分析协调性在我国青少年足球训练中失位与错位

本文以我胃青少年足球训练为研究对象,着基于协调性训练过程中的失位与错位问题,从我一青少年足球训练中协调性的判断标准分析以及国外足球训练分类在我国青少年足球协调性训蒜中的借鲞分析这两个方面入手,围绕协调性在我一青少年足球训练中的失位与错位这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,并据此论证了协调性训练在我一青少年足球训练中所占据的重要地位及其所发挥的关键作用与意义,希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。     

核心力量训练对青少年足球运动员的影响及应用分析

足球是一项对参与者的力量、速度、耐力、灵敏、协调、柔韧度都要求较高的对抗性体育运动。在传统的足球训练中,大多重视四肢力量的发展,且训练强度高、训练方式枯燥单一,难以吸引运动员的训练热情和训练积极性。高强度的训练,不仅容易造成肌肉拉伤,而且在训练结束后易使运动员产生疲劳感,训练效果远远没有想象中那么好。核心力量训练是力量训练的一种形式,在青少年足球训练中受到广泛关注。在足球训练中进行核心力量训练,不仅可以有效提高运动员的体能,同时也可以锻炼运动员的动作灵活性和协调性,避免他们在体育运动过程中受到伤害,促使运动员能够在足球项目上有更加稳定的表现。这就需要足球教练必须科学、合理的制定训练计划,让核心力量训练的真正价值得到最大限度地发挥。本文将针对核心力量训练对青少年足球运动员的影响及应用进行分析,为青少年足球训练提供理论指导。     

青少年足球协调性训练的理论与实践探索——基于球艺能力培养的视角

协调性是球员身体素质相互配合的基础,而球艺是足球运动的基础。该文通过文献梳理,从球艺能力培养的角度出发,结合足球运动的特点深入分析了协调性训练的内涵,指出协调性训练和球艺能力的培养有共同的本质,并能相互转化和相互促进。在此基础上,阐明了青少年协调性训练具备的低龄化、日常化和精细化的特点。在训练实践中,协调性训练要发展全面的身体运动形式;协调性训练应该重视发展神经协调能力;协调性训练应更好地融入足球训练;协调性训练应采取多元的训练方法。     

浅谈青少年足球训练中存在的问题与对策

以青少年足球训练为切入点,在分析青少年足球训练中存在的问题的基础上,探讨解决青少年足球训练中问题的对策,旨在说明青少年足球训练的重要性,以期为青少年足球训练提供参考。     

浅谈我国青少年足球运动员创造力的培养

青少年足球运动员的训练是各国足球训练的重点和焦点，而我国的青少年训练与足球发达国家的训练相比存在较大差距，特别是思维能力的训练．运动员的创造力是思维能力的体现，青少年时期是思维能力发展的关键时期，如何培养我国青少年运动员的创造力，应谊引起教练员的重视．     

青少年武术套路中协调性训练的应用

青少年武术套路中协调性训练的应用,不仅可以提高青少年的身体素质,培养其协调性和团队合作精神,还可以增强自信心,提升自我保护能力,塑造良好的性格。基于此,本文首先分析了青少年武术套路协调性训练的重要意义,之后分别从重视基本动作训练的开展、重视协调训练中对练训练的应用、将舞蹈和音乐融入到青少年的协调性训练当中等几个方面提出了青少年武术套路中协调性训练应用的策略。     

浅谈青少年足球练习法

通过文献资料法,从青少年足球训练的长期性、系统性,让青少年在足球运动中感受乐趣,青少年足球运动员的身体训练,青少年足球运动员训练中要开动脑筋,勤于思考等方面分析和总结了国内外科学的足球训练理念,建议通过方法透视理念,进而指导青少年足球训练。     

快速伸缩复合训练在青少年足球运动中的应用

概述快速伸缩复合训练的概念与原理,结合国内外相关研究,阐述快速伸缩复合训练在青少年足球训练中的应用、效果及制订青少年足球快速伸缩复合训练计划的要素,帮助足球教练员进一步认识与理解快速伸缩复合训练,促进快速伸缩复合训练在青少年足球运动训练中发挥更大的作用.     

青少年足球训练中游戏对抗训练模式的有效运用

文章深入探索游戏对抗训练模式在青少年足球训练中的有效运用,结合当前青少年足球训练开展现状以及游戏对抗训练模式的基本内涵,从多个角度探究青少年足球训练中游戏对抗训练模式的融入路径,为青少年足球开展高质量训练提供思路。     

“自我效能理论”在青少年足球训练中的运用

随着青少年足球训练纲要的实施,培育和训练青少年足球运动员是体育工作者的迫切要求。在青少年培养阶段,足球体育工作者应该转变足球训练理念,将"自我效能理论"应用于足球训练中。本文根据当前青少年足球运动开展的现状和实际情况,分析青少年足球训练的亟待解决的问题,进而提出"自我效能理论"的应用措施。     

足球运动员场上位置与性格特征的关系探析

采用文献资料法、逻辑分析及访谈法对足球场上不同位置运动员的职责与人的性格特征进行分析,结果表明:1)足球场上不同位置运动员肩负的职责不同,所具有的性格特征也不相同;2)不同位置的运动员,分别可以与意志型、情绪型、理智型、意志——理智型性格的人进行互补;3)在训练和比赛中,要充分尊重运动员的个性特征,利用其性格特点,挖掘运动员潜能,实现位置与性格的最优匹配。     

不同位置高校优秀女足运动员损伤情况的研究

本文运用调查问卷法等方法对不同位置的优秀高校女足运动员的运动损伤情况进行调查。通过调查表明：1．我国高校的优秀女足运动员的受伤率与各司位置之间没有明显的差异。2．女足球队员的场上位置与受伤的类型存在联系。3．中度损伤在训练中发生的概率要远远大于在比赛中的发生,重度损伤在比赛中发生的概率要大于训练中。     

浅析在竞技过程中足球运动员身体协调能力的价值

协调能力作为中介素质,它渗透于足球运动员竞技能力各构成因素之中,并在体能、技能和心理能力的训练中发挥着极为重要作用。本文结合相关文献和训练实践就协调能力的内涵和价值进行分析探讨,以期为提高高校的足球训练效果提供一定的借鉴和参考。     

提升高职足球教学训练水平的路径研究

作为一项历史悠久的运动,足球运动深受全民喜爱,有着广泛的扩展范围和巨大的影响力。近些年来,高职院校的足球教学取得一定的进步和发展,对于学生身体素质的锻炼起到积极的促进作用。然而,进步并不等同于完美,高职院校的足球教学仍然存在诸多问题,要想提升足球训练水平,必须要解决这些问题,创新教学思想,改善训练方式,保证足球教学的规范性、科学性、系统性,使足球训练具备的提升学生身体协调性的作用充分发挥出来。基于此,本文就如何提升高职足球教学训练水平进行论述。     

对足球"越位位置"的新认识

随着 2 0 0 2年第十七届韩日世界杯足球赛的结束 ,我们发现在对“越位位置”方面的认识还存在着一定的偏差 ,为了纠正这些认识上的误差 ,使我们的比赛更符合足球运动的发展潮流 ,现提供本文给大家参考。     

第19届世界杯足球赛决赛阶段不同位置运动员比赛跑动特征分析

采用文献资料调研、数理统计等方法,对2010年第19届世界杯足球赛决赛阶段不同位置运动员的跑动特征进行研究。结果发现,不同位置运动员在跑动距离、有球和无球跑动距离、不同强度跑动时间以及最大跑动速度方面存在显著性差异。建议根据运动员场上位置、角色的不同,采取相应的体能训练方法与手段,以提高体能训练的科学性和针对性。     

足球运动中9项指标与比赛成绩的相关性分析

根据文献资料,对足球赛场中出现的9项指标进行评价,确定参赛队的综合实力。同时对参赛球队的综合实力与运动成绩进行了相关分析。目的是想通过测评研究为我国足球训练提供一定的理论参考。结论：17届世界杯足球赛决赛球队的综合实力与运动成绩之间密切相关,相关系数高达0．0988,但综合实力的高低不完全决定运动成绩的高低;失球、犯规、越位和被抢断在32支球队中无显著差异。     

中国少年足球存在的问题研究——以中俄少年足球赛为例

少年足球运动员的培养,是足球后备力量建设过程中一个最重要阶段,在青少年足球发展进程中起着举足轻重的作用。以中俄少年足球赛为例,运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法对我国少年足球存在的差距进行分析,并提出建议性的对策,旨在提高我国少年足球运动训练科学化的程度。结论:1.存在问题:体能;足球基础、技术基本功;战术意识和战术配合,团队合作;心理素质;思想、理念方面。2.对策:提高体能素质;夯实基础;培养团队合作精神;加强情绪调控、拼搏意识和竞争意识的培养;正确引导。     

How does the modern football goalkeeper train? – An exploration of expert goalkeeper coaches’ skill training approaches

ABSTRACT

The football goalkeeper position arguably represents a unique role within the team sport. Despite its highly complex skill demands, research on football goalkeeping has only sporadically examined the position within isolated and limited parameters. In particular, there is limited literature on “modern” skill acquisition training methods and approaches within the field of goalkeeper training. In a cross-cultural study with fifteen expert goalkeeper coaches, researchers here examined the overarching research question of “how does the modern football goalkeeper train?”. Semi-structured interviews explored expert coaches’ views on critical skills for performance in goalkeeping and the training approaches used to develop these critical skills. Results indicate that four skill sets are considered essential by goalkeeper coaches, these are: decision-making skills, athleticism, mentality, and technical skills. In terms of developing these skills in goalkeeper-specific training, the majority of expert coaches apply a similar microstructure to training sessions. This structure involves a steady progression from simple to complex training tasks, where for large parts, isolated technical training appears to be prioritised over a holistic training approach that integrates technical skills and perceptual-cognitive components (e.g., decision making). Scientific and practical recommendations for researchers and practitioners in the field of football goalkeeper coaching are provided.     

我国儿童足球训练运动损伤初探:基于992名6~9岁球员的横断面研究

目的：调查我国6~9岁儿童在足球训练中运动损伤的患病率、患病特点、影响因素。方法：本横断面研究纳入2017—2019年中国足球小将相关赛事报名参赛球员,收集人口基本信息、足球训练情况、足球训练相关损伤情况。结果：研究纳入992例球员,来自全国16个省和直辖市。其中男性儿童953人、女性儿童39人,平均年龄(8.1±0.8)岁,平均身高(135.3±6.8) cm,平均体重(29.0±4.7) kg,平均BMI(15.8±1.8) kg/m2,平均球龄(28.7±10.5)月。足球训练中运动损伤的患病率为15.0%。损伤最常见的部位为踝关节;最常见受伤类型是关节扭伤或韧带损伤。受伤球员与未受伤球员间最大训练强度有统计学差异(P<0.05),性别、年龄、场上位置、每次训练时间、每周训练频率无统计学差异。结论：我国6~9岁参与足球运动的儿童在训练中出现运动损伤的患病率为15%。其中踝关节扭伤最常见。训练强度过高很可能是导致发生训练损伤的风险因素。