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刘绚丽 《中国科教创新导刊》2009,(30):219-219
学校教育存在诸多不和谐因素,导致教师、学生心理发生变化。我们要找一找现在师生不和谐的根源,只有让学生快乐成长,我们才能培养出心智健全、全面发展、适应社会、勇于创新的人才。相信学生都是有求知欲并乐于学习的人,了解学生、尊重学生,善于创造和谐的氛围,让学生在和谐中成长。 相似文献
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王宝山 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
校长和教师要充分认识到课堂教学与课外活动是缺一不可、相辅相成的关系。在搞好课堂教学的同时一定要搞好课外活动,让学生在活动中得到自由、健康、全面的发展。 相似文献
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学校是社会的一部分,也影响着社会的未来。因此,建设和谐校园是建设和谐社会的重要内容,也是新时期赋予教育工作者的使命。建设和谐校园的前提是真正贯彻“以人为本”的理念,把学校建设成全体师生全面、自主发展的一片沃土,建成他们愉快生活、健康成长的乐园。一、以人为本,构建和谐德育新体系1.对学生进行日常行为规范教育,分层落实德育工作重点。根据学生年龄特点,从大处着眼,小处着手,遵循学生心理、生理发展规律,采取学生易于理解的内容和方式,坚持不懈地对学生进行“五爱”教育,力求让学生做到在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社… 相似文献
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江涌 《福建教育学院学报》2004,(3):10-12
数学课堂教学,用课改的新理念来统领和实践,无疑应当从单一地传递课本上现成的知识,转到培养能在当代社会中实现主动发展的一代新人的轨道上。否则,培养的学生,就只能是被动接受、适应、服从和执行他人思想与意志为基本生存方式的人。因此,作为数学教师,不应当仅仅关注现成的数学知识的传递,更应当关注学生在数学学习及其精神生活中,形成主动发展的意识与能力。叶澜说得好,要使学生获得“主动发展”,就要让他们处在“人的各种关系与活动的交互作用中”,并于其中去谋求,去实现。这里的各种关系与活动,一是与周围世界的关系及实践性活动,让学生于现实世界的数学中学习与生活;二是与自我的关系及反思和建构性活动,让学生生活在自我的数学活动现实中。他们在对外界和自我及其关系的相互作用下,通过内在意识和情感的加工、处理,主动做出选择与行动,从而不断获得主动发展,同时形成相应的能力。总之,要让学生学习的数学,成为当代社会中现实的数学;要让他们所处的课堂,成为当代社会中数学的现实。 相似文献
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活动目的:通过活动,对学生积极开展安全教育,让学生学习一定的安全知识,增强安全意识,逐步提高自救应急的能力。活动准备:1.引导学生学习《少年儿童安全读本》。2.发放《安全知识小问答》试卷。3.学习《中华人民共和国未成年人保护法》。4.排练小品等。活动过程:1.队会仪式(略)。2.中队长宣布:“让我们在校园中安全成长”主题活动正式开始。主持人:同学们,今天的我们是跨世纪的一代新人,是祖国的未来。在21世纪我们将成为我国社会主义现代化建设的主力军,党和人民对我们寄予了殷切的希望,全社会的人都在关心我… 相似文献
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学校要高度重视学生的科技教育,要让科技之花在校园绽放。本文浅谈了学校开展好科技教育的几条良计:(一)学校领导要高度重视对学生的科技教育.成立科技教育活动小组,并用部分勤工俭学的经费保障科技教育活动的开展。(二)学校要做好对学生的思想教育工作。(三)学校要开放图书室,让学生能更多地阅读科普读物。(四)学校要注重学生动手能力的培养,让学生学会分工与合作。(五)学校要加强对学生的发散思维能力和创造性思维能力的培养。(六)学校要开展形式多样的科技活动。这几务良计对学校开展科技教育有较好的指导作用,学校搞好了科技教育.祖国科教兴国的梦想才能实现。 相似文献
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发展公平而有质量的教育,既要关注学校办学条件的改善、师资配置的均衡,更要关注学生的情感体验和自我成长。从学校教育出发,公平而有质量的教育应该是:建设温暖的校园,让每个人都闪闪发光。学校应倾听并回应学生的心声,尊重每一个学生;探索家校社协同育人机制,关爱每一个学生;构建有温度的评价体系,成全每一个学生。 相似文献
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哈尔滨市大同小学通过积极开展阳光教育系列活动,让每个学生在教育阳光中身心健康成长,从而实现“美德阳光建设工程”。即通过营造人性化、健康阳光的学校环境,把阳光带给学生,让学生快乐与健康,感受金色童年,实现教书育人与履行社会责任相结合的教育目标。 相似文献
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语文是一门充满思想、充满人文精神、充满灵性与智慧的学科。如何在语文教学中一改被动、单一、封闭的学习方式为自主、合作、探究的学习方式,从而真正让学生的个性、潜力、创新精神和实践能力得以充分发挥呢?通过思考和实践,我认为,把活动引进小学语文教学,让学生在活动中转变学习方式,在实践中提升语文素养,不失为一种好方法。一、游戏、表演———让学生在活动中体验学习的乐趣游戏始终是儿童文化生活的重要形式,也是社会对儿童实施教育和儿童个体进行自我表现的重要途径。能否让游戏在学生学习的过程中占一席之地?答案是肯定的… 相似文献
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《语文课程标准》指出:教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的活动过程。苏霍姆林斯基也认为教育的目标在于培养。全确和谐发展的人、社会进步的积极参与者”,强调应当以“和谐的教育”促进学生的“和漪发展”。由此可见,和谐的教育过程应当是师生亲密合作、平等相处、互相信任的过程。只有这样才能充分发挥学生学习的积极性和主动性,让语文课堂充满活力。 相似文献
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学习是人类与生俱来的一种天性,教育的目的,应该是充分发掘学生的学习潜能,促进学生更好地发展。让学生带着笑容走进校园,使学生对学习充满期待,对学校充满向往,让学生的内心充满愉悦的体验,学生的生命充满智慧和人性,应该成为学校教育的基本追求。 相似文献
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“南京行”社会考察实践活动是建平中学高一学生必修课。这一活动至今已进行了15年。有效的教育必须让学生在生活中亲身体验,在体验中我们必须“放手”,让他们在活动中学会“游泳”。“南京行”社会考察实践活动正是这样进行的。 相似文献
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美国教育家杜威认为:“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。”教育活动要以学生原有的生活经验为生长点,与儿童的生活世界相融合。现代教育理论指出,学生的发展主要是学生自己在实践活动中实现的。生活化、创新性的德育更有利于为学生提供这种实践活动,为学生的发展创设更好的条件。 相似文献