类和在校大学生的外语学习动机的表现，探讨了如何在外语教学中激发学生的学习动机，以提高学生学习的积极性．     

大学英语教学中自主学习能力培养研究

本文根据国内外自主学习的相关研究,论述教师从培养学生自主学习意识,激发学习动机,引导学生掌握并实践学习策略,利用自主学习中心结合课堂教学培养学习者的自主学习能力.     

大学英语教学中自主学习能力培养研究

本文根据国内外自主学习的相关研究,论述教师从培养学生自主学习意识,激发学习动机,引导学生掌握并实践学习策略,利用自主学习中心结合课堂教学培养学习者的自主学习能力。     

专业英语教学方法的探讨与实践

文章分析了专业英语的现状及存在的问题,针对专业英语的特点,结合自己的教学实践及授课心得,提出了改进专业英语教学方法的建议与措施,并着重对专业英语的教学内容和教学模式进行了深入探讨与总结,希望能够抛砖引玉,为专业英语教学提供参考。     

探讨提高材料力学教学质量的方法

本文通过探讨材料力学的教学方法,旨在提高学生的学习积极性和改善学习效果。笔者通过几年的教学实践,采取课本知识与专业背景、工程实际、归纳总结与对比记忆以及与试验现象相结合等多种教学方法,发现学生的学习效果和学习热情得到极大的提高,从而教学质量也跟着提高了。     

关于焊接专业理论课教学方法探讨

在近阶段的教学体系中,专业理论课课堂教学方法和模式随着社会的发展而不断的进行改革和创新。焊接理论教学是焊接专,业教学的基础部分,是焊接专业教学的关键,也是提高该专业教学质量和效率的主要手段。在目前教育中,由于学生基础底子薄,知识水平偏低和对焊工基础理论知识的缺乏、实用性差,因此在教学中需要对教学方法进行改进,教学手段进行创新和教学环节进行全面设计。本文就焊接专业理论课程教学方法的设计进行全面分析和探讨。     

素质教育背景下培养学生自主学习兴趣再研究

"兴趣是最好的老师",中学阶段(含中职)的学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果能从课程教学中激发和培养学生自主学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化成志趣,这样就能保持学生对课程学习经久不衰的求知欲。     

大学生物理实验教学要立本于生

学生对物理知识的深刻理解和牢固掌握、探究意识和实践能力的培养都离不开大学物理实验的教学,而只有学生对物理实验感兴趣、有情感,才能认识到物理实验的价值。本文探讨大学物理实验教学中激发学生学习动机的途径,以期通过激发维持学生自主学习的动机,充分调动起学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体从而提高大学物理实验教学效率。     

混合式教学模式下大学生自主学习探析 ——以W院校《国际贸易实务》为例

混合式学习近年来日益受到重视。尤其是受新冠肺炎疫情的影响,教育部提出了"停课不停学"的要求,很多高校都参与到了线上的相关教学活动中。以W院校的国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程为例,运用调查问卷对学生采用混合式教学的学习情况和自主学习能力进行调研,发现混合式学习有助于提升学生的自主学习能力。     

大学公共英语学习策略探讨

本文针对大学公共英语学科和学生的特点，以大学公共英语学习为出发点，从理论和实践两个方面讨论了研究大学公共英语学习策略的重要意义：     

关于英语学习者学习动机的调查及研究

英语学习是一个复杂的习得过程，它涉及诸多因素。这些因素所起的作用直接影响着学习者的成绩。要达到良好的学习效果首先必须了解这些因素。本文通过对大学部分学生英语学习状况和动机的调查来分析学生提供的信息，了解学生的英语学习状况，尝试查明问题的原因，对出现的问题加以分析研究，以求采取有效的对策和措施，为提高英语教学成果提供依据。     

材料热力学教学中提高学生兴趣的探讨

材料热力学是一门既难教又难学的理论课程。为了提高材料热力学的教学效果,教师从多方面想方设法激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,如例题精选、引入实践内容、使用多媒体和讨论式教学方法等。     

材料热力学教学中提高学生兴趣的探讨

材料热力学是一门既难教又难学的理论课程。为了提高材料热力学的教学效果,教师从多方面想方设法激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,如例题精选、引入实践内容、使用多媒体和讨论式教学方法等。     

关于提高普通高校军事理论课堂教学质量的思考

高校军事理论课是国防教育的重要阵地,具有内容体系相对独立、知识性和情感性统一的特征。从提高大学生综合素质的要求出发,应立足于深化教学改革,不断提高军事理论课教师的教学科研水平,并运用有效的方法在教学内容、教学方法等多方面进行创新,从而提高军事理论教学质量,增强教学效果,使军事理论课成为加强大学生综合素质教育的重要课程之一。     

大学生自主提高英语阅读能力的对策探讨

我国的大学生课外学习英语的主观能动性差,自主学习性不强,应试倾向严重,远未养成必要的英语阅读的习惯。本文从阅读英文报刊、杂志以及英文小说的优势入手,提倡让学生在享受课外英语阅读的乐趣中,渐渐养成自主学习英语的习惯。