引导参与，强化训练，提高初中体育课的教学实效

随着社会的发展,人们生活水平的提高,对于健康理念的增强,体育课教学已经引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程明确提出一个很重要的指导思想,那就是“健康第一”。随着“健康第一”这一指导思想的普及渗透,其逐渐被人们所认可并接受而加以落实;加上已经把体育课纳人中考必考科目,其成绩计人中考成绩,更引起人们对于初中体育课程的学习训练愈发关注、愈发重视。学生对于体育课程的学习也较之以前更加重视。     

谈谈我国体育教学课程研究及思考

当前随着社会经济的快速发展,以及生活水平的不断提升,人们也由传统的物质生活追求转变为精神生活追求,与之相应的健康问题成为人们普遍关注的焦点,具体到学校教育过程中,体育教学也成为一门越来越受到重视的课程。本文结合自身工作实际,就我国体育教学课程相关问题做如下分析,以供参考交流。     

构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系的理论研究

随着社会经济的不断发展,人们文化素养的不断提高,开始越来越重视体育教育和身体素质的培养。在高中进行体育与健康课程的教学时,单一的关注学生的体育运动成绩,过分的追求竞技性,导致了我国目前高中体育与健康课堂教学中价值的缺失。对此,本文就高中体育与健康课堂教学的多元性评价体系进行简单的分析与思考,并提出一些可供参考的意见与措施。     

关于初三体育课提高学生中长跑成绩的教学探讨

伴随着人们生活水平的不断提高与进步,人们对健康的要求也越来越高,中长跑作为我国体育课程的重要组成部分之一,对学生综合能力的发展有着积极的推动作用,所以受到了我国教育专家与学者的广泛重视和关注,并且被广泛地应用在我国初中学生的体育课程教学过程中,初三学生因为马上面临中考的压力,为了保证我国初三学生能够在中考之前有一个良好的心理素质,我国初中教师应该着重对初三学生体育中长跑课程予以重视和关注,从而帮助我国初三学生能够缓解课程带来的压力。     

提高中职体育课堂教学效率的策略分析

随着我国经济实力的不断增强,人们的生活水平越来越高,对健康的需求不断扩大。在这样的社会背景下,体育课程在中职课堂教学中受到越来越多的关注,如何提高中职体育课堂教学效率成为众多中职体育教师需要思考的问题。本文就中职体育教学现状,阐述在中职体育教学中课堂教学效率的提高策略。     

浅析构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施

随着社会生活的不断进步与发展,孩子的教育工作受到了越来越多的重视。而家长和教师过多重视于学生的成绩,忽略了对学生身体素质的重视。为了有效提高学生的学习成绩,在部分高校的教学过程当中,忽视了体育教学,没有意识到体育教学的重要性。本文就以高中体育与健康课堂教学多元化进行研究讨论,进而提出相应的教学建议,以促进学生的全面发展。     

小学体育教学中学生合作意识的培养

随着社会的不断发展,人们的物质生活水平逐渐提升,随之对精神生活和文化生活的要求也越来越高。体育作为文化生活中的重要部分,对人们身心健康的培养具有重要作用。基于此,全民健身与终身体育理念不断深入,素质教育要求需要重视小学体育课程的教学,如何在小学体育教学中,除了促进学生健康和谐发展之外,还强化学生的合作意识、实践能力与抗挫折能力等社会能力呢?这就需要实施科学的小学体育教学策略。本文从培养合作意识、展开合作游戏、引入合作竞赛、实施合作反思等方面,探索了小学体育教学中学生合作意识的培养策略。     

新时期高中体育与健康课程现存问题及对策探析

在新时期的教育发展中,中学越来越重视对学生的体育与健康教学,学生的身体健康成为了当今社会关注的热点话题,尤其是对于高中生来说,在繁重的学习压力下,学生需要具备强健的身体素质和健康的心理状况。此文就新时期下,高中体育与健康课程存在的问题为出发点,探索了提升高中体育与健康课程教学质量的有效措施,以增强学生的身体素质,推动高中生健康的生活和学习。     

如何提高初中体育教学的实效性

伴随着社会经济的发展和人们思想理念的转变,人们追求健康的意识也越来越强烈,体育教学也越来越受到社会和学校的关注。新的体育课程标准提出了"健康第一"的指导思想,并被人们普遍接受。体育课程纳入了中考考试范围,广大中学生也开始重视体育锻炼。在这样的大环境下,体育教学就显得更加重要,那么,如何发挥体育教学的作用,提高广大学生的身体素质呢?这是体育教学所追求的目标。本文对如何提高初中体育教学实效进行初步探讨。     

小学体育教学对学生运动技能培养的策略探究

随着素质教育的不断发展,人们越来越重视学生德、智、体的全面发展。在这一背景下,体育教学得到广泛的关注。它为学生的学习和生活提供了基本的物质条件,让他们得到身心的健康发展,因此,体育教师要重视体育教学,让学生掌握必备的运动技能,培养运动兴趣,塑造创新社会发展所需要的人才,为学生的终身体育学习奠定坚实的基础。本文就如何在小学体育教学中培养学生的运动技能浅谈一点自己的心得体会,以其提高小学体育的教学质量。     

浅议初中体育课堂有效教学策略

目前,人们的生活和工作压力比较大,缺乏有效的体育锻炼,导致人们的身体素质较差。因此,人们对于自身的身体素质越来越重视,并且关注自身的身体健康。青少年时期是身体素质培养的重要时期,加强体育锻炼,养成良好的生活方式具有重要的作用。因此,在初中教学过程中,教师应当注重体育教学,促进初中学生身体素质的提高。随着新课程改革的深入,素质教育的观念深入人心,体育教学受到更多的重视。对初中体育课程的有效教学策略进行探究,以促进学生身体素质的提高。     

体育教学中常见的运动损伤预防及处理

“体育兴国”作为一个新的议点,逐渐为人们所关注。但是在体育教学中,难免出现意外损伤,据统计,因体育教学发生的损伤事故每年都有上万起,运动损伤轻者影响到正常的学习和生活,重者可能有损健康,甚至危及生命。在我所处的职业学校,就有不少学生因为体育教学课而受到损伤,从而影响了生活和学习。因此,在体育教学中应该加强对运动损伤的重视,加强防护和尽量避免运动损伤的教育,这是所有体育老师应该重视的问题。     

探析小学体育教材与体育教学融合的最大化

目前,随着我国经济水平的不断提高,小学生的身体素质也日渐成为人们关注的话题,越来越多的家长认识到拥有健康才是童年最重要的事情。为此,很多小学增加了晨跑课,要求学生每天提前到校,风雨不误地勤加练习晨跑,增强学生的身体素质。随着体育课在中考比分中的加重,不难看出,体育成绩有与其他文化课在中小学学生的学习生涯中占据同等地位的趋势。从教师角度讲,体育作为一门以实践活动为基础的必备课程,授课教师重视课本资源的开发和对教材的二次开发实践,这也是一种重要的教学手段。以多年的教学经验浅析小学体育教材知识与小学体育教学如何达到策略性融合。     

初中体育教学提升学生主动参与的策略研究

文化课程往往是学校和家长更加关注的,相比于文化课来说体育的教学很难得到相应的重视,这种情况给学生一种体育不重要的暗示,最终学生就会忽视体育锻炼,在很多的体育考核当中可以看见许多的学生体质不能达到基本的要求。为了顺应时代的要求,新课标理念提出要培养学生成为综合性的人才。在这个指导思想下,体育的教学越来越得到了重视,同时学生的体质也越来越受到学校和家长的重视。在这篇文章中,主要就是分析了体育教学中教学效果差的问题,并且提出促进学生主动学习的措施,希望能够为体育教学提供新的思路。     

体育新课程特点与学生健康人格培养

体育与健康课程的指导思想是＂健康第一＂。但现在多数学生因社会环境影响,家长、老师教育方法不当,而人格心理不健康。＂三维健康观＂要求在体育教学中,既要发展学生的身体,也要培养社会适应能力,更要关注学生的心理健康。为此,笔者就怎样利用体育与健康课程特点,塑造学生健康人格心理进行了研究。     

浅析原地侧向推铅球教学

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平有了一定的提高,相应的需求也有所增加,教育需求就是其中的一点,而近几年,人们除了重视文化教育外,对体育教育也开始加以重视,因为这对孩子们身心的健康发展具有重要的影响。所以,做好体育教学工作尤为关键。而原地侧向推铅球教学往往是体育教学活动中的重点课程,由于其技术难度较高,往往难以取得良好的训练效果。因此,针对此教学中的原则以及要点就有必要进行深入分析。     

中等师范学校体育校本课程资源开发策略初探

随着我国新一轮课程改革的全面实施,校本课程的开发越来越受到人们的重视。本文就体育课教学中的校本课程开发做了初步探讨。在条件有限的情况下,首先彻底转变教育观念,其次充分挖掘人的潜力,开发和利用教师本身、学生还有家长等校外课程资源,来发展本校的体育校本课程。     

高中体育教学中终身体育意识的培养策略

在人们生活水平不断提高的今天,越来越多的人开始关注自身的健康问题,重视学生终身体育意识的培养。在高中体育教学中必须重视培养学生终身体育意识,给学生创设良好的体育学习环境,加强高中体育教学模式改革。     

快乐游戏，促进小学体育高效课堂教学

随着新课程改革的不断深入,小学体育教学越来越受到人们的关注,广大教育工作者、教师和家长都越来越重视小学生的体育教学。为了改善小学体育的教学质量,在小学体育教学过程中必然要融入新的理念,游戏教学法在小学体育课堂上得到了广泛的应用,有效地培养了学生的体育素养,使他们形成了敢于拼搏的精神,掌握了一定的体育技能。     

谈小学体育教学中发生安全事故的原因及对策探析

随着教育改革的不断推进,体育课程应该引起教师的关注和重视,尤其是小学体育教学。对其关注和重视主要是因为体育教学能够保证学生拥有一个健康的体魄,让学生的身心朝着正确的方向发展。但是,在小学体育教学中,经常会出现安全事故,它很大程度上影响了学生学习体育知识的兴趣和积极性,并对小学生的身体造成一定的伤害。因此,教师在进行体育教学的过程中应该重点关注体育教学的策略,从学生的身心发展规律出发,对小学体育教学中可能出现的安全事故进行有效解决和预防。