远程教育促使农村教育跨越式发展

随着社会经济的迅速发展,我国的教育事业取得了显著的成就,为我国的现代化建设输送了大量的人才。自从进入21世纪以来,信息技术得到了极大的发展与普及,世界上的很多国家都以信息化来促进本国教育事业的发展。考虑到我国农村和城市的教育存在的巨大差距,如何加以缓解,实现农村地区教育事业的发展成了当前人们普遍重视的一个问题。本文就远程教育推动农村教育发展进行简单的分析与探讨,并提出一些可供参考的意见与措施。     

基于远程教育的农村信息化教育进程推进

教育信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的重要工作之一,强调尤其要"重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。从目前情况来看,我国农村地广人稀,硬件投入不足,再加上教育资源分布不均衡等一系列客观因素,导致农村教育信息化进程缓慢。本文试图从农村教育信息化的现状、现代远程教育的可操作性和优势所在等几个方面来论述以现代远程教育手段为依托,推进农村教育信息化进程的可能性。研究目的在于以有限的投资换来农村教育信息化在短期内的快速发展。     

西南农村教育跨越式发展实验研究

根据全国教育科学"十五"规划重点课题"西南地区农村中小学教育跨越式发展研究"构建的农村教育跨越式发展理念和"‘一本四维'跨越式发展模式",在川、黔、滇三省16县(市、区)200余所中小学开展实验研究,取得了显著成效,推进了实验县农村教育跨越式发展.     

多视角探索农村远程教育发展之路

国家投入111亿元在农村学校实施了远程教育工程项目,到目前为止情况如何？取得了哪些成效？存在什么问题？怎样解决农村远程教育可持续发展的问题？作者通过大量调查研究。从多个角度深入探索农村远程教育发展之路,针对远程教育中存在的各种问题,明确地提出了作者的意见和建议,值得各地有选择性的借鉴。     

计算机网络在农村远程教育中的应用

如何在农村远程教育中更好的应用计算机网络,实现农村远程教育的长足发展,农广校进行了不断探索和大胆尝试。     

抓好农村远程教育 加快党员群众致富步伐

自2003年5月我市被确定为全国农村党员干部现代远程教育试点市，目前，全市66个镇（办事处）、2736个行政村、220个居委会，建起了2817个接收站点，并有356个行政村达到了终端入户。通过远程教育网络，将科技知识、市场信息等源源不断地送往农村、送到千家万户，有力地推动了农业实用新技术的普及和推广，促进了农业增效、农民增收。其主要做法：     

陈至立：实施好现代远程教育工程 大力提高农村教育质量

中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会7月2日至3日在甘肃张掖市召开。正在甘肃考察工作的国务委员陈至立出席会议并讲话。她强调，要实施好现代远程教育工程．大力提高农村教育质量。     

浅谈农村中小学现代远程教育的资源管理

农村远程教育项目工程,是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然,对教育的发展将起到巨大的推动作用,以硬件建设为基础,以资源建设为核心,资源管理是关键,资源应用是落脚点,提高教育教学质量是根本。     

宜春市农村教育发展现状研究

农村教育在全面建设社会主义和谐社会进程中具有基础性、先导性、全局性的重要作用,它既是农村发展的基础性条件,也是农村发展状况的重要表征。近十年来,宜春市把发展农村教育作为兴市富民的根本大计,科学制定了教育发展规划,并明确地提出了农村教育发展的主要目标。整合教育资源,建立农村远程教育工程,增加投入提高教师培训质量等。为农村教育均衡发展、农村城镇化建设打下了良好的基础。     

远程教育课堂促进农村基础教育均衡发展问题研究

教育改革的政策导向作用与网络技术进驻校园的普及趋势,使得依靠信息网络技术促进教育均衡发展这一课题尤其具有现实意义.本文在教育信息化与教育均衡发展研究基础上,以远程教育课堂作为研究对象,通过对远程教育课堂在农村基础教育推广的必要性和可行性分析,提出将远程教育课堂单列设置为以辅助主课程、学生进修为目标的“新课堂”的教育信息化建设解决方案,从而在有限的教育公共资源约束下更好地推动农村基础教育均衡发展目标,缩小校际之间的教育投资和教育服务差距.     

从易用性入手,抓好农村小学远程教育应用

信息时代的教育应当与时代接轨,让先进的科学技术帮助教学,最大限度地发挥网络资源的作用。而对农村小学来说,远程教育资源的使用效率不高是普遍存在的问题。本文分析了农村远程教育资源利用率低下的原因,从几个方面探讨了促进农村远程教育资源使用的策略。     

我国农村职业教育的发展对策研究——以农村经济的人才需求为视角

大力发展农村职业教育,培养掌握现代科学技术的高素质劳动者,对推进农村经济发展有着积极的意义。本文从职业教育的内涵出发,以农村经济的人才需求为视角,寻找我国农村职业教育在发展过程中存在的问题,并提出解决问题的相关对策,完善农村职业教育发展,从而推动我国农村经济健康发展。     

目前乡村教育发展现状及改善方向探索

随着社会关注乡村教育的改革变化的发展趋向,针对目前乡村教育的缺陷和未来发展提出有针对性的对策,如何让乡村教育与城市教育有同等的教育资源,如何让乡村教育更好的发展,应该采取有效措施,提升乡村教育发展进度,充分利用教育实际促进教育的提高。以下本文浅析目前乡村教育发展现状及改善方向。     

俄罗斯农村教育发展嬗变

独立后,俄罗斯的社会经济结构、文化形态、价值观念及居民生活方式发生改变,在社会经济环境的影响下,俄罗斯农村教育出现财政经费短缺、学校布局分散、师资队伍滞怠以及课程设置不合理等诸多问题,俄罗斯联邦政府为改善农村教育现状加大改革力度,对建设我国社会主义新农村背景下的农村教育具有借鉴意义。     

论高校图书馆在远程教育中的作用

阐述高校图书馆在远程教育中的意义,探讨图书馆如何在学生、教师、馆员三向交流中发挥自身应有作用,并构建高校图书馆服务远程教育的框架。     

浅谈当代农村小学教育

教育是国家发展的基石。当今世界,知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源,人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国,教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。然而农村教育却成为我国教育发展的瓶颈。     

乡村教育城市化，把根留住

在乡村教育城市化的进程中,我们应该立足于传统的根基,在反映乡村社会真实需要的基础上．构建出合宜的乡村教育模式。为此,乡村情感、自然文化资源、地域文化等这些乡村固有的文化价值体系的作用应得到充分的发挥。     

农村服务业发展战略思考

农村服务业是实现农业产业化、建立农民增收长效机制和农村城镇化的客观需求和保障,是社会主义新农村建设的重要组成部分。发展农村服务业要贯彻科学发展观,以市场为主导,以服务农村经济社会发展和农村居民生活需要为目的,统筹城乡服务业资源,实现城乡一体化发展。     

教育信息化对农村义务教育的影响研究

改革开放以来,我国在经济不断增长的同时,科技水平也得到了飞速的发展,使得教育信息化的程度越来越高、方式越来越多样。本文通过对教育信息化在农村义务教育阶段的发展现状进行分析,从而找出教育信息化给农村义务教育带来的影响教育信息化带给农村义务教育的既是机遇也是挑战,并为了让教育信息化更好地促进农村义务教育水平的发展,尝试着提出一些相关的建议。     

农村中学教育面临的困境和对策

随着经济与社会的发展,农村地区特别是一些边远、贫困地区的中学教育面临较大困境。本文从当前农村中学教育困境的现状及原因分析入手,阐明忽视农村中学教育的危害性,提出解决农村中学教育困境的对策。