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记忆信息流与回忆信息流 总被引:1,自引:0,他引:1
认为记忆是信息的积累过程,回忆是信息的提取过程,在人脑信息加工活动过程中形成了记忆信息流和回忆信息流,两种信息流在稳定性、连贯性、有序性以及伴随人的情感等方面存在差别,但二者也有着密切的联系;记忆信息流和回忆信息流的信息量和信息质量可以通过调节人脑信息加工活动的强度来加以控制。 相似文献
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提高知识工作者的生产率已被认为是21世纪知识创造的最重要的问题,而记忆能力直接影响着学习的效率和创造水平。利用生命科学中信息传递和存储的机理,模拟出人脑信息记忆跃迁和记忆投影模型,然后运用云块融合的方法探讨人脑短时记忆向长时记忆的知识创造原理。实验揭示了记忆过程中的知识跃迁是一种云块转换的知识创造过程,对于提高人的情报获取效率和创造能力有重要意义。 相似文献
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词汇教学是外语教学研究领域的一个重大课题,且正在引起越来越多的关注。本文首先从认知的层面对大脑记忆模式进行了讨论,根据人脑记忆过程的特点,分析了词汇习得问题,认为在词汇教学过程中采用词形理解记忆、语意联系记忆和语境记忆等方法会在很大程度上促进习得者词汇习得。 相似文献
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人工神经网络(ANN)简称神经网络,属于模仿人类思考过程的一类普通的人工智能.人类大脑皮层包含的上亿个神经元互相连接构成了生物神经网络,而ANN就是通过电子电路或者计算机程序等有限的方法去模拟人脑的生物神经系统.它可以象人脑一样记忆和学习,通过对输入和输出样本数据的学习训练从而具备联想记忆能力,特别适用于解决传统的数字计算机难以处理的模式识别问题.其输入、输出映射关系是神经计算的核心. 相似文献
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记忆训练是口译教学的重要组成部分。笔者指出,口译中的短时记忆是听力理解及逻辑分析基础上的记忆,而笔记是辅助人脑记忆的一种手段。为有效培养学生的短时记忆力,教师应鼓励学生分析信息间的内在逻辑,从而增强对信息的记忆能力。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2002,(3)
学习、记忆是人脑最重要的功能。科学家已发现的分管记忆的海马、杏仁核等结构分散在大脑的不同部位,长期以来,人们一直在问:这些分散的结构之间是如何联系的?人脑“新大陆”的发现回答了几十年来科学家们一直都百思不得其解的这个问题。这是一块沉睡已久的“大陆”:比指甲盖略大,深藏脑中,不为人知——这一“新大陆”被命名为“舒氏区”,它位于大脑皮层下的高级运动中枢纹状体的边缘处,形状像一轮弯月。这个区域最先是在老鼠脑中发现的,后来进一步研究发现,所有的哺乳动物都存在着这一区域,而且该区域参与着脑的学习和记忆功能… 相似文献
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《科学大众》2004,(Z1)
2000年11月,《解放日报》刊登了一份振奋人心的消息:诺贝尔医学奖得主、美国普林斯顿大学的3位科学家首次发现,人脑具有记忆、分析、处理信息的能力,是因为大脑中存在一种称为“NMDA接收器”,俗称“记忆闸门”,而且还有一种被称为CE的物质是打开“记忆闸门”的关键物质,这如同找到了“打开智慧之门的密码”。这一伟大发现,对人类是福音,因为谁也不愿意平庸。据称,这是研究人员首次对“记忆闸门”的记忆功能进行如此细致的研究。他们在实验中采用遗传技术繁殖体内带有“记忆闸门”的老鼠,而且可以根据给这些老鼠喂养CE物质来决定“记忆闸门”的关闭与开启。研究人员发现,当“记忆闸门”处于关闭状态时,老鼠的记忆能力受到限制;但在“记忆闸门”开启后,这些老鼠又可以重新记起它们学习过的内容;如果再次关闭其“记忆闸门”,老鼠又会再次忘记学过的内容。普林斯顿大学的科学家们发现,“记忆闸门” 相似文献
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认知科学是以"认知"为研究对象的一门多个学科领域交叉的科学,主要探究认知的本质与规律。认知是人脑的高级功能,它包括多个层次和多种形式的活动,如感觉、知觉、学习、记忆、注意、思维、推理、语言以及意识等等。其中推理是极其重要的,原因在于,作为认知研究的核心的知识一般来说本身很难被应用于新的情境,必须经过推理而适当地扩展才是有用的。 相似文献
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用户信息能力差异性的认知心理学分析 总被引:4,自引:0,他引:4
在介绍了信息能力和认知心理学的基本概念之后,描述分析了人脑的信息加工过程,认为人脑的信息加工过程实际上是用户与信息双向建构的认知活动过程,从而把个体的认知能力同个体的信息能力相联系,并进而从认知心理学分析个体的认知能力的差异性的原因来分析解释个体信息能力的差异性。 相似文献