浅谈大学生底线教育

底线教育是使人的行为向正确的方向发展,但是在实际生活中角逐时,底线会由于外界的影响(比如利益、诱惑等)较容易缺失,为了捷径,很多人可以放弃底线,而走上了不可挽救的道路。为此对于大学生进行底线教育非常重要,本文针对传媒行业来谈论传媒大学生的底线教育,希望能够帮助所有的大学生了解自己的底线。     

加强大学生的道德底线教育

在当前社会大环境下,大学生道德失范事件逐渐增多,需要切实加强大学生的道德底线教育。大学生道德素质受诸多因素影响,如社会环境、教育体制、道德教育、家庭教育等。加强大学生底线教育,应抓好道德根基的培育,规范大学生的道德行为,建立相应的赏罚机制。     

大学生的道德底线教育透视

大学生属于社会成员中的“精英”群体。他们接受大学校园人文环境的熏陶,具备相对广泛的历史、文化和社会知识背景,可以说他们的道德是社会道德底线的晴雨表。如果在校大学生的道德素质不高,社会道德底线就会出现大波动。因此,我们应该重视大学生的道德建设,提升他们的综合素质,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

加强大学生底线道德教育的意义

道德有高低之分。与高尚道德相比,底线道德规定了每个社会成员都必须遵守的最简单的道德生活准则和行为规范。当前,大学生的有些行为已突破了起码的底线道德,加强大学生底线道德教育具有非常重要的意义。     

略论当代大学生的道德底线教育

当前,大学生思想道德方面存在着诚信度降低、道德目标自我化、道德标准多元化、道德取向功利化和行为庸俗化等问题。因此,要通过进行广泛深入的学习宣传教育;实行道德教育的法纪化;社会、学校、家庭共同构建道德培养的良好氛围;充分发挥媒体的监督作用;努力提高道德修养的自觉性等措施,使当代大学生坚守社会道德底线,成为品德高尚的人。     

应切实加强高职大学生的底线道德教育

目前高职大学生中出现较多道德失范现象,其行为屡屡冲击道德底线。这种状况的出现有学校教育失误方面的原因、社会环境影响方面的原因、及学生家庭教育方面的原因。解决这一问题要从培养学生的根基、培养学生的道德防线,强化主要道德规范教育入手。要做到道德教育灌输与渗透相结合,宣传教育与加强管理相结合,道德教育与促进道德内化相结合。     

从底线伦理的视角谈对大学生的道德教育

底线伦理是每一个社会成员应该自觉遵守的最低限度的道德规范,是人类良知的最低防线,底线伦理约束着社会成员的行为。大学生的道德状况影响着社会上同龄人的道德行为,同时在很大程度上决定了未来社会我国公民道德素质的高低。底线伦理对于大学生来说,是指大学生应该自觉遵守的最低限度的道德规范。本文主要针对目前大学生的思想道德现状,从底线伦理的视角出发,探讨如何提高大学生思想道德教育的有效性。     

拯救道德底线

2009年10月24日,湖北荆州。两名男孩不慎落水,15名大学生手拉手结成人梯下水施救。最终,孩子得救了,可惜人梯中的陈及时、何东旭、方招3人不幸遇难。一时,各大媒体在突出位置     

实行免费义务教育是政府的责任底线

“张家港的经济这么发达，如果连它都实现不了免费义务教育，中国什么时候才能对义务教育免费？”在接受专访时，社会学者张玉林教授这样感叹。作为南京大学社会学系教授，一直致力于农村教育实证研究的张玉林认为，记者此次选择张家港作为个案，其典型意义正在于，通过它可以看出一个普遍性的嘲题，即政府的执政观念和对教育的责任问题。     

大学生责任教育初探

大学生作为国家的栋梁和民族振兴的生力军，他们责任感的强弱直接关系到四化建设的兴衰成败。了解责任教育兴起的现实意义，把握大学生责任教育的基本方面，进而探索大学生责任教育的规律和对策．是当前高校德育一项不容忽视的课题。     

大学生底线道德教育和超越性道德教育的分离困境

当前的道德教育中,底线教育和超越性教育相分离的困境日益突出。对此,从道德教育的层次逻辑、教育目标定位、教育对象的主体性三个方面进行了内部探究,并从社会转型以及学校教育误区的外部条件来进行分析,在此基础上,提出实施分层教育、实现立体的多元化目标、构建主体性的德育模式以及优化校园、家庭人际关系小环境几方面寻求破解思路。     

责任辨析及大学生责任承担

责任是同个人的现实生活条件密不可分的，因而，责任、使命等具有社会的根源和客观的内容，它是个人现实生活条件在观念中的表现，是个人的道德实践精神和道德力量。作为未来社会脊梁的大学生应当认识到自己的人生义务和社会责任，在社会实践中磨练和铸就责任感，这也是教育义不容辞的责任。     

大学生责任教育探析

责任教育是现代学校教育的重要组成部分。作为高校思想政治教育的重要内容之一,大学生的责任教育主要包括成人责任教育、成才责任教育和奉献责任教育。高校应从责任的理性自觉、责任感的养成、学生的主体作用和责任教育的环境因素四个方面来加强大学生的责任教育。     

大学生责任教育探析

责任教育是现代学校教育的重要组成部分。作为高校思想政治教育的重要内容之一,大学生的责任教育主要包括成人责任教育、成才责任教育和奉献责任教育。高校应从责任的理性自觉、责任感的养成、学生的主体作用和责任教育的环境因素四个方面来加强大学生的责任教育。     

论在大学生思想政治教育工作中运用底线思维

底线思维是一种科学的思维方法。在大学生思想政治教育工作中运用底线思维是巩固高校意识形态工作所面临的客观形势使然,是适应当代大学生思想观念变化和心理健康安全的客观要求。高校从事思想政治教育的教师必须从坚持价值、文化安全、法律、心理安全、网络文明、学习等几个方面的底线出发,改进大学生思想政治教育工作。     

电视娱乐节目主持人的娱乐底线与责任担当意识

目前,我国电视娱乐节目总体上是“绿色”的、健康向上的,但也存在一些问题和偏差。由于电视媒体起着十分重要的精神引领和文化导向作用,娱乐节目主持人应该具有一种自觉的责任担当：意识和社会责任感,把握好“娱乐底线”,使电视娱乐节目保持健康向上的“绿色”态势。     

大学生网球专项课底线反手击球教学的探讨

为了全面提高网球专项课的质量,本文作者对网球教学大纲进行了修改．并对新、旧教学大纲进行了教学实验,实验结果表明：新教学大纲在使学生更好地掌握底线反手击球技术、提高技战术水平等方面优于传统教法,并能培养学生浓厚的学习兴趣．使学生的自主性、主动性、创造性得到有效的发展。     

论大学生责任教育

大学生责任感的强弱关系重大。了解责任教育兴起的现实意义，把握大学生责任教育的基本方面，进而探索大学生责任教育的规律和对策，是当前高校德育一项不容忽视的课题。     

大学生从底线伦理到价值理想的教育过程研究

底线伦理作为社会道德最低标准,依然面临着屡次被破坏的境遇。大学生作为未来社会的公民,不仅要遵守、践行底线伦理,还应该在此基础上追求更高的理想与信仰。实现大学生从底线伦理到价值理想的教育过程,必须从以道德信念引领大学生对底线伦理的遵守,以社会主义核心价值观引领大学生价值理想的培育,以信仰教育引领大学生对马克思主义信仰的坚守。     

大学生就业责任之理性分析

大学生就业问题越来越引起全社会的关注,但大学生就业责任到底由谁来承担,必须从理论上加以阐明。本文认为,大学生就业责任不能仅仅归于高校,高校不应该也没有能力来独自承担如此重大的责任,而应由政府、社会、家庭、学生自身和高校共同承担。