张掖市高中历史教学微课应用现状调查

微课这种新的教学方式因其短小精悍、主题突出和易于操作等特性,深受师生的喜爱,已成为当下非常流行的学习方式。那么,微课在高中历史教学中应用现状如何,存在什么问题,为解决这些问题有什么针对性的建议措施,本文将从这些方面展开调查研究。     

微课在高校英语教学中的应用分析

当前阶段,高校英语教学受到广泛关注和重视。微课这种教学方式被全面应用于高校英语教学领域之中,能够有效激发学生的英语学习兴趣与探究欲望。鉴于此,笔者分析和探究微课在高校英语教学中的具体应用,并且提出合理化建议,以供参考。     

微课在高中生物教学中的应用策略分析

高中生物知识繁多,学生学起来容易感到头痛,但是高中生物并不难学,学生掌握好学习的技巧,加上教师适当的方式与方法,利用微课这一先进的教学方式,学生的高中生物成绩就会不断提高。本文将针对高中生物的教学,探究微课在高中生物之中的实际应用。     

校本微课资源建设与应用策略研究

微课以网络资源的形式存在,为数字化环境下的教与学提供了新的思路与内容。目前关于微课程的研究大多还处在微课的设计与制作阶段,如何建成系列化微课资源以及微课资源的应用模式都需要进一步地探索,微课资源的校本化是微课发展初期必然要经历的阶段。本文梳理了微课的缘起、特点及当前微课在教育领域的应用情况,从学校微课平台的设计、微课资源的建设、微课资源的应用探索三个方面阐述了校本微课资源的建设与应用策略。     

微课在高中数学教学中的应用策略分析

高中数学是逻辑性强且较为抽象的一门学科,需要学生掌握数学概念、理解理论知识、提高计算能力,对培养学生的思维能力、树立空间观念、发展核心素养、提高实践能力发挥着重要的作用。微课教学是一种新型、有效的教学方法,可引入高中数学教学加以有效应用。文章从利用微课进行课前预习、创设教学情境、丰富教学方法、突破教学重难点、转变学习方式、加强课后练习的指导等方面入手,探究微课在高中数学教学中的应用策略。     

初中语文教学中微课资源应用的现状分析及策略

在国家素质教育逐渐深入的背景下,学生的全面发展备受关注。而在科技日益创新的今天,信息化元素在教育教学中的渗透,极大地提高了教学的便利性和学生的学习积极性。初中教育作为小学教育和高中教育的衔接阶段,对学生的长远发展起着重要作用。从初中语文教学中微课资源的应用现状入手,探究微课资源在初中语文教学中的应用策略。     

微课的评价策略研究

微课评价对微课的设计、开发具有导向作用,基于微课的内涵提出微课评价应注重教学效果评价、教学内容评价、教学设计评价以及交互设计评价。提出通过建立完善的微课评价指标体系、确定多元化的评价主体、进行微课的过程性评价、定性与定量相结合的评价,从而提高微课建设质量。     

浅谈应用微课展开有效教学的策略分析

教育信息化已经成为世界教育的基本发展趋势,其中,微课以其形式灵活、内容集中、重点突出等多个优点一跃成为人们最为关注的信息化教学方法之一。本文便将对微课应用于教学之中的有效策略进行分析。     

微课在小学语文教学中的应用策略研究

随着时代的发展,社会的进步,各种新鲜的事物也是层出不穷,然而人们不再对新事物产生怀疑,而是在实践中不断总结,再成为人们适应其中的一种习惯,这都是来源于社会的发展,已经成为必然规律,从一种新事物替代一种旧事物的发展过程,由此微课的出现也赢得了大家对其在教育教学中的认同与好评,微课在语文教学中的应用不仅拓展了小学生视野,同时也满足了学生对课堂有趣化的期望体验,因此其在语文教学中的应用是一项重大的突破,有效便捷地获取了学生想要学习的知识,以此适应了教育教学中的发展。     

微课在初中历史课堂教学中的应用初探

伴随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断施行,在当前的初中历史课堂教学中,微课已经得到了广泛的应用,并且深受广大初中历史教师和初中生的欢迎与青睐。将微课手段完美地融入到初中历史课堂教学当中,极大地提升了初中历史课堂教学的质量,初中生学习历史的积极性和自主性也在潜移默化当中得到有效提升。本文将就微课在初中历史教学中的应用进行深入的分析与探究。     

高二文科数学微课使用调查研究

对微课的使用进行调查,并对调查数据进行简要分析解读.     

微课在初中历史教学中的应用策略探讨

随着教育事业与科技的不断融合,课程教学方法进行了一定的创新。微课就是其中的一种形式。它以生动形象、灵活多变的特点,让师生都能从中找到不一样的课程体验。微课在初中历史教学中的应用,不仅可以激发学生对于历史学习的兴趣,还能极大地调动学生学习历史的积极性。教师就微课应用于初中历史教学中的注意事项及方法策略进行探讨。     

微课在移动学习中的应用策略

移动学习是当前教育信息化发展下的学习革命,是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学课件、教学素材、教学案例的一种重要学习资源,当微课碰到移动学习后,移动学习变得更加高效与可行,本文通过微课促进学习的因素分析、微课在移动学习中的技术分析与微课在移动学习中的应用策略,旨在推广微课这一优质数字化资源,推进移动学习的发展。     

微课在小学语文教学中的应用策略分析

随着信息技术的不断发展,小学语文教学手段逐步得到改进。如今微课教学在小学语文教学中运用得越来越广泛,将教学重点内容融入到简短精悍的微视频中,激发了学生的学习热情。在语文教学中引入微课教学手段,利用几分钟的短视频,让学生可以保持相对集中的注意力,从而提高语文教学效率,但是由于微课应用时间不长,教师应用水平有待提升,因此,本文将从符合学生认知习惯、结合语文教材内容、重视教学的互动性三个方面来阐述微课在小学语文教学中的应用策略,以期能够进一步充实微课教学研究成果。     

小学语文阅读教学微课应用策略

小学语文阅读内容在不断发展,新教学的改进也在不断增加。今天,传统的教育模式已经不能满足学生的学习需求和教师教育质量的要求。因此,在本文中,笔者分析了微课对小学语文阅读教学的应用。微课是一种新型的教育模式,它可以帮助提高学生的整体成绩。主要通过视频向学生展示各种教材,激发学生学习兴趣,从而调动学生学习积极性。     

微课在高中数学教学中的应用策略探究

高中数学与其他学科相比,学生学习起来难度比较大。需要学生具有很强的逻辑思维能力与空间想象能力,而传统的高中数学教学方式,仅靠老师的口述和教材中的图片进行讲解和描述,讲解的数学知识是比较抽象的。而微课在数学教学中的应用,可以直观和形象地把数学知识呈现到学生面前,这样就降低了数学知识的学习难度,提高了学生学习数学的效率。     

微课在高中生物教学中的应用

近年来,微课这一流行的教学方式在教育领域悄然兴起,表现出明显的优势和强大的生命力。高中生物教学中涉及的细胞等相关微观方面的知识,一般没有直观的体现,学生往往只能依靠想象。将微课应用于高中生物课堂教学,不仅能有效弥补高中生物教学中的不足,且应用前景广阔。     

高中生物教学中微课的应用策略的相关研究

文章主要剖析了高中生物教学中微课的优势、不足和运用方法,阐述了在当前信息高速发展的形势下,加强和利用高中生物微课教学的重要性。通过研究分析,提出一些通过微课教学提高生物教学质量的对策。     

探讨微课在小学语文教学中的应用

随着信息技术的不断发展,微课逐渐被应用于教学之中并取得了极其显著的效果。微课以短小精悍的特点赢得了广大教师的一致好评。本文对小学语文教学中微课的应用进行简要分析,以期能够为促进小学语文教学发展贡献一分力量。     

微课教学模式在高中语文教学中的应用策略

如今各种现代教育技术被应用在高中语文教学实践之中,微课教学模式可以切实优化教学形式,也有利于满足学生的个性化学习需求,促进学生更有效地消除认知疑问,深刻、全面地理解文本内容。对此,高中语文教师要主动应用微课,为提高学生的自主阅读能力做准备。从课前利用微课进行有效预设、课堂利用微课实现有效指导、课外利用微课实现复习巩固、延伸利用微课实现个性化学习四个方面,阐述在高中语文教学中应用微课教学模式的可行方式与有效策略。