高校绿色校园建设的路径探究

高校建设应以师生为本,将育人当做重要责任,无论什么时候,师生均是学校主角及学校工作的着力点。时代呼唤高校“建绿色校园育绿色文明”,高校应转变办学理念,实施基于绿色环境培育、教育、熏陶人这一特色办学思路。当前,具体进行“绿色校园”特色建设时还存在目标不够明确、组织领导不够健全、运行管理机制不够完善、绿色校园的学术氛围不够浓厚等问题。对此,在进行高校“绿色校园”特色建设时应予以重点关注与解决。     

绿色校园对高校思想政治教育的影响研究

绿色校园具有教育、导向、辐射和激励作用,学校通过绿色教学、绿色管理、绿色校园建设及绿色学生活动的开展,对高校思想政治教育将会产生积极的影响.因此,要注重培养、形成并增强师生的绿色理念,提高师生的素质,推进校园绿色建设,进而整体提升学校的品味.     

以“节水教育”为重点 全面推进“绿色”学校建设

一、将“绿色教育”融入学校办学理念 知春里中学地处中关村科技园区腹地,与众多著名高等学府和科研院所为邻。学校办学理念是：“以人为本、满足师生发展需求,建设师生共同学习与发展之校,引领和促进师生自主、全面、健康、和谐与持续发展,提升学校的教育品质和师生的生命质量。”学校成为可持续发展教育（ESD）实验学校以来,我们把绿色教育融入办学理念,     

构建新校区绿色化学实验平台的探索与实践

为了适应环境保护和可持续发展的要求,高校化学实验室管理应全面贯彻绿色化学的概念.实现化学实验室绿色化是新世纪化学实验教学和科研人员的新课题.探讨了目前高校传统化学实验室存在的主要问题,并讨论了构建绿色化学实验平台的重要性及施行的主要措施.主张积极推行绿色化学在学校的实行与发展,提高绿色化学意识,为新校区师生创造一个良好的实验环境.     

绿色教育理念视角下高校绿色办公实现路径分析

随着"绿色发展"理念的提出,当前绿色科学发展理念正成为世界生态文明发展潮流.高校作为人才培养和输出的智库,在社会上占据着重要的作用,具有强大的影响力,在高校推行绿色办公关乎高校自身的可持续发展,现实意义显著.本文基于绿色教育理念,对当前高校绿色办公的现状和存在问题进行调查分析,阐述高校绿色办公的内涵和意义,进而尝试性地提出高校推行绿色办公的举措,最终实现建设绿色大学、构建绿色城市的目标.     

用绿色环保理念指导学校德育工作

坚持将绿色环保理念融入到学校的一切教育教学工作当中,建构绿色课程,建立绿色管理体系,让环保教育与学科教学、学校的各项活动相互渗透,与学生的日常生活有机结合,让校园环境成为一本"活教科书",让师生的环保素养在无形中得到提升,是学校开展德育工作的一个新理念。在白银这个环境教育资源相对匮乏的城市,用绿色的环境培养人,用绿色的思想教育人并不     

辅导一个学困生的课程统整方案

一、设计理念 “绿色”是生命,是希望。“绿色学校”是注重师生身心和谐发展的学校。在“绿色学校”中,师生的身心是健康的,课堂是充满生命活力的,课程是有利于学生身心发展的。在我校“绿色学校的课程统整研究”课题的引领下,我们正努力将“生命·阳光·活力·成长”的绿色内涵融入学校课程。     

基于精细化管理的高校食堂管理模式探讨

随着我国高等教育事业蓬勃发展,越来越多的人士将目光聚焦在高校食堂管理研究议题中。食堂工作成为高等院校后勤管理工作的要点、难点,其对外服务质量之优劣不仅关系到高校师生的体质健康,更与高校和谐稳定一脉相连。改进食堂当前管理模式和经营理念是高校后勤改革进程中的一项重要内容。近年来,各高校在推进食堂改革方面进行了有益的探索,如引入新的食堂管理理念,推行新的经营机制,既减轻了学校的经济负担,又提高了公众服务质量,促进了后勤改革向纵深化推进。本文将就如何以高校食堂管理的深化提升师生的就餐体验感等进行深入探讨和分析,并结合我院食堂管理实际,希冀给予高校食堂精细化管理提供参考。     

以“节水教育”为重点 全面推进“绿色”学校建设

一、将"绿色教育"融入学校办学理念知春里中学地处中关村科技园区腹地,与众多著名高等学府和科研院所为邻。学校办学理念是:"以人为本、满足师生发展需求,建设师生共同学习与发展之校,引领和促进师生自主、全面、健康、和谐与持续发展,     

树立科学办学理念谋求学院健康发展

办学理念是学校的灵魂,影响着学校的兴衰成败.新建的独立学院,需要学习和借鉴国内外高校成功的办学经验,构建适合本院实际的办学理念.笔者结合本院的实际,阐述了树立"师生为本,服务社会"办学理念的基本做法.     

浅谈在化学实验中培养学生的绿色化学观

绿色化学作为当前社会提出的新概念,逐渐受到关注。在化学实验中推行绿色化学观念与当前生态环境发展的理念有所契合,同时也是绿色化学发展的需要。在今后的中等专业学校化学实验教学中需要充分重视、积极推行绿色化学观念。     

高校党政管理部门管理理念探析

现代高校发展的一个重要特征是以理念为先导和突破口,特别是高校党政管理部门作为学校服务教学、服务师生的窗口,他们的管理理念如何直接影响学校管理的效果和学校的声誉。研究、建立和完善高校党政管理部门管理理念,必将有助于促进高校管理与发展走向科学化、规范化、现代化和人文化。     

创建“绿色高校” 推进高校可持续发展——以师范院校后勤工作的绿色服务为例

绿色教育是在可持续发展理论与实践中应运而生的一种教育理念。本文着重对师范院校创建＂绿色高校＂的过程中,学校后勤加强对师生进行绿色教育和服务,把绿色服务工作人性化、人文化、科技化,使广大师生从关心环境、为了环境,到把绿色理念内化为自觉的具体的环保实践活动,以推进高等教育可持续发展进行探讨。     

让绿色成为学校发展的底色——山东省文登市环山路小学创建以“绿色教育”为特色文化活动的实践经验

山东省文登市环山路小学地处城乡结合部。针对师生来自四面八方、素养参差的实际,学校提出"绿色教育"办学理念,并把这一理念与"质量与和谐"两大主题紧密结合,创建以"绿色教育"为特色的学校文化,通过绿色管理、绿色师资、绿色德育、绿色课堂、绿     

无锡市新安实验小学

<正>江苏无锡市新安实验小学创办于1913年,坐落在悠悠运河边,滟滟太湖畔,占地总面积五万多平方米,是一所自然环境优美,人文气息浓郁的学校。现有师生2500多人,其中省级数学特级教师1名,中学高级教师8名,区市级以上骨干教师37名。学校秉承"绿色教育"办学理念,推行"雅美"文化,先后获得"中国绿色教育联盟创始校""全国中华经典诗文诵读     

高校大学生绿色创新创业教育体系建构——基于绿色生态理念视角的研究

随着我国经济社会的新常态化发展,绿色生态发展及其理念是当前社会发展的主旋律,已成为人们普遍的共识,渗透到社会生活的各方面."众创(大众创业、万众创新)"时代新背景下,以绿色环保、可持续发展为核心的绿色生态理念已经成为新形势下高校深化改革传统的创新创业教育、推行绿色创新创业教育的大趋势,是绿色生态理念在高校创新创业教育的实践与应用.文章试图以绿色生态理念作为视角,从目标、课程、实践、师资及其保障体系来探讨与建构高校大学生绿色创新创业教育体系.     

打造师生共同成长的精神家园——访北京市第二十二中学校长高宇军

学校是师生共同经历生命成长、共享教育幸福的场所。理想中的学校,是能与师生在精神、气质上相契合的。高宇军深谙此理。2007年,他被任命为北京市第22中学校长后,在深入了解学校历史的基础上,提出了自己的办学设想——以＂教师发展和学生发展＂为中心,遵循＂科学·绿色·人文＂的管理理念,打造师生共同成长的精神家园,让每一个学生和教师都能在学校得到最适宜、最充分的发展。     

大学生绿色消费认知、意向及行为实证研究——基于武汉市某本科高校的调查

现阶段,作为一种全新的消费方式和生活理念,绿色消费已成为绿色营销研究的一个重要领域。文章通过问卷调查法,以武汉市某本科高校的300名大学生为样本,调查大学生绿色消费观和消费行为现状。调查结果显示：大学生绿色消费认知不够全面和深入;大学生绿色消费意向已形成但水平较低;大学生绿色消费行为水平较低但前景广阔。基于调查结果文章指出,应从加强绿色消费教育、提升绿色消费认知、加强市场监管、提高产品质量并降低价格等方面推动大学生绿色消费。     

试论中医养生在餐饮导食服务创新中的应用

经济的发展带来人们生活水平的提高,消费观念的变化,餐饮业的繁荣,同时也带来了过度消费、食品安全和饮食健康问题。中国的文化遗产中积累了膳食保健的丰富经验。餐饮业要践行导食服务理念,推行健康饮食教育,创制绿色健康食品,引导绿色饮食消费,促进绿色饮食消费体系的建立。     

践行行知思想 凝练绿色教育——建瓯市第二小学创建“福建省行知实验学校”10周年办学回顾

绿色教育,作为学校十年办学管理理念,与创建"福建省行知实验学校"结合起来,着重从学校依法行政,实行民主管理;创设"主题鲜明,润物无声"的绿色环境;全面落实"课程育人、身心发展"的绿色教育目标;锻造"优良师资",培育"师生成长"的绿色课改;借助社会的绿色资源,推动学校发展;扎实开展校本课程,开发学生喜欢探究、善于挑战的绿色资源项目等。学校通过脚踏实地的有计划、有目的地推进这些工作,丰富了绿色教育的内容与品质,取得了丰硕成果。