班主任要注重自身形象

班主任的良好形象对学生的思想起积极作用，不良形象对学生的思想有消极影响。因此，担任班主任的教师，尤其是青年教师，在学生中要注重自身的良好形象。班主任在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好习惯的形成。所以，班主任在开学之初更要注重自身的形象。     

公务员形象与礼仪修养

公务员的形象，是公务员思想品质、知识水平、能力作风、仪表风度、心理气质等诸多方面的表现和行为在公众心目中的总体印象和评价。重视公务员的礼仪修养，不仅是公务员个人提高自身形象和素质的需要，更是政府乃至国家形象的需要。因此，公务员礼仪是公务员的规范化行为和外在形象。关注礼仪修养，塑造良好形象要做到以礼仪品质和礼仪文化作为修养的内容；把学习礼仪知识、反省自身欠缺与按照礼仪规范要求自己三者有机统一起来；吸收古代和西方礼仪文化中的积极因素；在学习、实践礼仪修养过程中，要“内强素质、外塑形象”。     

“外美”与“内秀”

班主任威信的建立不是外加的,而是靠自身树立的。“外美”、“内秀”是树立威信的源泉。“外美”是指一个人的外在的仪表美、言行美。班主任在自己的学生面前要时刻注意自己的衣着打扮、言行举止,努力做到仪表端庄、言行文明、作风严谨,给学生留下美好的印象,甘当表率...     

浅析高校图书馆流通人员的内在素质及外在形象

良好的素质是成功塑造高校图书馆流通人员形象的关键。高校图书馆流通人员必须内强素质,外塑形象,增强竞争意识和创新意识,树立良好职业风范,更好地为教育教学和科研服务。     

如何发挥学生社团在繁荣校园文化中的主体作用

高校要高度重视、积极扶持、正确引导学生社团发展,使学生社团内强素质,外塑形象,加强管理,搞好建设。只有这样,学生社团才能成为校园文化建设的重要力量,在繁荣校园文化中发挥更大更好的作用。     

以后勤文化为切入点推动思想政治工作创新

我校自1999年实行后勤社会化改革以来,通过后勤文化建设,以“内强素质,外塑形象,以人为本, 服务至上,求真务实,师生第一”的经营管理理念树立了良好的后勤形象;以“把社会效益放在首位,兼顾经济效益”的宗旨带动后勤产业发展,通过构建和谐后勤,加强后勤文化建设,推进后勤思想政治工作创新。     

知识经济时代高校会计教学的思考

面对经济全球化、信息网络化时代,高等教育面临严峻挑战,高校教育工作者,应“内强素质、外塑形象”,“以人为本”,进一步加强教学工作,加大素质教育、创新素质教育的支持力度。     

班主任工作感悟

高中生正处于青春期后期这个特定的年龄阶段,生理心理都在发生着巨大的变化。内心的冲突和迷茫往往使他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给班主任的教育管理工作带来了相当的难度。为了做好班级管理工作,在多年的班主任工作实践中,我们探索了一些方法和措施,取得了一定成效。一、树立良好形象,言传更要身教古人云：“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”班主任要想做好班级管理工作,不但要提高自身的业务水平和工作能力,更要不断增强自身的素质修养,树立自身良好的形象。要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响。     

教师的内强素质与外塑形象

教师是人类灵魂的工程师,是连接知识和学生之间的纽带和桥梁。面对新世纪的挑战,我们必须建设一支高素质的教师队伍,承担起培养人才的历史重任。要完成这一任务,内强教师素质与外塑教师形象是十分必要的。那么新世纪的教师应具有怎样的素质和形象呢? 内强素质具体包括以下几个方面: 1.树立科学的人生观、世界观,自觉坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,具有较高的思想觉悟和扎实的理论基础,确保教学工作始终坚持社会主义的发展方向。 2.爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感     

谈青年教师“内强素质、外塑形象”

青年教师能否提高个人的政治、业务素质，逐渐成为“名师与骨干”，这是关系到新世纪教育成败的大问题。我校对青年教师提出了“内强素质、外塑形象”的要求，加速了青年教师的成长。     

如何树立高校图书馆馆员的良好形象

树立图书馆馆员的良好形象是图书馆建设中的一项系统工程,是建树图书馆良好形象的决定因素。目前学校图书馆馆员形象建设还有待加强,应注重良好职业道德的培养,搞好馆风建设,增强馆员的纪律观念;加强在职继续教育,提高馆员的文化专业素质,从而树立高校图书馆馆员的良好形象。     

经济全球化对高校人才培养的影响

21世纪将是一个知识化、信息化、网络化的新经济时代,面对经济全球化、信息网络化及我国加入WTO后的国内、国际形势,高校教育工作者应“内强素质、外塑形象”,“以人为本”,加强高校教学科研管理,加强素质教育。     

与时俱进 创建和谐班级

随着新课程改革的深入推进,课堂和学生生活出现了新的变化。面对新形势,教育工作者如何创造性地搞好班级管理呢？ 一、树立班主任的良好威信 巴尔扎克说：“谁自重,谁就会得到尊重。”要想别人信服自己,首先要在自己身上有好的影响源,即形象设计和内在素质,如仪表、较强的事业心和责任感。做到言行一致、表里如一,这样,班主任的良好形象就会在学生中建立。     

新课改下如何有效开展高中英语教研活动

深入开展教研工作,是提高教育教学质量的重要前提和保证。英语教研工作应以促进学生全面发展为中心,外塑形象,内强素质。特别是要深入研究课堂教学,着重研究教、学法,使学生从"学会"到"会学",努力为每个教师和学生构建优质的成长平台。     

匾槌刹糠?

班级是学生的“家”,每个学生都是“家”中的一员。每个学生能否健康快乐地成长,是否能感受到“家”的温暖和关怀,主要取决于作为“家长”的班主任。班主任作为这个大家庭中的“家长”,除了要有一份爱心外,还要善于培养学生的参与意识,利用多种手段,调动学生的积极性。班主任在班级管理过程中,要注重情感交流,更多地应用激励手段,通过让学生参与班级管理,让每个学生都真正拥有主人翁的自豪感和责任心。一、在班级管理中班主任应具备的素质班级管理工作是复杂琐碎的,它要求班主任既要立足现实,努力搞好班级管理工作,又要眼光长远,加强学习,从…     

试论知识经济时代的高校改革定位

21世纪将是一个知识化、信息化、网络化的新经济时代,高校教育工作者,应“内强素质、外塑形象”、“以人为本”,全方位、高质量加强素质教育、创新素质教育的支持力度。拟就高校改革及在知识经济时代如何加强创造性人才培养等方面问题谈个人的几点思考。     

践行荣辱观 班主任要走在前

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”已成为新时期社会道德建设的最基本要求。班主任作为学校培养新时期社会主义事业建设者和接班人的重要力量,毫无疑问要成为树立和弘扬社会主义荣辱观的先行者。一、践行荣辱观,班主任要练好身教功班主任形象的好坏是管好班级、树立威信的关键。常言道“:喊破嗓子,不如做出样子。”班主任要在以下几个方面自律修行,言传身教,增强威信,树立良好形象:一是以“德”树威。班主任要自觉提高道德修养,要具有终身从教的敬业精神、不计得失的奉献精神、刻苦钻研的探索精神、力争上游的拼搏精神、坚持原则的公正精神,用一言一行给学生以正面影响。二是“以爱”生威。“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质。”(苏霍姆林斯基语)。爱学生是班主任的天职,是班主任高尚道德情感的集中体现。班主任只有把对自己所从事的事业的爱全部倾注在所教育的对象——学生身上,才能做好自己的本职工作,收到良好的教育效果。三是“以才”强威。一名优秀的班主任应该具备先进的教育教学理念、广博的学科专业知识和高超的教育教学技法;同时还应该一专多能,多才多艺。四是“以仪”辅威。班主任要做到心灵美与仪表美相统一。二、践行荣辱观,班主任要讲求引导术一是引导学生明荣辱...     

培育学校文化 创建特色学校——泉州市立成小学

泉州市立成小学坐落于泉州市中心城区鲤城区涂门街,创办于1905年,是一所有着丰富文化底蕴的百年老校。学校现有教学班20个,学生1040人,教师76人。2005年以来,学校抓住百年校庆所带来的发展机遇,确立了“优化资源、深化课改、内强素质、外塑形象、创建特色、和谐发展”的工作思路,积极在“精”、     

影响高等职业教育发展的几点因素

从我国传统文化、对高等职业教育的政策定位以及高职院校内部管理体制等方面分析了影响我国高等职业教育发展的因素，强调发展高等职业教育在提供合理的政策定位的同时，更应注重高职院校自治的合理性，做到内强素质、外塑形象。     

浅谈班主任素质

浅谈班主任素质@关丽贤一、要有为人师表的德能１．坚持正确的政治方向,加强高尚的师德修养。树立起“为人师表”的形象。班主任要有良好的道德修养,教师无小节,处处是楷模。师是生的镜子,生是师的影子。班主任的言行举止都会给学生留下深刻印象,对学生的思想行为产...