新闻传播专业研究生专业英语教学改革探索

随着社会开放程度的加深和国际间合作交流的广泛深入,外语成为对人才需求的一项重要的参考指标。知识型劳动者和专业研究队伍如果不能娴熟地掌握英语这门世界通用的语言,则必将在竞争中落于人后。而英语的掌握与熟练运用,不仅意味着无障碍的日常会话与交流,对研究生阶段的教学来说,它更意味着高层次的学术交流和专业性极强的科学研究。而传播学更是一门源于西方的学科,其研究层面的很多概念和理论都需要对原文的深入研究才能有所深化。本文通过对传播学专业英语的教学改革过程的梳理,探讨该课程的效果。     

材料专业英语教学改革探讨

结合专业英语的教学实践,对专业英语教学中教学目标、教学大纲、教学内容以及教学方法、考核等进行了改革和探索.     

高职“电子信息专业英语”教学改革探索

本文根据高职院校电子信息专业英语课程教学情况,分析了学生在学习过程中遇到的困难,结合笔者实际教学经验,对该课程教学过程改革进行了探索和实践,达到了良好的教学效果。     

浅谈化工专业英语教学改革

文章探讨了化工专业英语的教学目标,教学方法,考核方法,提出教学改革建议,旨在提高专业英语教学质量和效果,从而提高学生对化工专业英语的应用能力。     

专业英语教学改革与教材建设探索

专业英语与专业相关,本文从电气自动化专业毕业生应具有的专业技能和职业能力培养出发,提出了本专业基于工作过程导向的专业英语教学的实现方法,并对课程和教学改革和教材建设提出了二些看法。     

信息工程专业英语教学改革初探

本文讨论了信息工程专业英语现存的主要问题,从学生认识、教学内容,教学材料的选取、教学方法、考核办法等方面对信息工程专业英语的教学改革进行了初步探索,以期达到更好的教学效果,培养学生较好的专业英语技能。     

高职高专生物化工专业英语教学改革的探索和实践

随着科技的进步和国际间广泛的交流与合作,专业英语已成为国际主流科技应用的通用语言。本文针对目前生化专业英语教学的现状,结合教学实践,从教材编写、教学内容及方法改革、师资队伍建设等几个方面进行了探索,并提出了具体的教学改革策略。     

高职专业英语教学改革探讨

在党和国家十分重视职业技术教育的大背景下,职业教育不仅仅要搞好以敬业和诚信为重点的职业道德教育,培养学生具备专业理论知识、较强的动手能力和职业技能,还必须加强学生专业英语水平的学习。目前的专业英语教学与目标还有一定的差距,笔者根据自己的教学实践,就专业英语教学改革谈了一些粗浅的看法。     

大学专业英语教学改革的探讨

本文指出了大学专业英语学习的重要性,并对目前大学专业英语教学中存在的问题进行了探讨,提出了从学生实际出发来激发学习兴趣,改革教学方法、丰富教学手段,编写质量高、内容新的专业英语教材来提高专业英语的教学质量.     

高职专业英语教学改革的思考

简要分析了专业英语教学存在的一些问题,并从加强听说,阅读,翻译的训练,教材中阅读材料的选择,专业英语课程的考核和双语教学等方面论述了关于专业英语教学改革的几点设想。     

针对我校英语教学理念创新改革的对策探究

当今社会,职业教育已经占据了高等教育的半壁江山,中国经济的快速发展离不开技术性人才,因此,成为一个合格的、能紧跟时代发展的技术性人才势在必行。英语作为基础文化学科已经渗入到生活和工作的方方面面,但是,在中职教育中,英语是一门被忽视的学科,其关系到学校所培养的学生的综合素质和日后的学习和发展,同时也使我国劳动力的素质很难与国际接轨。     

高职专业英语教学改革的几点思考

本文结合基于工作过程的课程观和教学观以及欧洲现在流行的CLIL教学法,探讨了高职专业英语的教学改革.     

研究生公共英语教学改革刍议

随着基于计算机和网络的大学英语教学改革的深入进行,非专业研究生英语教学已经明显不能适应新的形势和要求,研究生英语教学必须顺势进行全方位的改革。     

图式理论与技工院校专业英语阅读教学

阅读是语言输入的重要途径,也是英语四大能力之一。外语习得有别于母语习得,不一定听说能力更重要,外语教学要把培养外语阅读能力放在首位,为其他技能的发展打下基础。鉴于此,阅读教学一直居于英语教学的重要地位,但实际效果却不尽如人意。本文简要分析了技工院校学生专业英语阅读成绩现状及原因,以图式理论阅读模式为例,结合专业英语的特点,对技工院校专业英语阅读的教学过程给出了建议,并提出了一些其他提高学生阅读能力的途径。     

基于湖北大学职业技术学院物流英语教学现状和专业英语教学改革与发展的思考

自21世纪以来,物流业在中国的发展突飞猛进,物流专业领域人才已供不应求。在这一形势下,为了满足市场对物流专业人员的需求,各大院校纷纷开设了物流类专业。经过几年的不懈努力,湖北大学职业技术学院经济管理系成功地通过了专业申报,于2008年开设物流管理专业并于两年后开设物流专业英语课程。经过几年的发展,目前湖北大学职业技术学院的物流专业英语教学现状又是怎样的？还有哪些问题亟待解决？以下是笔者从物流专业英语专任教师的角度对物流专业英语教材的选择、教学的现状以及学生专业英语认知能力等方面做出的分析,同时针对物流英语及专业英语教学的改革与发展提出了一些建议。     

信息通信类专业教学改革策略探讨

我国经济的不断发展,带动了信息科技的不断进步,信息通信类专业越来越受到社会的关注。现在社会在不断发展,信息技术也在不断革新,在教育领域,对信息通讯类专业的教学也提出了要求和挑战。为了适应现代信息化社会对信息技术的要求,要不断提升信息通信类专业的教学质量。本文对信息通信类专业教学的现状以及改革策略进行了分析与探究。     

以通用学术英语为导向的英语泛读课程教学改革探究

本文从高等教育国际化大背景下通用学术英语的总趋势出发,界定了通用学术英语的定义、分类和特点,从而提出以通用学术为导向的大学英语泛读课程改革措施：以阅读能力培养为总目标,以核心语篇类型为总体框架,注重学生自主学习与教师引导相统一,选取把握通用学术英语,兼顾学科英语的真实阅读材料,采用过程性评估,发挥其反拨作用。     

广播电视编导专业英语教学探索

广播电视编导专业英语的教学应根据其专业特点设计教学内容与教学方法,力图让学生基本掌握影视创作相关术语和理论的英文表达,提高他们的英文应用能力.     

高职英语教学改革的研究与探索

在基础教育改革不断深化的基础上,我们要加快改革的步伐,使高职英语的改革实现以人为本的新理念,使学生的英语实际应用能力不断提高,不断与时代发展相适应,本文主要对高职院校英语教学中出现的问题进行分析,对高职英语教学改革思路进行探讨,对高职英语教学方法进行改革.     

以工作过程为导向的汽修英语课程框架构建探究

随着我国社会和经济的快速发展,汽车工业在我国也得到了迅猛发展,中国每年的汽车保有量急剧上升。社会上对汽车维修专业人才有着极大的需求。本文在分析了汽修专业英语教学存在问题的基础上,结合新课程改革,以及汽修行业发展实际,以工作过程为导向,对英语课程教学改革提出几点建议。