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相似文献
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1.
《教育与职业》2006,(26):I0002-I0003
襄樊是具有2800年历史的文化名城,含珠蕴玉,英才辈出。深厚的历史积淀与浓郁的人文情怀铸就了襄樊学院绵延相承的优良学风和当代大学品质。美术学院在襄樊学院这所综合性本科院校里,汇多学科知识为背景,承千年艺术风流,集隆中山水灵气,是莘莘学子理想的求学之地,也是培养现代型美术与设计人才的摇篮。  相似文献   

2.
3.
《襄樊学院学报》2010,31(2):F0003-F0003
襄樊学院数学与计算机科学学院(以下简称数计学院)是在襄樊学院原数学系和计算机教学中心基础上组建而成。设有数学与应用数学、计算机科学与技术、信息与计算科学3个本科专业和计算机应用技术专科专业。  相似文献   

4.
《襄樊学院学报》2009,30(11):F0003-F0003
襄樊学院建筑工程学院成立于1983年。二十多年来,建筑工程学院不断创新办学理念、提高师资力量和完善教学设施,为社会培养了一大批建筑行业的栋梁之材,创造了辉煌的业绩。  相似文献   

5.
襄樊学院     
《中国高校招生》2008,(8):F0004-F0004
一、学校概况: 学科门类齐全:襄樊学院是一所面向全国招生的多科性普通高等院校,设有18个系(院),学校面向全国招生.开设有本科专业33个,涵盖经济学、法学、教育学.文学、理学、工学、管理学等七大学科门类.现有普通专、本科学生12000余人,其它学历教育学生4000余人。  相似文献   

6.
襄樊学院是1998年3月经原国家教育委员会批准由原襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学和襄樊教育学院合并成立的一所全日制、多科性普通本科院校,襄樊学院成人教育学院于2000年4月由湖北省教育厅批准成立。一年多来,我们恪守“扩大规模、增进效益、规范管理、提高质量”的办学方针和“服务于教学一线,服务于学院发展,服务于社会进步”的办学宗旨,使我院的成人高等教育工作呈良好的发展态势。 一、创造优良、宽松的办学环境 成教院成立一年多来,院党委给予了成人教育大量的政策扶植。一是颁发了《襄樊学院成人教育管理体制方…  相似文献   

7.
唐绍伟教授 唐绍伟,男,1966年生,湖北枣阳人,中共党员,襄樊学院美术学院教授。中国美协湖北分会会员,湖北省水彩画研究会会员,襄阳市美术教育学会会长。  相似文献   

8.
《襄樊学院学报》2010,31(2):F0002-F0002
张增常,1956年生,湖北南漳人,中共党员,襄樊学院物理与电子工程学院院长、教授。现为中国创造学会常务理事兼副秘书长、中国创造学会大脑开发研究会常务副理事长兼秘书长、中国高校电磁学研究会常务理事、中国发明协会高校创造教育分会常务理事;襄樊市物理学会理事长、襄樊市发明协会会长;襄樊学院学术委员会副主任、襄樊学院创造力开发研究所所长、校级重点学科学术带头人、襄樊学院教学名师。  相似文献   

9.
《襄樊学院学报》2009,30(10):F0003-F0003
政治学理论于2006年11月获湖北省教育厅批准立项建设。同年被批准为第四批立项建设的拟增列硕士学位点。学科点与学位点负责人为杜明才教授。  相似文献   

10.
《辽宁招生考试》2004,(9):79-79
襄樊职业技术学院是经国家批准设立的多科性全日制晋通高等院校,有百余年的办学历史。是教育部、财政部确定的首批“国家重点建设示范性学院”。交通便利,气候宜人,环境幽雅,是理想的育人场所。  相似文献   

11.
肇庆学院在较短的时间里取得了令人瞩目的成绩,其原因在于学校对服务指向、办学类型、办学层次、学科建设及发展模式等方面的定位把握得比较准,发挥了自己的办学优势,有独特的办学理念。通过分析肇庆学院在教学、学科建设、科研和管理等方面的特色。提出了强化和突出学校特色的8条建议。  相似文献   

12.
《襄樊学院学报》2010,31(1):F0003-F0003
“比较文学与世界文学”在2003年被确定为襄樊学院重点学科,同年该学科被湖北省教育厅确定为增列建设硕士点,2006年,通过了继续建设的复审验收,2007年,被湖北省教育厅确定为省级立项建设重点学科,学科点负责人为李定清教授。  相似文献   

13.
《襄樊学院学报》2010,31(3):F0002-F0002
戴桂斌教授 戴桂斌,1958年生,湖北仙桃人,襄樊学院经济与政法学院分党委书记,教授,硕士研究生导师,省级重点学科政治学理论学科带头人。1978-1982年在华中师范学院学习,获法学学士学位;1984-1987年在华中师范大学学习,获哲学硕士学位;  相似文献   

14.
《广西教育》2008,(12):F0004-F0004
襄樊职业技术学院是省属公办全日制普通高等职业院校(教育部统一代码:12354),迄今已有百年办学历史,是国家教育部,财政部2002年确立的“中央财政重点支持建设的示范性职业技术院校”,是湖北省“最佳文明单位”、“职业教育先进单位”、“高技能人才培养示范基地”、“人才培养工作水平评估优秀院校”、“十佳美誉高校”。  相似文献   

15.
课程建设是一项系统工程,是重要的教学基础建设,对深化教学改革、提高教学质量、实现培养目标具有十分重要的意义;为探索《运动解剖学》重点课程建设,提出了开展课程建设应遵循的基本原则和课程建设的基本内容,并阐明了课程建设的具体措施.  相似文献   

16.
《教育与职业》2006,(18):I0003-I0003
襄樊职业技术学院是2000年8月经省政府批准,在原襄樊师范学校、襄樊农业学校、襄樊卫生学校和囊樊财税贸易学校四所国家重点中专合并的基础上组建起来的,至今已有百年办学历史。2002年学院被教育部、财政部确定为“国家重点建设示范性职业技术院校”;2004年被科技部确定为“国家星火农民培训学校”。  相似文献   

17.
《襄樊学院学报》2010,31(6):F0002-F0002
李定清教授 李定清,1963年生,湖北襄阳人,襄樊学院文学院院长,教授,在读博士研究生,华中师范大学硕士研究生导师,省级重点学科比较文学与世界文学学科带头人。1984年毕业于襄阳师范高等专科学校中文系;1996-1999年在华中师范大学学习,师从著名外国文学研究专家王忠祥先生,从事外国文学研究,获文学硕士学位。  相似文献   

18.
《襄樊学院学报》2010,31(9):F0003-F0003
襄樊学院国际教育学院(International Education College)成立于2006年12月,是学校按教学实体独立运行的直属单位。襄樊学院国际教育学院也是目前襄樊地区唯一具有海外高等学历教育资质的中外办学和开展国际教育的正规合法机构,是湖北省“国际教育诚信单位”。  相似文献   

19.
襄樊学院学生体质健康状况的调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用数理统计和调查研究等方法,对襄樊学院大学一年级新生的部分身体形态指标和机能指标的测试结果进行分析和研究.结果显示:襄樊学院大一学生的身体形态指标和机能能力均只达到全国同龄人的中下等水平;营养状况和身体发育程度的整体水平较低,其中较低体重比例男生占61.37%,女生占49.13%,营养不良的状况男生较女生突出;运动能力和体质健康综合评定基本呈正态分布.学生的日常饮食结构和经济状况较差是导致学生营养不良和发育程度较低的主要因素.建议:加强后勤餐饮工作的改善,重视体育教育模式的改革和学生体育锻炼意识的培养.  相似文献   

20.
襄樊学院     
《中国高校招生》2008,(10):F0004-F0004
襄樊学院是一所多科性普通本科院校,位于有着2800年建城史的国家级历史文化名城、全国魅力城市——襄樊市。这里是湖北省省域副中心城市,也是仅次于武汉市的第二大城市和鄂、豫、渝、陕交汇地区的最大城市。学校毗邻国家4A级风景名胜区——古隆中.环境幽雅,景色宜人,有着浓郁的历史文化氛围,是求学成才的理想之地。  相似文献   

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