校长是构建和谐校园的灵魂

人们常说：一个好校长就是一所好学校。校长是什么？陶行知先生说：校长是学校之魂。我相信，我认同。     

构建和谐校园需要有人情味的校长

作为一所学校的灵魂,校长是构建和谐校园的重要因素。有人情味的校长是教职工亲切而不失威严的领导,理解教师,关心教师的工作和生活;有人情味的校长是学生的良师益友,关爱学生,为学生创造良好的学习环境;有人情味的校长是家长可以信赖的学校当家人,家校共育,促进学生健康成长。     

校长领导力与和谐校园建设初探

贯彻落实科学发展观,推动教育的改革和发展,构建和谐校园,促进教育目的的实现和师生身心的发展,为和谐社会培养和输送高素质人才,是关系到新时期我国教育战略目标能否实现的重要条件,是创建和谐社会的一个有力支柱。校长在创建和谐校园的过程中,必须充分实现校长领导力,从理念、管理机制与人际关系等方面创造出一个公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园,从而实现学校的可持续发展。     

论创建和谐校园中校长的角色作用

和谐可以凝聚人心。和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将有利于和谐社会的构建;有利于学校高扬格调高雅的校园文化,净化校园环境,促进校园安定有序;有利于学校的组织效能得到充分发挥,教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高,从而培养出合格的高素质人才。能否创建和谐的校园,除了客观原因外,起主导作用的是一校之长。     

构建和谐校园：校长应处理好三种关系

从"构建社会主义和谐社会"说起,通过对校长在构建和谐校园的过程中应处理好的几个关系的分析,提出校长必须处理好与社会、教师和学生的关系,这是构建和谐校园的必备要素.也只有如此,校长才能在构建和谐社会的伟大实践中作出自己的贡献.     

论构建和谐校园与加强大学生德育

构建社会主义和谐社会理论的提出,是对马克思主义理论的重要丰富和发展,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵,对我们全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展、全面进步,实现全面建设小康社会宏伟目标,意义重大。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的主要内容之一。新形势下,坚持以学生为本应是构建和谐校园的出发点和落脚点。     

构建现代化的和谐校园

21世纪是信息时代,社会在飞速发展,高等院校要适应时代要求必须构建现代化的和谐校园.本文主要探讨了为何要构建和如何购建现代化的和谐校园.     

构建和谐校园

从"礼之用,和为贵"到"天下为公"、"环球同此凉热",和谐一直是国人追求的社会理想,它是一种秩序、协调、融洽、和美,表现为关系融洽、公平自由、发展均衡以及以人为本。人的全面发展与社会的全面进步是建设和谐社会的出发点和落脚点,学校作为培养人的场所,是引领社会发展的重要基地,从教育的作用来看,学校教育具有促进人的发展、引领人的成长这样的双重价值,学校教育不仅仅是传道授业启迪心智,更重要的是能否给予学生一份温情的引导。因此学校教育也应该担负起构建和谐社会的重任,创建和谐校园应该成为构建和谐社会的基础。     

构建和谐校园提高教师的基本素质之我见

作为培养人的教师，要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，本身必须具备很高的素质。在构建和谐校园过程中，提高教师自身素质，我认为要突出提高以下10个方面素质修养：一、做忠贞不渝、热爱工作的勤奋者教师首先要有高尚的职业道德素质。[第一段]     

坚持以学为本 构建和谐校园

学校作为社会的一个组成部分，历来是社会文明的源头，是引领文化潮流，传播科学思想，开创文明新风的地方。因此，构建和谐社会，离不开和谐校园，只有校园和谐了，才能更好更快地促进整个社会实现和谐。     

构建和谐校园

构建和谐校园是中国特色社会主义教育的本质属性，是全面建设和谐社会的必然要求，是落实以人为本的科学发展观的需要，是不断化解社会矛盾的持续过程。     

高等院校和谐校园构建初探

高等院校构建和谐校园的探索具有重要的理论意义和实践意义,它可以为构建和谐社会提供和谐人才,是实现学校事业全面协调可持续发展的需要,是实现学校深化改革、增强活力的需要,是实现校园安定有序的现实需要。构建和谐校园,要积极加强和改进思想政治理论课教学,倡导民主、平等,建立和谐的人际关系,加强校园文化建设,加强校园安全工作。     

高等院校和谐校园构建初探

高等院校构建和谐校园的探索具有重要的理论意义和实践意义,它可以为构建和谐社会提供和谐人才,是实现学校事业全面协调可持续发展的需要,是实现学校深化改革、增强活力的需要,是实现校园安定有序的现实需要。构建和谐校园,要积极加强和改进思想政治理论课教学,倡导民主、平等,建立和谐的人际关系,加强校园文化建设,加强校园安全工作。     

建设和谐校园需要“和谐型”校长

建设和谐校园的决定因素是人。和谐校园中“人”的组合主要是校长、教师与学生。其中“和谐型”校长是和谐校园建设成功与否的首要和关键因素。     

重视以人为本 构建和谐校园

当今，构建和谐社会成为一大重要主题。而和谐社会是由许多不同层次、不同范围的和谐构成的，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。     

构建平安和谐校园的实践与思考

和谐，是社会稳定的基础，是发展的基础。学校教育是社会系统的重要组成部分．在构建和谐社会的进程中扮演重要角色。构建平安和谐校园．为教育创造必要的环境，是学校一项十分重要的工作。几年来．我们围绕创造安全稳定的学校环境．创造宽松和谐的人际关系，创造良性竞争、拼搏奉献、干事创业、奋发向上的校园氛围方面，做了一些工作，取得了一些成绩。     

构建和谐校园之我见

和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓,其内涵是指事物协调、均衡、有序的发展状态。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。把和谐延伸到校园,就是使学校这个特殊组织呈现协调有序的发展态     

如何构建和谐校园

中共中央提出构建和谐社会,是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题.学校是社会的一个重要组成部分,党中央提出要"构建社会主义和谐社会",对学校同样具有重要的指导意义.一所学校,只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才.那么,我们应当如何构建和谐校园呢?     

坚持以人为本构建和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,本文从三个方面:构建和谐校园的意义、构建和谐校园的特征、构建和谐校园的几个“和谐“来进行论述.     

提高校长领导力,构建和谐校园

<正>一、正确认识校长领导力近年来,随着教育改革与发展的逐步深入,校长领导力逐渐成为一个热议的话题。在学校组织范畴内,校长领导力指校长在与学校公众(主要包括上级领导、社区民众、学生家长、教职工、学生)的交往中所表现出来的有效地影响和改变他人的心理状态和行为的能力,以团结全体教职工为实现学校目标而共同奋斗。它是校