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王霞 《天津市教科院学报》2011,(6):83-85
新型课堂文化是一种特殊的聚合化的文化,并带有一定的情境性,主要体现的是一种物质环境和精神环境氛围的变革。作者在品德课教学中,采用"入心入境-感悟交流"的高效教学模式,同时优化教学物质环境和精神环境氛围,建立了新型课堂文化,促使教师、学生及课堂面貌发生了根本性的改变。 相似文献
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创设有利于人际沟通与合作的教育环境,使学生学会交流和分享共同获取的信息以及学习成果,培养和发展学生的团队精神.当师生情感交融时,教师的要求、期望为学生接受,并内化为学生自己的需要和努力的目标,学习积极性就得到提高,对学习也会产生强烈的兴趣. 相似文献
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肖川博士曾说:“课堂是生命相遇、心灵相约的场所,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。”学生与老师是课堂的主角,是课堂文化的创设者。一个好的教学环境的创设,不仅能让学生乐于学习,勇于创新,全面发展,而且也影响着学生在今后人生道路上的奋斗目标和发展方向,影响着 相似文献
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课堂环境包括课堂的物质环境和课堂的精神环境。前者主要指课堂的建筑空间、布置、温度、光线等物理因素,后者指学习心理、学习氛围、师生人际关系等心理环境。后者直接影响到课堂群落中形成的特有的课堂教育的态度、风气和气质观念,即一定的教育价值观和教育文化。因此,它对于课堂是否具有生命力、创造力起着重要作用。 相似文献
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课堂精神环境通常指日常形成的师生关系及课堂上师生双方心情心境等因素交织而成的一种氛围。良好的音乐课堂精神环境,不仅有利于激发学生学习音乐的兴趣,提高学生音乐审美能力,也有利于增强学生的创新意识和创造能力。在教学活动中,要营造起积极、健康的精神环境,首先要注重师生间日常良好关系的建立,力求互尊互爱;第二,要注重学生非智力因素的激发,促进学生好学乐学;第三,教师要乐教善教,要用自己良好的教学情绪与精湛的教学技艺,带领学生置身于博大的“音乐王国”之中。一、师生互尊互爱———优化课堂精神环境的前提建立起… 相似文献
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校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、 相似文献
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轻松、愉快和谐的课堂教学环境是启迪学生思维,开发学生智力,培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。和谐的数学教学课堂,还可以使学生的基本素质和个性品质得到全面发展。一、充分调动课堂气氛,营造轻松的课堂环境,激发学 相似文献
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探讨思想政治教育精神环境的结构及功能,是深入研究思想政治教育环境重要内容的需要。思想政治教育精神环境对思想政治教育和人的思想的发展具有重要影响。长期以来,思想政治教育理论界对这一问题没有进行深入而系统的研究。思想政治教育精神环境是一个有机系统,对该系统的内涵、结构和功能进行研究,对于丰富思想政治教育精神环境和思想政治教育环境理论,发挥思想政治教育精神环境的功能,提高思想政治教育的效果具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
10.
江齐安 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6):47-47
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考: 相似文献
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本文从物质环境生态化、角色环境生态化、价值环境生态化三方面,论述了初中英语生态化教学课堂的内涵,并提出了初中英语生态化教学课堂的构建途径。 相似文献
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《语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备创新精神、合作意识和开放的视野。创新,取决于学生的独立思考,在于培养学生积极主动的提问精神、勇于求知的探索精神、互帮互助的合作精神。 相似文献
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窦福良 《中国职业技术教育》2003,(7):61-62
从孔子的“杏坛”到今天的教室,课堂一直是个体成长与发展的主阵地,是社会文明承传的舞台。为了发挥课堂的导向、激励、陶冶、益智等正向功能,我们应关注课堂,构建一个促使学生健康成长的环境。 相似文献
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教学是一种基于学生发展的各种关系的交集。学生、教师、文本和环境是为主要因素。环境作为一种软性的影响,体现出氛围的浓郁,师生对话的和谐,师生面对文本的认真态度和严谨精神等形态。所以,教学不可忽视作为一种关系文化的环境要素的作用。 相似文献