让爱生爱

在一个村庄里,一位年轻村妇和她的婆婆关系非常不好.她觉得婆婆一直在和她作对,处处为难她.她心里总是想着如何对付她的婆婆.     

独角兽小姐De隐秘成长

一 于小颜在文城一中很有名,每个人都知道她.她不漂亮,学习成绩很差,才艺和特长也寥寥.于小颜之所以极负盛名,是因为她长了一副惊天动地的龅牙一—那是我所知道的最严重的牙齿畸形,连嘴唇都合不上,只能每时每刻微张着嘴,这让她看起来愚蠢至极.最要命的是,她还很胖.这基本就给一个女孩判了死刑. 刚升学时,有人同情和关心她,可她没有任何反应;有人嘲笑和讽刺她,她也没有任何反应.她不感谢,不愤怒,不微笑,不哭泣,在她的脸上,你看不到任何表情.从她宽阔平板的脸上,两条线一般的眼睛里,你看不到她在想什么.她只是张着嘴,露着她鼓出来的牙,像一头缓慢而孤独的巨大野兽,视而不见地接受我们给她的不公平.     

这样表达我的爱

初次见到梦娇,她给我留下的印象很好,个子高挑,非常秀丽的一个女孩子.可是我不久就发现她的怪异之处,她上课注意力不够集中,喜欢在下面做和学习无关的事情,课后也不跟同学玩,一个人躲在角落里.和她谈心,她似懂非懂.班里捣蛋的男生叫她"傻瓜",她居然都无动于衷.究竟是怎么回事呢?我打算搞个明白. 我首先找和她家靠近的学生了解情况,又挤时间去了她家好几回.和她父母的一番谈心后,我知道了事情的原因.     

母爱是一场重复的辜负

一 外婆去世的时候,她16岁,第一次知道了什么叫伤心,伤心欲绝.她一出生,外婆便和母亲一起照顾她.记忆中,那么多年,似乎是外婆的照顾更多一些.不是母亲不够爱她,而是外婆硬生生地要去分担--搂着她睡,半夜起来照顾她喝奶或者撒尿,一步步搀扶她学走路,甚至上了幼儿园,也是外婆早晚接送.她和外婆在一起的时间,比和母亲在一起的多.     

两个后进生的故事

在我们转化后进生的背后都存在着一些动人的故事.下面就说说其中两个后进生的故事. 第一任"小班主任" 小蕾是我们班的一位女生.刚进班时,我就发现她很特别,上课时东张西望,对老师和同学极不友好.凭我的直觉,她不是一般的女生.于是,我对她格外注意.经调查得知,她在小学时是有名的"红桃4姐妹"之一,不但不爱学习,而且有吸烟、逃学、顶撞老师、打架等恶习.由于她身体素质较好,一般的男同学都打不过她,加上她与一些人拉帮结派,竟使得小学的老师和同学都惧怕她几分.为了帮助她,我设计了两套方案.第一套方案是尽快发现她的闪光点,以利用她的闪光点来激发她的自尊心,调动她的积极性.第二套方案是尽快发现她的弱点来制服她,以防止她"旧病复发".     

一个诗人的诞生

我有一个小孙女,不言而喻我非常钟爱她.她喜欢画画.起初,一支普通圆珠笔对她来说也就足够了.可是她的妈妈发现她在这方面有特殊爱好之后,毫不犹豫就给她买回了彩色粉笔和彩色铅笔.     

我曾这样鼓励她

班里有一个女生,画画的天赋不错.每次作业,她总是第一个完成作品且画的像模像样.刚接这个班的时候,很容易就注意到她的作品.因为她会很兴奋地把作业举到我的面前,要求我表扬她.她知道她画的好,她只是想要老师在全班面前表扬和夸奖她,一遍又一遍.     

情书C2

十七岁,“幸福”的滋味 十七岁的她有一个特别的倾慕者. 鸟儿悦耳的歌声伴着和煦的阳光飘进她的卧室.她缓缓起身,然后和往常一样来到家门口的信箱前. 里面果然有一封信.粉色的信封中间有一颗大大的桃心.她打开,字迹和她脸上的笑容一样僵硬:宛蓉: 你很漂亮,我很喜欢你. 一个男生 她闭着眼,咬紧下嘴唇,但眼泪还是止不住地流. 那一年,她很“幸福”.     

敞开心扉——奏响师生和谐的旋律——回应《冲突发生之后》

如何处理师生矛盾冲突,是每个教师应该了解和掌握的.冲突一旦发生,教师就要灵活运用教育智慧,冷静地加以处理. 我曾有一个学生小陈,她因父母离异而成绩每况愈下.渐渐的,她对学习也失去兴趣.觉得自己一无是处,没有人真正关心她,所以非常自卑.她对父母和老师的关心漠然处之,父母对她也失望之极,甚至动手打了她,而她也越来越不想回家.在一次星期五放学后,我看到她在校园里打乒乓球,就走上前询问她为什么这么晚还没有回家.她漠然的眼神已经传达出她内心对我的反感,这真有些激怒了我,我大声对她说:"快点背书包回家,要不然你家里人会担心的."     

琴声如翼歌如梦

文文是我的初中同学,是我从小到大一直很崇拜的人.她长得很可爱,脸上时常洋溢着甜美的笑容.她爱穿白裙子,远远看上去,就像一棵含苞待放的水仙花.我之所以崇拜她,不是因为她的成绩有多好,也不是因为她人缘好.她最吸引我的一点,是她身上的毅力和她追梦的精神.     

试析艾米丽·狄金森诗歌的死亡主题

长期以来,艾米丽·狄金森都被学界认为是一个归隐的学者.也有人批评她忽视了同时代的新闻,认为她写的诗都只是琐碎小事.事实上,如果细读她的诗歌,不难发现,世事和社会的变迁都未逃过她敏锐的视觉.例如,她以独特的视角写死亡.她写爱的成长、燃烧、消亡.她把大自然描写地惟妙惟肖,触及深刻的哲学.本文主要分析艾米丽·狄金森诗歌的死亡主题,以期从她的经验中获得对死亡、世界和人生的感悟.     

细微之处总关情

有一次,我们班一位平时很活泼开朗的女生在周记里流露出伤感的情绪.我感到她可能是遇到难题或是不顺心的事了,于是把她找来,和她深入地谈了一次,这才了解到她的特殊身世:她是养父母带大的,至今她都不知道生父母是谁.初中时,她养母去世了,现在只有她和弟弟与她养父相依为命.     

当良心偶然发现

暑假时,她来到了我家. 她是我从未见过面的亲妹妹.爸爸妈妈为了躲计划生育,把她抱给外地的一位叔叔抚养.她今年十岁了,长得和我差不多.可是我一看到她,不知为什么,总有种讨厌的感觉,没觉得她是自己的亲妹妹.     

女孩,生活的意义为了妈妈

问题行为概述 洪珊,女,17岁.自述心理压力太大,心理负担太重.感觉生活很累、没有快乐,一直觉得自己的一切都只是为了母亲. 洪珊很小的时候她的父亲就离开了她和母亲,多年来她和母亲相依为命.后来,母亲又结婚了,继父是一个不太负责任的男人.她和母亲的生活条件很差,过得很凄苦.她上学期间一直拿着助学金.她常对人说:"我妈妈太可怜了,我长大以后一定不会像她那样!"     

别让不信毁了你

她是一个极有表演天赋的瑞典女孩. 她的父亲是一个极有艺术天赋的摄影师.幼小的她就在父亲的摄影机前即兴表演小品.后来,她不幸成了孤儿,表演和舞台就成了她的避难所.17岁那年,她报考瑞典皇家戏剧学院——这是欧洲久负盛名的戏剧院校.那天面试时,她一丝不苟地表演着精心准备的小品.她扮演一个大胆的农村姑娘,在捉弄一个农村小伙儿.她是那么放松而又自如,甚至比那位小伙儿还大胆.     

一抹永恒的微笑

清明时节,我和同学们来到巫水河边,将数百只花花绿绿的千纸鹤撒放到河里.看着那一只只随流水缓缓远逝的千纸鹤,我们的心中充满了悲戚.我们在纪念一个已经逝去的年轻生命,她就是我们的同学——匡晓雨. 和晓雨的最初接触是在刚上初中报名的第一天,那时大家的心情都很兴奋,我和她很快便混熟了.她毕业于乡下小学,和我不是同一个学校,但我们一见如故.她的爱好和我惊人地相似,爱读书,爱看卡通片,喜欢弹电子琴.我们经常在一起交流读书的经验体会.和她交流多了,我了解许多关于她的情况:她从小随着爷爷奶奶在乡下住,对自己的家乡金凤村十分留恋.她喜欢跟我说她老家那些有趣的风俗习惯,比如庆鼓堂、傩戏、挤油尖、对山歌.她是苗族人,会唱苗语山歌,我虽然听不懂,但还跟着她学会了几句.     

温暖的母爱

家长会上,她坐在我旁边,着装朴素,但干净整洁.她的儿子和我儿子同班.她客气地要了我的手机号码,说家长间彼此交流联系一下,对孩子有好处. 一周后,她打电话给我:“能和你见一面吗?有点小事,想请你帮帮忙.”我不知道她有什么事,不能在电话里谈,非要见面.她恳求而真诚的语气,让我无法拒绝她.只是,我们仅仅是一面之交而已,我能帮到她什么呢?     

如果可以重来

每当我凝视窗前那盆精心伺弄的滴水莲,我总能想起她,那个称不上美丽却很特别的学生. 她和我在同一时间走入这所校园,我是她的班主任,她是我的团支书.最初她是沉默的,不喜欢交友,惟一的爱好便是静静地坐在书桌前托腮沉思.我觉得她像一个古代女子,缺少孩子应有的活跃,甚至觉得她沉默得有些缺乏个性和才气.     

她的数学有温度

庄惠芬老师最初留给我的印象是一个充满激情和魅力的老师.我原以为她是一位语文老师,走进她的课堂,听过她的汇报,才不无惊讶地发现她原来是一位颇具浪漫情怀的数学教师.2009年,她成为最年轻的江苏省人民教育家培养工程的培养对象,我应邀担任她的导师.在她一路追寻和研究中,我发现她既向往哲人般的理性,也孜孜以求诗人般的浪漫.     

亲子阅读故事分享

念她喜欢的书给她听 孩子是喜欢大人念书给她听的. 记得老大快1岁时,我第一次给她念书.当时,我把她抱坐在怀里,一页一页翻着书,讲给她听.我发现,她很喜欢.3年多的时间过去了,回想自己和女儿的亲子阅读时光,感觉温暖且享受.