论社会主义市场经济条件下的我国私立高等教育

论社会主义市场经济条件下的我国私立高等教育郑国强改革开放以后，随着人民生活水平的不断提高，要求平等地接受高等教育的愿望和呼声为私立高等教育办学提供了可能和需要；经济建设的不断发展，使社会主义市场经济不断完善和向前发展，也给私立高等学校的创建和发展提供...     

建国初期我国政府对私立高校的接管及其历史影响

建国初期,我国政府对旧有的私立高等学校进行了改造和接办以建立新的、社会主义性质的高等教育制度,1953年左右所有的私立高等学校全部接管改为公办。本文对当时私立高等学校接管的过程、背景、原因及其对我国社会和高等教育产生的历史影响进行分析和探讨。     

加强宏观管理，促进民办高等教育事业的发展

加强宏观管理，促进民办高等教育事业的发展高红梅，薛志正中国自古以来就有民间兴办私学的传统，私立教育历史悠久，源远流长。中国的私立高等学校，建国初期经过接收调整，全部改为公办或合并于公办院校。三十多年来，中国不复存在民办高等学校体制。随着经济体制改革，...     

美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示

美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示李德显梁丽萍教育作为上层建筑是随着社会经济、政治的变化而变化的。现阶段我国已经确立了社会主义市场经济体制，形成了以公有制为主体的多种经济成份共存的新格局。在按劳分配方式下，人们的富裕程度拉开了档次，消费观念、...     

民国时期私立高等教育的简要评述

民国时期私立高等教育缘起于我国古代私立高等教育传统的演进、欧美各国私立大学的启示 ,以及教会在我国创办大学的影响。私学的创办者以复兴民族、富强国家、教育先行为指导思想。北京民国政府制定了私立高等教育的政策、法规 ,进行了较为认真监督、审核 ,但学校数量少 ,规模小 ,经费缺 ,设备差 ,教学不很正规 ,管理比较涣散。南京国民政府颁布了规范管理和帮助私立高等学校的各项法令与规定 ,私立高等教育的发展较快 ,成为高等教育体系的组成部分 ,配合公立高等学校 ,培育了许多专门人才 ,积累的办学经验对现时代私立高等学校建设和管理都有借鉴意义     

论私立和公立高等学校的比较与发展展望

本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景，阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指了公立私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是“多赢”的局面。私立高等学校的健康发展，将促进高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。     

日本私立高校经费筹措及其对我国民办高等教育的启示

经费问题是私立高等教育的一个最具根本性的同题。日本私立高等学校筹措办学经费的措施和经验值得借鉴。本文从学费收入、政府财政资助、社会捐赠、社会服务收入及科研收入等方面归纳了日本私立高校经费来源的主要途径，以期对我国民办高等教育的发展和研究有所启示。     

美国公、私立高等学校董事会制度比较研究

董事会制度是美国高等学校的基本管理制度，无论是公立高等学校还是私立高等学校，都实行董事会制度。但是，由于公、私立高等学校在办学主体、经费来源等方面的不同，公、私高等学校的董事会制度既存在一些共同特征。又存在一定的差异。我国正在推进高校内部管理体制改革，一些大学也在尝试建立自己的董事会制度，因此，对美国公、私立高等学校的董事会制度进行深入研究，无疑具有积极的意义。 一、美国公、私立高等学校董事会制度的历史渊源 美国高等教育肇始于殖民地时期的９所私立学院，高等学校的董事会制度也在殖民地时期基本确立下来…     

我国民办高等教育现状分析与对策

一、我国民办高等教育发展过程我国私立教育历史悠久 ,源远流长。新中国建立初期尚有私立高等学校 89所 ,占全国 2 2 7所高等院校的 39%。 1 952年 ,国家进行高等学校院系调整 ,随后实施政府包办教育的政策 ,私立高等教育便随之消失。 1 978年以来 ,民办高等教育再度兴起和发展。至今大体经过了 4个阶段 :1 .恢复起步阶段 (1 978— 1 982年 )改革开放初期 ,百业待兴 ,人才匮乏 ,千百万青年求学者热情高涨。于是 ,在一些中心城市 ,一批民办高等学校应运而生。 1 980年邓小平为“北京自修大学”题写校名 ,彭真为“中华社会大学”题写校名 ,在…     

民办和私立中小学现存问题及对策

一、民办、私立中小学存在和面临的主要问题 　　(一 )思想观念及认识问题 　　受传统经济的影响，许多人对民办、私立中小学缺乏认同感，有的甚至抱有偏见，加以抵制。对民办、私立中小学的教育体制、收费标准等难以理解和支持。 　　(二 )政府管理与政策扶持问题 　　虽然国家制定了《社会力量办学条例》，提出了“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的民办教育发展方针，但在具体落实中却遇到了许多困难。 　　1.我国民办、私立中小学作为教育实体还未真正纳入国家教育管理的轨道。吸收社会资金办学的政策不够明确，没有真正地调…     

民国时期我国私立大学经费来源分析

经费是私立大学生存和发展的关键。民国时期,我国私立大学经费来源主要有学费、社会捐款、政府补助、财产收入、杂项收入等。以上经费来源受政治、经济、政府政策、人们思想观念等因素影响很大,各项经费在不同时期的不同学校中所占比重处在不断变化之中。     

战后日本私立大学迅速发展的因素分析

战后日本私立大学迅猛发展，其影响因素包括：战后日本社会已具备了私立大学迅猛发展的外部条件；政府对私立高校政策的调整为其发展创造了良好的政策环境；健全的教育法规是日本私立大学发展的可靠保证；政府财政上的资助是战后日本私立大学迅猛发展的物质保障；学历主义社会风潮盛行等。本文研究和分析战后日本私立大学发展的基本因素，以期对我国民办高等教育的发展有所启示。     

总结经验 加快改革 积极发展首都民办高等教育事业

一、发展过程社会力量办学在我国的教育史上已有比较长的历史。1949年私立高等学校有7所,占高等学校总数的54%。1954年私立高等学校全部被国家接管,之后30年内政府没有再审批私立高等院校。1982年颁布实施的《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”至此,“社会力量办学”这个名词即被明确使用。十一届三中全会之后,由于国家政策和法规的正确引导,北京地区一大批关心、热爱、支持教育事业的老同志、老干部、老教授、老专家和知名的学者积极行动,筹措酝酿在北京举办民办高等教育。1982年3月,经我局审核批准,由张友渔、     

泰国私立高等教育的现状、问题及对策

泰国私立高等教育的现状、问题及对策李罡泰国的私立高等教育起步很晚，一直到本世纪７０年代初，才建起了第一批私立高等学校。但泰国私立高等教育发展的速度却非常惊人，据１９９５年统计，短短２５年间，泰国共建起私立高等学校３２所，占泰国高等学校总数的５９％，学...     

美国私立高等教育发展的自主性及启示

美国私立高等教育发展的自主性主要表现在以下两个方面:在特有的民族传统、政治和经济等社会环境作用下形成了自主的意识、观念以及自主的能力(吸引生源、筹集经费的能力等);政府赐予的权利,以及法律对权利的保障。美国私立高等教育发展的自主性是原发性的,政府的作用则使其的自主性得到了加强。而我国私立高等教育发展的自主性缺乏原发性的土壤,自主性十分脆弱。比较和分析美国私立高等教育自主性的发展,对增强我国私立高等学校发展的自主性有一定的借鉴主义。一、美国私立高等教育自主性发展的社会环境作用美国是移民组成的国家,移民的多…     

经济形态的转换与高等学校职能的演变

经济形态是高等教育因而也是高等学校存在与发展的重要基础，反映社会与高等学校关系的高等学校职能，自然要受其制约，并随着它的转化而变化。所以，三种经济形态下的高等学校的职能也截然不同。高等学校职能随着经济形态转换而演变的过程体现出一些鲜明的特点：经济形态是高等学校职能存在与演变的主要社会基础和动力；知识的发展及其价值和作用的变化是高等学校职能演变的直接动因；现代高等学校职能的演变是高等学校或高等教育不断社会化的过程；高等学校职能的演变是其内涵和结构不断丰富和完善的过程。     

日本私立高校经费筹措及其对我国民办高等教育的启示

经费问题是私立高等教育的一个最具根本性的问题。日本私立高等学校筹措办学经费的措施和经验值得借鉴。本文从学费收入、政府财政资助、社会捐赠、社会服务收入及科研收入等方面归纳了日本私立高校经费来源的主要途径,以期对我国民办高等教育的发展和研究有所启示。     

从国外私立教育的模式看我国民办教育体制的确立

从国外私立教育的模式看我国民办教育体制的确立●李明华近十余年来，随着中国社会结构和经济结构的急剧变革，教育结构也发生了显著变化，原先由政府包揽一切的办学格局被打破，各类民办学校得到迅猛发展。据有关部门统计，截至１９９３年底，全国已有民办幼儿园１６９９...     

高等学校的接管——私立高等学校的接收与改造

旧中国是半封建半殖民地社会,私有制占主导地位。因此,私立高等学校得以合法存在,并且能够自由发展。从二十世纪初中国人自办私立大学起到1947年,私立专科以上学校已有79所,占1947年高校总数的38.16%。1947年,全国专科以上学校教职员共33,496人,其中私立高校教职员为7700人,占总数的23%;全国专科以上学校共有学生155,036人,私立高校学生为58156人,占总数的37.5%(见《第二次中国教育年鉴》)。解放初,我国有些地方的私立高等学校就多于公立高等学校。如西南地区刚解放时,公、私立高等学校共52所,其中私立就有30所。上海市有高校40所,其中私立就有30所.私立高校学生占该市高校学生总数的59.2%。在南京市、武汉市,公立高校与私立高校数相等(见原教育部档案)。     

积极探索 开拓前进──私立培正商学院发展之路

1996年4月8日，广东省人民政府批准私立培正商学院正式成立。这是在改革开放政策指引下，由社会捐资兴办起来的一所私立高等学校。它从发起创办、筹建、批准成立到迁址办学，走的是积极探索、开拓前进的发展之路。现在，这所学校已发展成为初具规模的高等学府；在具有IO0多年办学历史的培正学校大家庭中，它是办学层次最高但又最年轻的一个成员。私立培正商学院的创办与发展，一直受到各有关方面的支持和关注。一、深化改革扩大开放的产物建国以来，我国高等教育的办学体制，是政府包揽办学的单一模式。改革开放后，特别是在《中国教育改革…