从畏惧到喜爱—浅谈培养高中生写作兴趣的一些体会

不少学生就谈写色变,畏之如虎。如何让学生从畏惧写作到喜爱写作,培养学生写作兴趣是关键。培养学生写作兴趣途径不少,而激发学生写作动机,提高学生感悟能力是培养学生写作兴趣重要途径。     

英语泛读教学与写作兴趣的培养

泛读与写作的关系,实际上就是吸收和释放的关系.在英语泛读教学中培养学生的写作兴趣,激发学生的写作灵感.通过实例分析论证英语泛读教学与写作兴趣培养之间的相互联系,讨论如何在英语泛读教学中培养学生的写作兴趣以及学生产生写作兴趣对泛读学习的促进作用,反过来提高对泛读学习的兴趣,两者之间形成相辅相成关系.     

学生写作兴趣和写作能力在小学语文教学中的培养探究

在小学语文教学中,学生写作能力的培养与学生的写作兴趣具有密不可分的联系。因此,教师需要将兴趣的培养作为引导学生进行写作练习的手段,在此基础上提高学生的写作能力。在写作兴趣的培养过程中,教师需要关注学生写作视野的拓展、表达愿望的激发以及表达方式的书面化,从系统性的角度引导学生逐渐建立应用自我的思维进行写作的能力。基于此,本文对于学生写作兴趣以及写作能力的培养展开探讨。     

如何提高学生写作能力

写作在历年语文考试中所占分值比重大,因此,提高学生写作能力尤其重要。教师在教学中可通过培养学生阅读兴趣丰富学生的语言素材库;通过培养学生写日记的习惯激发写作兴趣;通过组织丰富多彩的活动丰富学生生活体验,发掘写作源泉。学生阅读、写作的兴趣培养起来,写作能力才会提高。     

浅谈学生写作的激发和培养

写作兴趣的培养和激发是相互区别又相互联系的。可从以下几方面有效激发和培养学生的写作兴趣：①明确写作目的，开掘动力源泉；②调动直觉感官，使学生的写作处于兴奋中；③引导到学生把其他兴趣迁移到写作中来；④激发和培养学生写作兴趣的重头戏——作文讲评。教师随时观察学生的写作兴趣的发展历程，使他们的兴趣始终向正确方向持续发展。     

浅谈如何培养中职学生的写作兴趣

写作兴趣的培养是中职语文教学中的重要任务。本文分析了加强中职学生写作兴趣培养的必要性,提出了中职学生写作兴趣培养的主要策略:丰富课堂教学模式,转变学生对写作的态度;积极转变教学思路,激发学生的写作欲望;尊重学生心理现状,恰当引导写作能力形成;加强课外阅读引导,促进语言素材的积累。     

提高小学生作文兴趣的策略思考

在小学语文教学中,如何培养小学生的写作兴趣是培养二十一世纪人才的需要,儿童作文的经历是一个由起步到提高的过程,这样才能使他们作文不难,写作兴趣盎然,兴趣是最好的老师。在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍。因此通过培养学生的写作兴趣来提高学生的写作水平,无疑是一个很好的途径。那么,如何使兴趣成为学生的原动力,如何激发和培养学生的写作兴趣呢？可以从以下几点着手。     

浅谈激发学生的写作兴趣的方法

有道是:"兴趣是最好的老师。"学生如果对写作不感兴趣,怎么能写出好文章呢?因此,教师要从培养学生的写作兴趣入手。而写作兴趣的培养,关键在于教师的激发。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、激发者。如何激发学生的写作兴趣呢?下面谈谈提高写作兴趣的方法。一、实践感悟激发法实践感悟激发法是让学生通过亲自实践来认识事物、感悟     

浅谈兴趣与作文教学

一提写作文就头疼。这是许多学生共同的烦恼。然而,学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的。那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣着手。多年的教学实践。让我发现培养学生的写作兴趣,是培养学生写好作文的关键。我们应该善于激发学生的写作兴趣。俗话说得好,“兴趣是最好的老师”,只有增强了学生的写作兴趣,写作水平才能逐步得到提高。但写作兴趣不是生来就有的,这需要教师在教学过程中逐渐引导、激发和培养。     

如何培养学生的写作情趣

作文教学是语文教学的难点,难就难在学生没有写作兴趣.如何才能培养学生的写作兴趣?首先要让学生注重平时的积累,即有话可说;其次是善于发现学生作文的闪光点,激发其兴趣;再次就是拓宽学生写作的空间,培养其爱写作的兴趣.     

浅谈教师在学生作文教学中的作用

学生写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导．因此,老师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者．笔者在此谈谈提高学生写作兴趣的方法．     

激发写作兴趣提高写作能力

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣是求知的前提,是学习的巨大源动力,培养学生的兴趣是关键。巧设导语,开启学生的写作兴趣;以情启美,激发学生的写作兴趣;设疑激趣,诱发学生的写作兴趣;体验生活,引发学生写作兴趣;作品展示,巩固学生的写作兴趣。     

从“要我写”到“我要写”——如何创新作文评改方式培养学生写作兴趣

传统的作文教学,往往比较重视学生写作前和写作时的兴趣激发,而忽视作后的延伸。事实上,作后延伸不仅有利于提高学生的写作水平,更有利于培养学生的写作兴趣。如何在作后培养学生的写作兴趣呢？     

从认知性兴趣走向操作性兴趣——动力性写作兴趣的培养与训练研究

培养学生的写作兴趣,必须从认知性写作兴趣走向操作性写作兴趣.具体实施中应坚持两个基本原则:写作兴趣与写作行为互为因果;写作兴趣是在写作实践中培养的.具体的策略及方法是:从内明感受走向外显表现,让学生有话可讲;从普通生活走向生命行走,让学生有事可写;从无序混沌走向序列表达,让学生有法可达.     

浅谈初中生写作能力培养

一、培养写作兴趣 ＂兴趣是最好的老师＂。只有使学生对作文产生浓厚的兴趣,他们才能克服各种困难,一丝不苟、持之以恒地去写作。所以如何培养学生的写作兴趣,是作文教学的关键。一是引导学生对现实生活产生兴趣。     

浅谈如何激发小学生的写作兴趣

如何激发小学生的写作兴趣,是目前作文教学急需解决的问题。可以结合生活与教学实际,通过调动学生的生活兴趣、培养观察能力、培养提问精神、培养阅读兴趣、培养想象力五个方面入手来解决,目的是让学生有话可说,调动学生的写作欲望,进而激发写作兴趣。     

诱导学生写作兴趣的方法

写作是学生语文综合能力的展示。学生应该乐于去展示这种能力,而不是怕展示。作文的兴趣培养就成了至关重要的前提．没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。本文谈谈如何来诱导学生的写作兴趣。     

漫谈中学生写作

提升学生的写作能力,首先应培养学生的写作兴趣,然后在此基础上精心设计教学、灵活运用教学方法,让学生的写作能力得到长足发展。培养和激发学生的写作兴趣,一定要注意发挥学生的主体作用,用成就感激发学生的写作兴趣,用生活中的点点滴滴积累写作素材。让学生在日常学习中不断提高。     

培养写作兴趣 激发创作热情

兴趣是最好的老师。没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。因此。要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。那么,如何来培养学生的写作兴趣,激发创作热情呢？     

培养学生写作兴趣的几点做法

写作教学是小学语文教学中的重要内容,写作兴趣是小学生作文的动力。本文从利用范文,培养写作兴趣;联系生活,挖掘写作兴趣;大胆想象,调动写作兴趣三个方面探讨了培养学生写作兴趣的几点做法。