法庭结案陈词语篇中的介入资源研究综述

控辩双方在做结案陈词时都要通过表达自己的情感、态度和立场来维护当事人的利益,因此这种语篇必然承载着丰富的评价意义。而评价理论中的介入资源系统,正是说话人利用的手段来表明自己的立场和观点,以达到自己的交际目的。对两者的研究,国内外都有新发展。此外,将两者结合的研究也为评价理论带来了新的研究趋势。     

评价系统下中国新闻发言人关于钓鱼岛事件的语言选择

在评价系统理论框架下,从介入和态度两个次系统入手,分析中国外交部发言人关于钓鱼岛事件的发言,研究他们如何通过选择使用主位人称、模糊词和直接投射等介入手段来表明立场、观点和态度。     

评价系统下中国新闻发言人关于钓鱼岛事件的语言选择

在评价系统理论框架下,从介入和态度两个次系统入手,分析中国外交部发言人关于钓鱼岛事件的发言,研究他们如何通过选择使用主位人称、模糊词和直接投射等介入手段来表明立场、观点和态度。     

对人文、社会科学学术研究的战略思考

人文、社会科学与工程技术科学都是人类发展不可或缺的研究领域,两者各有自己的特长和征候。人文社会科学研究人和社会,工程技术科学研究工程体系、工具和手段。两者可以借鉴,但不能混淆和替代。就管理和评价方面看,人和社会比工程技术更加复杂、更加动态、更加难以固定,如果把对人     

情报学中的若干基础理论在创新中的应用研究

从情报学的视角,解读情报学基础理论在创新领域中的应用。通过分析情报学基础理论在创新领域的应用现状,考察情报学基础理论的理论价值和实践意义,并且在现状分析的基础上,从研究对象、信息技术、理论思维、学科立场和自身规律方面,讨论了情报学基础理论和创新领域两者的融合,从而从新的视角解读情报学基础理论。     

评价理论和阅读教学

以系统功能语法为基础的评价理论是对人际意义研究的新发展,该理论关注词汇层面的评价资源,对阅读教学具有指导意义。态度系统揭示语篇作者表达情感的方式,介入系统体现作者对自述或引述内容的立场,级差系统表现作者态度和介入的程度,故该理论能帮助我们解读语篇作者如何运用评价资源实现交际目的。     

评价理论和阅读教学

以系统功能语法为基础的评价理论是对人际意义研究的新发展,该理论关注词汇层面的评价资源,对阅读教学具有指导意义。态度系统揭示语篇作者表达情感的方式,介入系统体现作者对自述或引述内容的立场,级差系统表现作者态度和介入的程度,故该理论能帮助我们解读语篇作者如何运用评价资源实现交际目的。     

量子测量与时间之箭

哥本哈根学派是通过互补原理来包容量子测量中的可逆／不可逆矛盾,冯·诺依曼的测量假说与埃弗雷特的多世界解释都坚持“薛定谔方程的普适立场”,但因为脱离量子测量过程的热力学机制分析,在本体论上陷入主观主义或可能状态实体化的困境。退相干理论是耗散结构理论在量子力学中的自然延伸,有助于结合统计力学中可逆性与不可逆性的经典转换机制的研究来解决量子测量问题。由于时间箭头问题在经典力学与量子力学中具有共同的统计力学根源,退相干理论也不能看成是彻底贯彻“普适的薛定谔立场”的测量理论,量子力学中的很多矛盾也许有待于经典物理中的各种矛盾的巧妙解决。     

评价理论对医患会话分析的启示

评价理论的研究对象是说话人或作者如何通过各种各样的语言资源表达自己的态度、观点、情感,以及影响听者或读者的观点、态度,以此来调节双方的潜在互动交际,平衡社会关系。我们认为,评价理论可以作为医患会话中的医患关系权势不对等的分析工具,推动医患会话研究的发展。     

社科成果评价与社科成果转化评价比较研究

在我国,社科成果评价与社科成果转化评价都起步较晚,这极大影响了社会科学的发展和社会文明的进步.其实两者既有共同点,又存在差异,将两者进行比较,有利于评价指标体系的建立与完善,有利于两种评价相互借鉴取长补短.这一研究对于科学引导社科发展方向,正确评判社科研究地位,合理分配社科经费资.源,逐步完善社科评价体系具有重要战略意义.     

马斯洛需要层次理论在大学英语教学上的映射

本文介绍了马斯洛需要层次理论．同时对大学生英语学习心理进行了分析．指出可以用马斯洛理论来指导大学英语教学．并强调可以以马斯洛理论为基础．通过因材施教,培养学生的学习情感和自信来提高学生的英语水平。     

浅析博弈论对中国企业发展的影响

博弈论理论成型于20世纪20年代,可以划分为合作博弈和非合作博弈,而经济学家一般相对更关注非合作博弈理论。"囚徒困境"和"纳什均衡"作为现代非合作博弈论的基石,对中国企业的发展具有深刻的借鉴意义。随着对博弈论研究的不断深入,其在中国微观经济中的实用性也不断显现,中国企业要想更好的发展,必须借助博弈论的知识体系,它可以帮助我们用全新的视角理解现实问题。     

读者反应论视角下《儿时》英译比较研究

瞿秋白的《儿时》是一篇脍炙人口的散文佳作,本文试图以读者反应论为切入点,研究这篇著名散文的两篇不同英译文本（张培基版本、刘士聪版本）,比较不同译本之间的不同,探讨两位译者如何将散文中所传达的情感和内涵更准确地传达给英译读者。     

研究生英语精读课的输出研究

研究生英语教学,特别是医学院校的精读课教学,习惯采用传统教学法培养学生的语言能力,存在学生语言输出较少的现象。本文以语言输出理论为依据,提出以输出理论为基础培养学生语言交际能力的建议。     

道德认知发展理论与价值澄清理论的比较分析

道德认知发展理论和价值澄清理论对世界德育发展和我国德育改革都影响深远,本文试图通过分析和比较二者的内在联系与各自特色,从中得出有益于我国德育改革与发展的经验与启示。     

知识型员工绩效考核方法分析

在知识经济时代,关于知识型员工绩效考核有几种考核方法:目标管理法、360度反馈评价法、关键绩效指标法和平衡计分卡。分析了这几种考核方法在考核知识型员工时出现的不足之处,提出了将目标管理法,360度反馈评价法和关键绩效指标法有机结合起来,把组织目标与个人目标,定性指标与定量指标有机结合起来对知识型员工进行考核的绩效考核方法。     

略谈ESA杂拼型理论在空乘基础英语教学中的运用

哈默ESA理论提出：在英语教学中,投入、学习和运用三种要素通过它们之间顺序的变化,相互组合构成三种不同的教学模式。本文结合空乘专业学生的特点．在英语教学中采用ESA杂拼型教学模式．有效地将以教师讲授为主的教学模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式．取得了良好的教学效果。     

第二语言教育理论对儿童英语教育的指导

在我国,儿童英语教育越来越受到关注,儿童英语教育是为今后的英语学习打基础,要实现其可持续发展,就需要一定的科学理论指导.本文认为儿童的英语学习不同于成年人的英语学习.在教育过程中要考虑儿童的认知发展特点,结合这一特点,利用已有的第二语言教育理论中的迁移理论和中介语理论对儿童英语教育进行指导,使儿童英语教育得以科学地开展.     

结构可靠度理论课程教学改革与实践

“结构可靠度理论”是可靠度理论与结构分析紧密结合的研究生专业课程,它具有数学知识多,逻辑性强,教学内容枯燥等特点。文章根据该课程的特点和课程教学要求,分析了课程教学中主要存在的问题及原因。阐述了课程理论教学内容优化、教学方式与考核方式革新以及强化范例教学的新思路。教学改革与实践证明,该教学模式转变激发了学生的学习积极性和主动性,为学生后续专业课程学习、学位论文选题乃至科学研究打下坚实的基础。     

五四前后戏剧翻译兴起的成因探讨--从布迪厄“资本”的角度

五四前后,在对中国传统戏曲的一片鞭笞声中,中国的西方戏剧汉译达到了一个高潮,并因此而形成了一个全新的文学场域“话剧”。法国社会学家皮埃尔·布迪厄的社会实践理论中的“资本”这一概念为这一时期外国戏剧汉译提供了全新的阐释视域。