5G智能教育生态系统构建与实施策略

系统分析5G智能教育系统的特征、组成要素,提出5G具有先进的无线技术和网络技术,能形成新的原子能力、原子服务,从而在教育领域应用时产生新的教育应用形态,5G作用于智能教育生态系统更易于智能技术、云技术、大数据、物联网等先进技术的融入。在此基础上,明确5G智能教育生态系统的架构和构建方法。最后,从基础平台构筑的内容与方法、“校—企—政”协同、教育变革方法三个角度给出5G智能教育生态系统的实施策略。     

数字时代的知识变革与课程更新

进入数字时代,人类知识开始从"原子赋型"向"比特传播"变革,知识的"网络化""可视化"与"具身化"全方位重构了人类的生存境遇。得益于信息、网络与媒介的技术融合,课程知识借助数字化加工技术与生产平台,推动学校课程从"栖居纸本"向"悠游网络"嬗变。导源于知识基础的变革与建构范式的转型,数字时代的课程跳脱了传统的"他者裁定"困境,开拓了崭新的"赋权增能"图景。     

绩效技术在组织实施中的成败关键:变革管理

该文通过对绩效技术领域中的变革管理的论述,提出变革管理是绩效技术在组织实施中的成败关键的这个命题,然后对绩效改进中变革管理的四个基本因素展开分析,最后从变革的视角解构了绩效技术模型,并在此基础上提出了"绩效技术变革观"。     

智能技术变革教育的途径和机理

教育活动关涉多个方面,需要建构一个整体性研究范畴,系统地解析智能技术变革教育的途径和机理。为了进行教育变革的整体性研究,构建五字母教育过程模型来概括包含诸多教育要素和教育场景的教育。以五字母所代表的教育的五个方面为主线,可从整体上把握智能技术给教育的内容和形式带来的变革。人工智能、区块链、云技术、大数据四大智能技术,形成强大的智能技术圈,推动教育变革的途径和方法。智能技术变革教育的途径和机理,以智能技术为核心,同时面向施教者和学习者,目的在于提高教育的效果和效率。关于智能技术变革教育的理论探究,有助于认识智能技术变革教育的本质特征,为今后的教育变革实践提供参考。     

现代物理学与当代社会

现代物理学与当代社会存在的相互作用,体现在两方面。一.物质作用物理学是通过技术作用于社会的。20世纪以来,由于物理学经历了一次革命性变革,使它得到飞速发展。近代物理那种以人为接收器的研究分野,被一些交叉分支所代替,出现了按物质结构层次划分的物理学分支学科,如原子、分子、核、粒子以及凝聚态物质,物理学的基础研究特点更为突出。这样,它本身的研究工作看起来似乎放慢了,但是它每前进一步,对技术的影响,并通过技术对社会的作用却更大了。明显的事例是原子能的开     

绝热技术制备纠缠态的研究

利用绝热技术提出制备W态和两原子高维纠缠态方案．在这些方案中,量子信息都存储在原子的基态上,且系统仅在暗态空间中演化,原子在激发态上无布居,这使得原子的自发辐射效应大大受到抑制．另外,绝热技术确保这些方案对实验参数的涨落具有强的鲁棒性．其方法操作步骤简单,既有效节省了资源,同时更容易在实验上实现．     

法制成世界上最精确的原子钟

法国高等师范学院电磁光谱学实验室的研究人员发明了一项用激光冷却和捕捉原子的技术,用此技术可制造精确度达10~(-16)的铯原子钟,这比现有的原子钟的精度(10~(-14))高两个数量级。研究人员首先用多束激光作用于原子蒸汽,使原子冷却到2.5×10~(-6)K,这时原子的运动速度平均为每秒1.2厘米,利用一个“原子阱”(一个重直装置)使原子在微波场下相互作用两次,在重力作用下,原子呈一次上升和一次下降的相对稳定运动。利用这一原理就可以制造精确度极高的铯原子钟。     

"原子喷泉"与原子钟

据新华社消息,我国科学家最近首次利用原子冷却技术实现原子喷泉,这标志着我国已基本掌握研制原子钟的核心技术.     

现代教育技术与学校教育文化变革

课程改革的本质是教育文化的变革,学校教育文化的变革是一个艰难的过程。现代教育技术是推动学校教育文化变革的重要力量,通过现代教育技术的运用,可以推动学校教育文化变革,从而推进课程改革。     

利用原子--腔模拉曼相互作用操纵纠缠态(英文)

基于原子 -腔模拉曼相互作用 ,提出了制备纠缠原子态的方案 .用这种方法 ,能够制备原子Bell态和多原子GHZ态 .此外 ,还能够制备纠缠相干态 .值得注意的是利用这种技术 ,我们能够完成量子态的隐形传送 .比如Bell类型的、纠缠原子态的和纠缠相干态的隐形传送 .最后 ,我们讨论了实验的可行性方案