学校管理方略选择的基本原则

依法治国和依德治国相结合是我国治国的方略，学校管理要求管理者依法治校和依德治校。但是在具体管理过程中，如何处理二者的关系，即在什么情况下实施依法治校，什么情况下实施依德治校，怎样把二者有机结合起来。考辨依法治校和依德治校方略选择的基本原则，以便真正实现依法治校和依德治校的目的，不仅具有理论的意义，而且更具有重要的实践意义。     

关于依法治校途径的思考

现代化教育应当是以法治为基础的教育。实现教育现代化，必须依法治校。依法治校首先需要界定其内涵，确立依法治校的标准，同时营造依法治校的外部环境和内部环境。     

大学生权利保护与依法治校

依法治校是21世纪高等学校重要的办学理念，依法保护学生的合法权利是依法治校的直接体现之一，尊重和保护学生的受教育权则是依法治校的核心所在。本文分析了大学生权利受侵犯的表现及原因，阐述了大学生权利保护与依法治校的互动关系。在此基础上，对坚持依法治校、保护大学生合法权利提出了建设性的意见。     

昔阳县：努力提高依法治教工作水平

近年来,我县教育系统大力加强法制宣传教育,不断提高广大干部、教职工和学生的法律素质和法律意识,有力推进了全县教育系统依法行政、依法治教、依法治校工作的开展,促进了全县教育事业健康和谐发展。     

浅析高校的三种治校方式

关于如何加强高校管理，本在分析依法治校、以利治校的方式之利弊的基础上，探讨以德治校的重要性和可行性，提出以德治校为中心，以依法治校、以利治校为两翼，创造高校管理的新境界。     

高校依法治校工作的新探索

由于我国高校在历史上缺乏依法管理的基础和传统，一定程度上，“依法治校”仅仅是一个“口号”，还停留在认识阶段，“依法治校”的任务仍非常艰巨，因此，高校必须努力探索依法治校工作的新途径。高校与司法机关的合作不仅必要，而且可能。实践证明，高校与司法机关开展合作，可以进一步推进高校依法治校工作。     

试论高校依法治校

随着我国加入世界贸易组织，进一步加快我国高等院校依法治校进程显得愈来愈重要。本了新形势下高校依法治校的必要性、紧迫性，提出了加快高校依法治校进程的对策建议。     

强化法制理念 提升依法治校水平——提高党依法治校的能力

高等学校党委要充分认识依法治校的重大意义，提高推进依法治校进程的主动性和自觉性；正确处理学校与政府主管部门、学校与社会、党委与行政、学校与教职工、学校与学生之间的关系，提高依法治校的能力；加强法制教育、重视规章制度和权益救济渠道建设，全面推进依法治校进程。     

高校依法治校的内涵

依法治校是法治社会的必然选择,是我国依法治国方略的重要组成部分。一些高校缺乏依法治校的理念和依法治校的方法手段,依法治校的氛围远未形成,依法治校的效果还不理想,与法治国家的要求还有不少差距。要推动高校依法治校,必须准确把握高校依法治校的内涵和精神实质。高校依法治校,具有多方面的重大意义。     

努力实现依法治校和以德治校的有机结合

高等学校要把依法治校和以德治校有机统一起来。实施依法治校要树立和强化法治观念、宪法和法律观念、依法行政观念；做好法制宣传工作、规范性文件的建立健全完善工作和社会治安综合治理工作。实行以德治校要加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，哲学世界观和方法论教育，思想政治教育，道德品质教育和心理健康教育。依法治校和以德治校相辅相成。     

论高校党委在推进依法治校中的领导职责--兼论依法治校与党委领导下的校长负责制的关系

按照党委领导下的校长负责制的要求，高校党委理应是学校依法治校的领导力量。在领导依法治校工作中，高校党委应正确处理与校长的关系，明确“领导”的重点和关键，严格执行工作程序，进一步完善民主集中制，依法领导，按章办事，做依法治校的模范。     

试论依法治校

依法治校是指政府依法管理学校，高校依法自主办学的原则、制度及运行机制的总称。依法治校是依法治教的重要组成部分，是依法治国方略在高等学校的具体实践。高等学校依法治校既是高校管理现代化的标志，也是以校长为代表的高校管理者的唯一选择。一、高等学校依法治校的必然趋势1. 依法治校是高校法人地位的必然要求1998年颁布的《高等教育法》，确立了高等学校的法人地位。高校与政府及其教育行政部门之间的关系是一种由法律调整的行政法律关系。政府对高校的管理权力和义务，学校对国家的义务，均由法律规定。同时，高校与社会的关系也…     

依法治校的实质与最高境界

依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证。因此，近几年来，依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注，并取得了重大进展。如果在google搜索引擎上输入“依法治校”，你就可以搜索到大约二十多万个相关选项；如果在重庆维普科技期刊网上搜索有关“依法治校”的科研论文，你也会发现近400篇相关的论文。这足以说明人们对“依法治校”的重视。     

成人高教“德治”与“法治”的融事

教育工作，法治为先，要高举法治的旗帜，理应要“依法治校”：教书育人，德治为本，要弘扬德治的大旗，自然须“以德治校”。法治与德治，两者相辅相成，不可偏废，又须臾不可分离。成人高等教育要走上健康发展的轨道，就必须努力实现“依法治校”与“以德治校”的融合。 一、依法治校是成人高等教育切实有效贯彻国家教育方针的保证 依法治国从一般意义上讲，就是依照宪法和法律来管理国家事务。那么，什么是依法治校呢？笔者认为，广义的依法治校应包括“外治”和“内治”二层含义。其“外治”的含义在于学校的兴办、招生、录取、管理及教…     

农村小学教师法制意识的现状

教师具有较强的法制意识，是搞好法制教育及依法执教、依法治校的前提。国家已开展了几轮的普法教育活动，教师的法律知识和法制观念的现状又是怎么样的呢？07年和08年春，我们调查了我县五个镇的5所中心小学和15所村小100名教职工（包括部分学校中层以上干部），此次调查，采用了问卷调查和走访座谈相结合的方式，共开座谈会5个，     

依法治校刍论

高等学校实行依法治校既是贯彻依法治国方针的一项重要而紧迫的政治任务，又是学校改革与发展和培养合格人才的需要，实行依法治校首先要统一认识，理解依法治校的重要性和必要性，树立法规和章制度的最高权威，其次是建章立制，再次要设立实施机构，实行依法治校，必须坚持党委统一领导，服务于培养高级专门人才，依靠群众，依法办事和注重实效等五个原则。     

依法治校与保障师生权益

随着教育改革的不断深入，广大教师的法制意识也随之不断增强，依法治校的呼声日益高涨，依法治校已经成为目前学校管理的主流。然而，在今天的学校教育管理中还存在着以权代法、权大于法和违反法律的现象。因此，学校如何坚持依法治校，仍然是目前学校教育、管理中极为重要和极为敏感的问题。依法治校涉及政府环境、社会环境等众多方面，而本只就学校内部的教育管理来探讨何以做到真正依法治校，即学校如何尊重教师的合法权利和义务，如何保障学生的各项权利。     

论高等教育体制改革之依法治校机制构建

依法治校既是依法治国方略的重要体现,也是和谐校园建设的重要基础。正确认识和理解依法治校,明析目前依法治校的实际问题,探索依法治校的有效途径,对推进我国和谐校园背景下高校依法治校机制建设具有重要现实意义。     

依法治校:现代大学的制度化形态

依法治校作为依法治国方略的一个组成部分，已成为我国高等教育发展的必然要求。作者认为，依法治校是现代大学的制度化形态，其法学基础是依法治国方略和法律保留原则。在我国，必须从理念、制度、实践等方面加速推进依法治校的进程。     

新形势下高校依法治校的研究与思考

党的十八届四中全会对依法治国做出全面部署,对依法治教、依法治校提出了更高要求。依法治校也就是高校的管理者在依法治理学校时需要将高校管理和运行方式有机结合起来,按照法律法规来规范自身行为,正确处理师生关系。为确保实现依法治校,需构建依法治校基础,具体表现为加强依法治校思想建设,加强思想道德教育,培养守法意识,落实依法治校的机制体制保障,努力实现高校依法治校治理体系和治理能力现代化。