谈后进生的培养

本文以实际事例说明如何把英语后进生抓上去。     

谈思维能力的培养

吕叔湘说:“教师培养学生主要是教会他动脑筋。”高中学生的思维能力已逐步摆脱具体经验的限制,能较好地运用概念,判断进行逻辑思维,独立思考能力大大提高,因此在教学中更要加强思维能力的培养,以发展他们的智力。一、在阅读训练中进行思维能力的培养 (一)在阅读训练中,做到扬而勿抑,激发学生的兴趣,使学生乐于思维。教师的教是为了促进学生的学,特别是农村中学,学生基础差,学习习惯未养成。进入高中后带有强烈的求知欲,这就要求我们明确教课≠讲课,教师≠讲师。     

谈求知欲的培养

文章从“营造和谐的师生情感氛围”，“引导学生走进问题世界”，“开展综合实践活动”等三个方面，阐述了如何保护学生的好奇心，如何有效地培养了学生问题意识，学习兴趣；如何提高了认识世界，解决问题的能力等问题，力求用教学中的案例加以说明。     

谈创造力的培养

创新能力是智力的高度发展,是以一定的知识为基础,在心理活动的最高水平上达到实践活动最高水平的综合能力,具有新颖、独特等基本特征。创新能力的培养,需以创新性教学为基础,从改革教学方法入手,研究创新能力培养的具体途径。一、创设问题的情境,力求使学员获取直接经验教学时,要使学员面临一定的问题情境,亲自去感受、探索问题的关键所在,寻求解决问题的最佳方案。因此,在教学中可适当运用“发现法”,将结论的“发现权”交给学员,让他们通过思考、看书、讨论、实验、分析等环节,自己解决有关的问题。在整个过程中教师除提出问题,作出适当的引导外,主要是给学员创设研究问题的情     

谈语感的培养

朱作任教授曾经指出:"敏锐的语感既是学好语文的重要条件,也是一个人语文水平的重要标志。"重视语感培养有助于提高学生语文素质,达到"注重情感体验,有较丰富的积     

谈创新能力的培养

小学语文是一门激发想象和创造思维的学科,其知识结构和学科特点决定了它在培养学生的创新能力方面具有重要地位。那么在语文教学实践中如何培养学生创新能力呢? 一、在互动学习中,培养学生的创新能力。     

谈创新能力的培养

今年上半年召开的第三次全国教育工作会议,把加强素质教育,提高民族素质,培养创新能力做为大会的主题和重点。这是党中央顺应当今世界经济和科技发展趋势的战略决策,是立足于中国经济和社会发展现实需要的战略部署,是自强不息的中华民族迎接世纪机遇和挑战的重大选择。 那么,耕耘在中学教育、教学前线的教育工作者,在自己的工作中应怎样培养学生的创造能力？本文拟就这个问题,谈谈自己的体会和看法,以请教各位同行。 在中小学阶段加速培养具有创新精神的人才,是提高民族素质和创造能力的根本途径,是增强我国综合国力和２１世纪国…     

谈英语听力的培养

谈英语听力的培养辽宁省实验中学王洪升中学生学习英语首先就应当从听入手，英语听力对学习英语至关重要。“听力”英文为Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎ－ｓｉｏｎ，即听有声语言，并对其理解的能力。正如ＲｉｖｅｒｓＴｅｍｐｅｒｔｙ所说：“听，是人们根据自...     

谈记忆力的培养

在中学经常会听到这样的反映:化学这门课是“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”。在每堂课里也许听得津津有味,看书也不感到艰涩难懂;但时间一长,该记的记不住,该理解的不太清楚,特别是高中毕业总复习时,更使学生产生化学这门课是“零、乱、散”。果真如此吗?诚然,这种反映有学生本身学习方法急待改进的一面,但也暴露了我们教学上存在问     

谈写作能力的培养

和许多小朋友一样,最初知道黄蓓佳老师,是因为她的作品《我要做好孩子》,这部趣味盎然的儿童小说我是一口气读完的;但真正见到黄老师,却是在2002年第二届“希望杯”作文大赛的颁奖典礼上,当时和来自全国各地的获奖小朋友一起感受她的从容和渊博,心中满怀敬意。这次,我又带着有关作文的话题采访了黄老师。     

谈名师的培养

促进教育均衡发展,特别是促进城乡间、学校间的均衡发展,其主要任务不是物质方面,而是在师资层面上追求优秀的、一流的师资均衡。因此,大力开展名师培养工程,是促进教育均衡发展的首要任务。名师是在讲台上生成的。课堂是教书育人的主渠道、主阵地,上好课,是对每一位教师的最基本要求。名师之所以被称为＂名师＂,     

谈羞耻心的培养

十九世纪,在沙皇俄国的统治下、处于亡国时期的波兰,在华沙的一所私立学校里,教师正用波兰语讲授波兰的历史.突然,铃响了,学生们立即把波兰文课本收藏起来.     

谈语感的培养

有时,我们在解答一些语文习题时,不加分析就能很快地作出准确判断。可当有人问及如何才能准确解答时,又很难说清理由,于是说是凭语感的。所谓语感就是在言语交流中对词语表达的理解、使用习惯等的反映。它是不经过思考就能感知语言含义的能力。有了语感,不仅可以增强你的听说能力,提高理解能力,使你在瞬间就能辨明语言正误,深刻品味到语言的内涵,还可以减短你做题的时间,提高做题的正确率。总之,培养语感是全面提高听说读写能力的一个重要手段。但敏锐语感的养成,养非一朝一夕的事,需经历较长时期的语言知识的积累。而多听多读多写又是     

谈英语听力的培养

一、听在语言交际中的地位 语言交际是一个表达与理解的过程,在听、说、读、写四项语言基本技能中,听和说是交际中最常用的表达与理解的手段,各种交际情景中都涉及到听.正如一位名叫CarlWeaner的语言学家所说:“听是交际活动的核心.”另一位名叫Paul Pankin的语言学家于1927年作了一次调查,根据他的统计,人们所有的交际时间中,9%用于写,16%用于读,30%用于说,45%用于听.这一结果表明了听在语言交际中的重要地位.众所周知,在语言交际的实践中,只有听懂了对方的语言,才能够达到最有效的交际目的.     

谈职业道德培养

社会主义职业道德建设对社会主义市场经济发展具有十分重要的意义。职业道德建设应该从职业道德知识、职业道德意志、职业道德情感、职业道德信念、职业道德习惯等方面进行培养,达到提高职业道德素质的目的。     

自学能力培养谈

自学能力培养谈温业钜在语文教学中，如何使学生掌握自学方法，养成自学习惯，提高自学能力，是语文教学研究中的一个重要课题。正如吕叔湘先生所讲的，教师“要培养学生主动学习的能力，不要老等人家给，要学自己拿”。所谓自学能力，实际上是指在教师指导下，经过长期的...     

谈培养想象力

不仅文学创作需要想象力,而且发明创造更需要想象力,离开了想象一切发明创造都无从谈起,因此,必须培养人们的想象力。首先要从儿童抓起,其次要深入实际调查研究,再次要多动脑筋,锻炼想象力。     

自学能力培养谈

自学能力培养谈赵建荣培养学生的自学能力，其中很关键的一条是师生之间的相互配合、灵犀相通。作为教师，要多一些“爱心”；作为学生，要多一些“决心”；作为师生双方，都必须要有“恒心”。“三心”具备，事情就好办了。怎样培养学生的自学能力呢？一、指导自学方法培...