网络时代思想政治工作的走向--网络思想政治工作学

网络思想政治工作学的创立是有条件的，首先，网络思想政治工作学的研究对象具有特殊矛盾性；其次，网络思想政治工作学的创立满足网络思想政治工作科学化的需要；再次，网络思想政治工作学的创立符合人社会科学和思想政治工作学的既深度分化又高度综合的发展趋势。     

新时期中职学生思想政治工作的特点及其规律

为了能够给社会培养出大批量的技能型专业人才,中职院校作为核心教育机构,做好中职学生的教育工作,一定程度上是我国经济保持稳定发展态势的重要保证。而在实践教育过程中,教育者在做好学生理论知识传授工作的基础上,也应该对学生道德品质提出极高的要求,通过合理开展思想政治工作,希望学生综合素养得以有效提升。站在中职院校学生思想政治教育工作视角下,在把握好该项工作特点以及规律的同时,更需要采取妥善的措施,为院校思想政治工作质量的提高打下坚实的基础。     

网络思想政治工作的三大规律

当前,随着互联网等信息网络的日益普及,网络对人们精神文化生活的影响不断扩大。互联网等信息网络成为思想文化的重要传播平台,充分发挥互联网等信息网络在思想政治工作中的作用,有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,有利于拓展宣传思想工作的阵地,有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力,有利于构建社会主义和谐社会。积极探索和准确把握网络思想政治工作运行的内在规律是其中的一项重要理论课题,对网络思想政治工作的有效开展具有重要价值。     

试论网络信息媒体的特点与思想政治教育工作

网络信息传播所具有的虚拟性、开放性、平等性等特点。既给我们的思想政治教育工作带来了信息混乱、理性缺乏、管理困难等挑战。同时也带来了思想政治工作进一步发展的良好机遇。我们要积极应对挑战，抓住机遇。为思想政治教育工作的创新与发展而努力。     

论网络环境下高校思想政治工作的新特点与对策

文章运用现代思想政治教育理论和计算机网络技术理论研究的新成果，依据自己的思想政治工作实践，在简要剖析了网络时代高等学校思想政治工作的新特点的基础上，详细探讨了网络传播给大学生带来的负面影响及高等学校思想政治工作亟待解决的新课题，并给出了解决这些新课题的具体思想政治工作思路与对策。     

论网络环境下的高校思想政治工作

对网络环境下高校思想政治工作的新特点和政工干部在思想政治工作方面的创新进行探讨。     

论在网络上开展大学生思想政治工作的新特点

中国已飞速进入了网络时代,网络正对社会生活的方方面面产生深刻影响。如何把思想政治工作以喜闻乐见的形式融入网络,从理论到实践,都是目前许多思想政治工作者所关心和正在探索的课题。本文从网络思想政治工作实际应用的角度,对网络特点进行了分析,并在传统工作方法的基础上,提出了在网络上开展思想政治工作的新方法。     

掌握特点把握规律改进大学生思想政治工作

大学生是民族的希望和祖国的未来。他们理想远大、勤奋好学、勇于开拓,其主流是积极的,向上的。但是,在政治多极化、经济全球化和改革开放不断深入发展的新形势下,也面临着一系列思想迷茫和困惑。必须正确认识当代大学生的思想状况和特点,有针对性地做好他们的思想政治教育工作,帮助他们成人成才。     

网络思想政治教育发展的特征及实现路径

新时代网络思想政治教育是在全面建成小康社会决胜阶段,在中国特色社会主义进入新时代的历史发展进程中应时而生的。新时代网络思想政治教育具有内涵与外延发展相结合、渐进与飞跃发展相结合、生活化与互动化发展相结合等特征。新时代网络思想政治教育发展应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过加强网络思想政治教育内容生产与投放,提升网络思想政治教育载体建设水平,促进网络思想政治教育主客体积极互动,不断提升育人实效性。     

思想政治教育的科学研究现状,特点及发展趋势探析

通过对思想政治教育第一批学者研究方法的个案研究、<思想教育研究>杂志15年发表论文和中国学术期刊网发表的思想政治教育的"研究"论文的文献计量学研究,可以描述出思想政治教育研究的现状,总结出思想政治教育研究的经验思辨性特点以及实证研究和多学科研究的不足,反映思想政治教育研究中思辨研究与实证研究并重,传统研究、量化研究与质性研究相整合,对象研究、实务研究与自身研究相统一以及学术研究与行动研究相结合的发展要求.     

浅谈网络作为思想政治教育载体的开发

网络对思想政治工作载体、思想政治工作方式、思想政治工作者的素质提出了挑战。在网络作为思想政治教育载体的开发与利用过程中,要坚持传统载体与网络载体的融合。实现两个优势互补的教育模式;坚持网络载体显性资源与隐性资源的交互。达成两种效应叠加的显著功效;坚持网络载体自律与他律的结合,形成两种方式兼容的生动局面。     

高校思想政治工作进网络问题探讨

思想政治工作进网络是信息时代发展的要求，是抢占新阵地、培养合格建设者和可靠接班人的需要。本文通过对网络在高校思想政治工作中的有利和不利条件的分析，提出思想政治工作进网络应抓好立足点、切入点、兴奋点和支撑点等四个问题并进行了探讨。     

基于SWOT分析的高校网络思想政治教育的特点探析

通过采用SWOT方法对目前高校思想政治教育工作进行深层次的分析,充分的显示出其优势、劣势以及所面临的机会和威胁,通过实施有针对性的策略,可以有效解决目前高校网络思政教育工作普遍存在的问题,以求得高校网络思政教育工作的最优化。     

论现代思想政治教育的特点

思想政治教育的创新和发展既有赖于从经验向理论指向的提升和转换,以增强其科学性。又依赖于对新的形势下提出的种种新的挑战做出积极回应,以增强其主动性、针对性和实效性。思想政治教育的创新和发展应从理论的高度、更深层次地去审视现代思想政治教育的历史和现实,充分体现出草根性、实践性、民族性、时代性等特征,从而解答现代思想政治教育在新的形势下提出的重要理论和实践课题,以促进思想政治教育学科化建设。     

论高校思想政治教育的国际化趋势

高校思想政治教育面临的国际化趋势，是指当前和今后的高校思想政治教育必将面对全方位的国际竞争与对抗、交流与渗透；高校思想政治教育的国际化趋势，是冷静面对多元价值观的碰撞与异质文化的交融而表现出的进取态势和探索精神，是一种大胆开拓、积极吸收借鉴外来德育思想的探索过程，也是增强思想政治教育本身的生命力，提高教育的针对性、实效性的实践过程；高校思想政治教育要在国际化竞争中能够健康发展，应在“放得开”与“守得住”原则的指导下，正确处理加强国际合作与坚守意识形态阵地、交流互动中“一元”与“多元”、民族化与国际化之间的关系等问题。     

网络文化与思想政治教育

进入网络时代，思想政治教育面临着新的机遇与挑战。明确网络文化自身的特点和网络文化对思想政治教育的正、负面影响，对于利用网络文化阵地开展思想政治教育有着十分重要的作用。     

网络广播的传播特点及发展趋势

信息技术的发展使广播与网络的融合成为必然。认真研究网络时代的广播媒体,了解网络广播的发展,针对网络广播的传播特点,指出目前制约其发展的局限因素,并对它的未来发展进行了展望。     

思想政治教育网络评估方法论

思想政治教育网络评估方法,是运用现代网络手段对思想政治教育进行检测评估的方法。该方法具有区别于传统评估方法的六大显著特点：评估主体多元化、评估平台虚拟化、评估方式自由化、评估过程信息化、评估技术智能化、评估活动社会化;其具体操作可按六个程序进行,即建构网络评估系统、搜集与整理评估数据、制定网络评估指标体系、确定网络评估权重系数、讨论与评价、进行归一处理并作出评估结论。