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本研究采用内容分析法,分析交互式电子白板对探究性学习活动的支持。首先,基于交互式电子白板的功能特性和对探究性学习活动的支持,构建出交互式电子白板支持探究性学习活动的编码表;然后,利用该编码表对两节(其中一节为1:1学习环境下的交互式电子白板课堂的教学)小学数学课例进行了数据统计和分析。研究发现交互式电子白板作为"信息展示平台"、"师生互动平台"、"知识建构平台"对探究性学习活动的部分环节有着很好的支持作用,可以有效促进学习者进行知识获取和知识深化。但是,交互式电子白板作为"资源管理平台"、"再生资源平台"的功能需要教师进一步的探索和提升。此外,教师适度的引导在学生与交互式电子白板之间的互动、学生进行深层知识建构等方面有非常重要的促进作用。 相似文献
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本研究采用内容分析法,分析交互式电子白板对探究性学习活动的支持。首先,基于交互式电子白板的功能特性和对探究性学习活动的支持,构建出交互式电子白板支持探究性学习活动的编码表;然后,利用该编码表对两节(其中一节为1:1学习环境下的交互式电子白板课堂的教学)小学数学课例进行了数据统计和分析。研究发现交互式电子白板作为"信息展示平台"、"师生互动平台"、"知识建构平台"对探究性学习活动的部分环节有着很好的支持作用,可以有效促进学习者进行知识获取和知识深化。但是,交互式电子白板作为"资源管理平台"、"再生资源平台"的功能需要教师进一步的探索和提升。此外,教师适度的引导在学生与交互式电子白板之间的互动、学生进行深层知识建构等方面有非常重要的促进作用。 相似文献
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交互式电子白板是一种与计算机结合,既能像黑板一样在其上自由板书,又可以做到以计算机交互式控制以方便地呈现、处理数字化材料的一种新型媒体.生物学教学则是源于实践的自然科学,内容具有丰富性、微观性、多样性、抽象性、复杂性等特点,强调情境与协作,重视直观和操作,提倡学生学习的主动性.教师把交互式电子白板引入生物教学以后,其与生物学的完美结合,将在激发学生学习生物学的兴趣、拓展学生的知识视野、培养学生创造性品质等方面起到重要作用.下面结合"从种到界"一节的教学,谈谈交互式电子白板在初中生物教学中的应用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着国家教育均衡发展项目的推进,打破了"粉笔+嘴巴"的传统教学模式,构建了新的"传统+现代"多形式的教育教学模式,电子白板代表现代教育技术走进了小学数学课堂,电子白板能将抽象的数学知识更加方便快捷直观呈现在学生面前,电子白板除了能完成静态向动态的转变,其交互功能实现了在课堂上学生与教材、学生与课件的互动,为学生自主学习创造了平台。 相似文献
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交互式电子白板作为一种新的教学辅助手段已给课堂带来了新的感受,即教师可以运用交互式电子白板教学技艺让课堂轻松实现师生互动、质疑、探讨等教学环节,并让学生充分体验学习的快乐、成功的快乐。下面,笔者结合"数字编码——身份证号码"一课的教学实践,谈谈交互式电子白板教学的感受。 相似文献
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陆建 《语数外学习(初中版)》2014,(3):96-96
正交互式电子白板(IWB),是指计算机控制并与投影仪相连接的触感式白板,主要由计算机、投影仪、相关应用软件以及电子白板四个部分组成,通过点触或非点触的笔操作白板以对计算机进行控制。较之于传统课堂教学工具,交互式电子白板的优势突出,有效整合了现代多媒体教学的特点,使之与传统学习方式有机结合,在西藏初中英语教学系统中得以广泛应用。不仅打破了传统课堂教学中"书本、粉笔、黑板"僵化的教具教学,有效改进教学活动方式,优化教学环境,还能让学生在轻松愉快 相似文献
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作者通过对交互式电子白板功能的探索,并结合自己的教学实例,旨在实现有"眼"没"板"的理想英语课堂,让学生在英语课堂教学中乘着信息技术的翅膀自由翱翔。 相似文献
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交互式电子白板的使用有利于刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,激发学习主动性与积极性。通过电子白板的形象演绎,动静结合,帮助学生弄清知识间的来龙去脉,帮助学生理解几何概念,有效培养学生的观察能力和空间想象能力。电子白板增加了课堂交互的频率,提高了课堂教学效率。 相似文献
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交互式电子白板正以强大的现代教育技术手段走进课堂,具有独有的教学功能,能够提高课堂视觉效果,激发学生的学习兴趣,丰富教学资源,降低教学难度。笔者结合电子白板的教学功能及它在"图形运动"教学中所发挥的优势进行分析和阐述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
电子白板进入课堂教学,其通过电磁感应,结合计算机及投影机,可以有效实现无纸化教学。电子白板被广大教师广泛应用于课堂教学中。在初中英语语法教学中,教师有效应用电子白板进行教学,不仅能促进教学的多边互动(教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动、师生与课件之间的互动等),还能有效构建优质高效课堂。 相似文献
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<正>交互式电子白板是一种先进的电教手段,它除了集形、声、光、色于一体外,还具备操控自如的互动功能,能生动地展示知识,创设教学情境和满足仿真需要。它将信息技术和课堂教学有效地整合,把传统教学与计算机教学、网络教学有机结合,同时将教师与学生有机结合,大大增强了教学效率。笔者运用交互式电子白板上了"水中的动物"这一课,感受到了交互式电子白板强大的功能。下面笔者就此谈谈几点体会。一、创设学习情境,实现自主学习 相似文献
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交互式电子白板已成为课堂教学中良好的辅助教学手段,它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,是实现学生获取知识信息最优化的通道。电子白板的恰当使用,大大激发了学生的学习乐趣。将电子白板这种现代化教学手段与传统教学相结合,相互渗透、补充和完善。引导学生有重点、有目的地进行观察思考,能够优化课堂教学.提高教学质量。作者结合自身教学实践谈了电子白板在数学教学中的应用. 相似文献
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在初中数学课堂教学中,借助电子白板能够有效地优化学生的数学学习.本文结合教学实例论述了初中数学课堂教学中,借助电子白板激发学生数学学习兴趣、促进学生内化数学知识、引导学生深入数学思考的策略与方法. 相似文献
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唐彬 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):123
"兴趣是最好的老师。"我认为兴趣是学习任何知识最重要的因素之一,是学习知识过程中最重要的情感,更是学习一切知识的动力。如何通过电子白板把信息技术引入语文教学中,并使学生能够产生浓厚的兴趣呢?这是现代教师必须追求的目标和方向。通过一段时间对电子白板的使用,本人认为电子白板能激发学生学习语文的兴趣,并对语文学习有极大的帮助。一、电子白板提高了学生学习语文字词的兴趣大家都知道,传统教育学生对生字词的记忆,多数老师采用讲 相似文献