以需求为导向的干部教育培训质量管理的实践与探索——以全国干部教育培训浙江大学基地为例

干部的教育培训需求是开展干部教育培训活动的基本出发点。强化干部教育培训需求导向作用,形成以培训需求为导向的干部教育运行机制,是当前做好干部教育培训工作的内在要求。本文首先分析了以需求为导向的干部教育培训质量管理的基本内涵,在此基础上探讨总结浙江大学实施以需求为导向的干部教育培训质量管理的实践探索:一是实施以区域为导向的机构改革,为精准对接干部教育培训需求确立组织保障;二是重视需求调研和项目设计,充分发挥"两浙优势"有效满足教育培训的个人、岗位和组织需求;三是建设培训信息化管理平台,为实现干部教育培训过程管理科学化奠定坚实基础;四是构建多维度的培训质量评估体系,为持续改进培训工作提供支持保障。最后,文章就高校干训基地如何进一步加强需求导向的培训质量管理提出了若干对策建议。     

基于数字化校园的中职数字化教学资源建设策略研究

职业院校数字化校园建设是全面开展"以资源建设为中心、以课程开发为突破口、以师资培训为保障、以教学应用为目标"教学模式改革的重要基础;教学资源建设是大力推进优质资源共建共享、深化应用和融合创新,是教育信息化的重要内容,也是促进人才培养模式改革、完善教学模式改革、创新教学内容、提升教师信息素养,提高教学质量的重要保障。     

加强基础设施和内涵建设全面实施护理紧缺人才培养培训工程

教育部等六部委确定在护理等四个专业领域培养技能型紧缺人才,并在全国组织实施"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程".我校被确立为护理专业技能型紧缺人才培养培训基地.近年来,我们以改革为动力,以发展为要务,加强教育设施的硬件建设,注重师资队伍建设和教学的规范化管理,全面实施护理紧缺型人才培养培训工程,学校建设出现了良好的发展势头,招生规模不断扩大,学生人数创历史纪录,综合实力不断增强.     

立足实践 坚持创新 构筑有中国特色的MPA人才培养模式 ——中国人民大学公共管理硕士（MPA）教育综合改革的实践

介绍了中国人民大学在公共管理硕士（MPA）研究生教育综合改革试点中采取的一系列改革措施：创新招生模式,加强生源建设;调整课程结构,优化课程内容;注重师资培训,建设“双师型”师资队伍;以学生需求为中心,推广多元化教学方式;发挥高校与政府的协同创新作用,完善社会实践训练;规范学位管理流程,保证学位论文撰写质量等。改革三年来,中国人民大学初步形成了一套有别于学术型研究生的MPA人才培养机制。     

注重能力建设 促进教师培训机构发展

正培训机构的能力建设是培训工作可持续发展的关键,是保障培训工作内涵式发展的基石。作为教师培训机构,应积极主动地进行改革和转型,构建现代教育服务体系,努力建设和谐、开放的高水准培训机构,更好地为各中小学教育提供服务。基于这种认识,我们确立了"抓住机遇,开拓改革,强化管理,重在建设"的发展目标,"改善环境,提高待遇,优化队伍,提高质量"的工作策略。科学定位、形成理念,保障教师培训机构顺利发展教师培训机构是保障中小学教育质量的专业服务机构,其主要职责是落实素质教育要求,进行教学研究和教学管理,对中小学教师进行培训,为教育行政部门提供决     

社会艺术教育管理人才培养研究

在社会艺术培训教育产业蓬勃发展的新形势下,培养社会艺术教育管理人才已是现实需要。培养社会艺术教育管理人才,"品"式课程体系是关键要素,通过"品"式课程体系构建人才特色,构筑人才素质结构,厚实人才职业能力;特色实践教学体系是重要环节,以实践教学目标、实践教学总体设计、实践教学模式、实践教学考评构成的特色实践教学体系,凸显人才培养的特殊功效;高素质教师队伍是前提条件,实现人才培养的前提是建设一支高素质的教师队伍,优化教师队伍的构成要素,以校内外优质资源为支撑,以制度管理为保障。     

新时期高职辅导员工作面临的问题与对策研究

随着我国高职教育的快速发展,高职辅导员工作也面临着新问题,突出体现在高职辅导员工作内容泛化、工作重点错位、载体单一,辅导员工作职责改革、评价机制、培训机制滞后等。针对新情况提出以观念革新为导向,加快推进辅导员工作改革的五个维度建设,为高职院校内涵建设发展做好坚实保障。     

国家示范性高职院校师资培训的探索与实践

为适应人才培养模式改革、专业建设和课程改革的需要,国家示范性高等职业院校必须积极探索师资培训的新模式,这是保证高职教育质量的关键.文章以邢台职业技术学院为例,介绍了示范性高职院校建设以来,专业带头人、骨干教师的培训工作,以及"国外、国内、校内"的三级培训体系.     

努力推进中国职业教育国际化——访宁波职业技术学院党委书记苏志刚

宁波职业技术学院是国家首批示范性建设高职院校之一,学院以提高质量为改革发展的核心任务,紧紧围绕地方产业发展需求,推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革,致力于培养＂企业首选的学生＂。通过参与中国教育国际交流协会的＂高职院校领导海外培训项目＂,学院一方面积极学习、借鉴发达国家的高职教育在办学体制、校企合作方式、人才培养模式、教学和师资管理等方面的经验和做法,推动教育教学改革;另一方面学院也在积极发挥示范性建设院校的作用,搭建平台,宣传并扩大中国高职教育的国际影响力,同时努力为中国企业＂走出去＂战略服务。     

以赛促学,校企合作,互惠共赢——数控加工技能人才社会化培训探索与实践

在国家开展中等职业教育改革发展示范校项目建设和全面加强校企合作机制改革的背景下,职业院校开展的社会化培训工作在校企合作运行机制、教育教学改革等方面具有举足轻重的作用,本文论述了开展社会化培训工作的过程,提出以赛促学、订单式培养、注重综合素质培养、加强过程管理等提升培训工作的措施与建设思路,提升中等职业学校社会培训工作成效,拓展教育职能,更好地为地区经济发展作出贡献。     

高职院校音乐表演专业人才培养模式改革——以器乐培训工作室为切入点的实训内容开发与创业教育

本文基于当前国内艺术院校器乐教育教学蓬勃发展、社会音乐培训遍地开花的大背景,以提高高职音乐人才培养质量为任务,以社会音乐人才实际岗位需求为出发点,将高职校企合作校内器乐培训工作室的建设作为人才培养模式改革的切入点,从提高学生就业实操技能、校企合作开发、融入创业教育等方面进行探讨分析,提出高校器乐教育教学改革的新方式。     

动漫制作技能型人才培养思路探微

我校通过不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善了课程管理与评估制度,为创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养造就一批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才奠定了基础.总结产学研改革的经验,我们在人才培养方案,教材,教学形式,行业认证和上岗职业资格培训等方面合理规划,在不断探索中逐渐形成五年制高职动漫与制作专业的人才培养方案.     

职教师资培训品牌构建研究

<正>引言：职业教育师资培训品牌的建设,是对教学资源的优化与完善,促使职业教育工作进一步发展。为了解决职教师资培训品牌建设中存在的重视程度不高、规章制度不完善等问题,本文以职教师资培训品牌的构建为研究对象,对职教师资品牌内涵、建设的必要性进行阐述,针对当前存在的问题提出几点建议,希望为相关人士提供一定的价值参考。职业教育是我国教育的重要组成部分,担任着培养新时代人才的作用。职教师资培训品牌的建设,可以提升学校教师队伍的综合素质,能够为人才培养与现代教育事业发展提供专业师资队伍保障。那么,     

我国职业教育现代学徒制改革的成效、反思与展望

我国职业教育现代学徒制人才培养模式改革试点实施三年来,取得了初步的成果,但在法律保障、体制机制、专业和“双师型”建设等方面依然存在一些问题。文章通过系统总结现代学徒制改革的成效、综合分析制约改革的瓶颈,提出将法律法规建设摆在首位,为职业教育现代学徒制改革提供政策保障;加强体制机制建设,推动职业教育现代学徒制改革有效运行;优化双主体育人模式,构建职业教育现代学徒制教育体系;发挥行业组织功能,推进国家职业资格标准体系建设等建议,为持续深化职业教育现代学徒制人才培养模式改革提供了重要思路。     

创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究

高校教育管理工作中教育管理理念落后、缺少先进教育管理方法以及教育管理队伍素质不高等问题突出,深刻影响着高校教育质量。为解决此问题,高校要更新教育理念,树立以生为本的管理理念,充分认识到提高教育管理工作水平对创新人才培养的重要意义;要构建与新时代相适应的教育管理模式,推进创新人才培养工作的实施进程;要建设“双师型”教育管理队伍,并改革教育管理制度,建设出创新人才培养视域下高质量教育管理队伍,提高教育管理工作的开展效果。     

基于网络人才培养质量保障与评价体系构建

人才培养质量保障与评价体系建设是高职教育必需的质量控制系统。在完善人才培养质量保障与评价体系构成的前提下,建立基于网络的人才培养质量保障与评价体系。具有诸多优势,可以体现过程管理与目标管理的统一,形成系统的人才培养工作监控链;可以调动积极性,保证评价的客观性,信息反馈迅速,促进人才培养工作的及时整改。     

基于卓越计划的应用型财务管理专业人才培养模式探索简

借鉴卓越计划的人才培养目标与经验,基于财务管理人才的岗位技能要求,从应用型高校的人才培养目的出发,分析了卓越计划背景下财务管理专业的人才培养目标,提出了人才培养方案的改革优化路线,从师资队伍建设、课程建设、教材建设、工程实践能力培养、教学手段和方法、学风建设等方面探讨了专业建设与改革的措施,分析了人才培养实施的组织保障、管理保障和经费保障途径,为培养兼具管理能力和财务处理技能的高级复合型财务管理人才提供了保障,为应用型高校财务管理专业实施卓越计划人才培养提供了借鉴．     

“卓越人才培训工程”与高校基层党校的建设

"卓越人才培训工程"是沈阳师范大学党委通过党校加强学生综合素质和实践能力培养的创新工作。对卓越人才培训工程的深入剖析,结合高校基层党校建设情况,从党校体制创新、质量保障、教学内容与方式方法改革,服务人才培养以及创新思想政治工作载体等方面,探讨如何进一步加强高校基层党校建设工作。     

对地质高技能人才培养的思考

我国经济社会的发展和资源环境压力的增大促进了地质工作的快速发展,地质高技能人才培养面临新的机遇和挑战。地质高等职业教育应该顺势而为,从文化建设、保持特色优势、人才培养模式改革、实践教学创新、加强师资队伍建设、推进课程改革、规范创新培训教育体系、推动自主招生改革等方面入手,培养地质行业急需的一线高技能人才。     

课改形势下中小学校长培训制度的重建

教育创新的前提是制度创新,要提高校长培训质量,要使校长培训工作与课程改革的要求相适应,就必须建立与完善校长培训制度。本文阐述了对中小学校长进行培训和管理、加强校长培训管理机构和培训机构本身建设以及保障干训工作顺利进行的软、硬件建设三个方面应建立与完善的一系列规章制度。