说"软"道"硬"

"软"和"硬"是一组常见的反义词,前者指柔和、软弱;后者指坚定、刚强.如"软木-硬木""柔软-坚强""软棉花-硬汉子"等.但近年来,却产生了诸如"硬件-软件""硬环境-软环境""硬指标-软指际""硬新闻-软新闻""硬科学-软科学""硬武器-软武器""硬着陆-软着陆"等一系列的新词语,使一般读者难以知晓其真正的涵义.     

2007年全国高校优秀辅导员——高旭阔:诚实、扎实、朴实、踏实

榜样 　　高旭阔,男,在读博士,副教授,西安建筑科技大学管理学院辅导员.先后被学校授予"优秀共产党员""优秀辅导员""就业工作先进个人"和"体育工作先进个人"等荣誉称号,2006年被评为"陕西省高校优秀辅导员",2007年被评为"陕西省优秀教师".2007年9月,被教育部授予"全国优秀教师""全国高校优秀辅导员"荣誉称号.……     

基于中国期刊全文数据库的我国农业院校中药学论文产出评析

目的:通过对2006-2015年中国期刊全文数据库收录的我国农业院校中药学文献进行统计分析,评价相关研究开展现状.方法:采用文献计量学方法对文献"发表时间""来源期刊""发表机构""论文作者""被引频次""基金资助"和"文献关键词"进行统计.结果:我国农业院校2006-2015年共发表中药学论文5518篇,有16个期刊发文超过50篇,有21所学校发文超过100篇,有37人以第一作者发文达到6篇,83.3%的论文有被引记录,55.5%的论文得到基金资助,有32个关键词出现35次以上.结论:近十年来,我国农业院校中药学科发展良好,论文数量显著增长、科研质量整体较高、学科团队逐步形成、基金资助来源广泛、研究方向特色鲜明,已经成为我国中药学科研的重要力量.     

林则徐诗中的压卷之作——《赴戍登程口占示家人》赏析

<赴戍登程口占示家人>是道光二十二年(1842年)八月十一日,林则徐由西安充军伊犁时所作. 林则徐(1785-1850)主持了震惊世界的虎门销烟,为中华民族建立了不可磨灭的功勋.但他却被道光帝以"误国病民"的罪名充军伊犁.由于林公讳言身遭投降派诬蔑陷害,首联只好以无可奈何的措词自责自嘲,把"赴戍登程"的原因,归咎于自己"力微""神疲""衰庸""不支",难肩"重""任",似乎"赴戍"事出必然,无须多虑.实则是林公借此安慰送行者,切勿沉浸在悲伤中.     

2007年全国高校优秀辅导员张洪良:用爱心为学生导航

榜样 　　张洪良,男,河南理工大学机械与动力工程学院辅导员.2004~2006年连续3年被评为校级"优秀共产党员";2004~2005年连续两年考核优秀,先后被评为校级"优秀教师""本科教学工作水平评估先进个人""先进思想政治教育工作者";2006年被评为"校优秀政治辅导员";2007年9月,被教育部授予"全国优秀教师""全国高校优秀辅导员"荣誉称号.……     

"被发"考辨

古代文献中的"被发"有双重意义:"被发缨冠""被发及地"中的"被发"表示披散头发;"被发文身""被发左衽"中的"被发"表示剪短头发.古书异文、相关词语的组合共现情况、一些语文工具书误解"被发"造成的内部矛盾以及同形词"被"与"披"的不同联系方式等,都可证明应该区别对待所指不同的"被发",而不应将它们混而为一.     

“象”“像”“相”三字用法混乱的现象、原因及其规范

"象"、"像"、"相"在名词"形状,形貌,相貌"义经常被混乱地运用.依据部分权威辞书对三字的解释,总结出三字在"形状,形貌,相貌"义上的异同,对三字被混乱运用的原因尝试着作出解释.同时,对"照相,像片""照相,摄像""真相,假象""想象,想像"几组错误频率较高的词作出了辨析.     

"教育知识"的概念定位与授受之道

当代教育知识已身陷"迷宫",教师教育事业被拖入教育知识过度、超容的困境.教师教育语境中的"教育知识"是行动之知、动力之知与规则之知的合成物,它具有四重属性:表里性、事理性、多态性和过渡性.创造有效教师教育,教育知识的授受应该实现从"学术中心""学理优先""理论教学""语言教学"向"实践中心""教理优先""立体教学""行动教学"的适时转变.     

今天你“被”了吗

自从新课改实施以来,各类教学大赛、公开课冲击着一线教师的感官,各种先进的新课程理念燃烧着教师们教学创新的激情.他们拼命地呼吸着新课改的新鲜空气,可是由于对课标理念的理解浮于表面,没有真正理解本质,又担心自己的课堂教学缺少新意,不符合课标新理念,就时常东施效颦,走入误区,导致课堂教学中出现了许多虚假的"繁荣景象"——"被预习""被合作""被解读""被问题""被感悟"等,"被课堂"便孕育而生了.因此,我们不由得感叹:"孩子,今天你‘被’了吗?"     

卷首语

有报道说,一则由"鹤壁高中2021届"微信公众号发布的文章《1月18日—1月24日违纪情况通报》引发强烈关注.这些被公布的学生"违纪内容"不仅有"上课睡觉""考试睡觉""旷课"这些常见的内容,还有"抹护手霜""梳头""坐姿不端正""第三节自习课向别人传爆米花""写网络小说""哈欠不断""上课5分钟还没有进入学习状态""和同桌说话,眉来眼去"等内容.莫名其妙的指责,甚至还有"头发像窗帘一样挡住了脸,好像睡着了""上课不在状态""腿上放棉祆""自习课不老实"等荒诞得让人发笑的理由.记者从鹤壁高中多名教师处得到证实,上述微信公众号属于该校2021届高三年级组自行运营,并非鹤壁高中官方微信公众号.     

地方政府创新可持续的动力机制及其治理路径

地方政府的创新行为不仅十分重要,而且创新的"可持续性"也同等重要.以中部地区3个地方政府创新案例为实践分析对象,通过建构"政府-制度-社会"的分析框架,发现其动力机制包括:"嵌入型政府"是行动动力机制,包含了"社会融入""部门交互""组织嵌入";"制度再优化"是制度实践机制,涉及"制度应变""制度调适""制度监督";"主动型社会"是重要的社会反馈机制,包括"倒逼改革""合作治理""耦合链接".在此分析基础上提出"互嵌式共治"是地方政府创新可持续性的有效治理路径.     

心理效应在初中数学教学中的运用

初中数学教师可以通过许多方法了解学生的心理状态,可以利用典型的心理效应促进课堂教学的顺利进行.常见的心理效应有:"沉锚效应""7-2法则""首因效应""悬念效应"等.     

通化师范学院学人——李秀梅教授

李秀梅,女,1969年出生,吉林省白山市人,2006年6月毕业于吉林师范大学化学学院,获理学硕士学位,2006年评为副教授,2012年被评为教授。主要担任"无机化学""基础化学""中级无机化学""无机及分析化学""无机化学实验"等课程的教学工作。长期从事"无机-有机杂化配合物"的课题研究,近三年在《无机化学学报》《结构化学》     

从语言看日本人的缩小意识

日本文化作为东方文化重要一支,经常被称为"体察文化""耻感文化"等,20多年前,韩国著名学者李御宁以他敏锐的视角首次提出日本人的"缩小意识",并把日本人的缩小意识分为"套匣形""扇子形""女孩人偶形""盒饭形""能面形""徽章形",他的独特见解在学界引起强烈的反响.     

中学语文教材中的古代礼仪

中国历来被称为"礼仪之邦",礼仪在古代社会的政治文化生活中有着极其重要的地位,闪耀着古代义明的灿烂光华.古代礼仪,包括"古""嘉""军""宾""凶"五个方面.作为记录古代文明的文言文,蕴涵大量的古代礼仪,中学语义教材上也涉及许多.     

轻松驿站

正某日,一个大学老师提问一学生:"树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?"学生反问:"是无声手枪吗?""不是。""枪声有多大?""80-100分贝。""在这个城市打鸟犯不犯法?""不犯。""您确定那只鸟真的被打死了吗?""确定。"这时,老师已经不耐烦了:"你告诉我还剩几只鸟就行了,OK?""树上的鸟里有没有聋子?""没有。""有没有被关在笼子里挂在树上的?"     

师德的建设与保障

在微博上反映的负面问题中,教育领域的问题不在少数,至少有四分之一.这些内容一般涉及到"大学校长""大学书记""小学校长""小学副校长"……如"2013年4月底至5月末,四川护理职业学院(四川省卫生学校)校长邹世凌、四川理工学院院长曾黄麟、成都中医药大学校长范昕建因涉嫌严重违纪,先后被纪检部门调查""成都中医药大学校长书记落马,毕业证换签名""保定市涞源县6岁女童陈新(化名)在失踪7天后被警方确认遇害身亡.     

知识问题情境——优化历史与社会教学的策略

历史与社会是一门新型的综合课程.如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让陌生的情境在师生的体验中被熟悉起来,笔者认为必须处理好"知识""问题""情境"三者的关系,以达到"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三维目标的统一.     

志在教育执著追求——记河南省清丰县城关镇中心小学校长高志广

"真没有想到,清丰县城关镇中心小学发展得这么快,这么好,教育质量这么高,孩子上学,还是能在这里学到东西."这是今年伊始一位学生家长到这里送孩子上学发出的感慨. 清丰县城关镇中心小学,占地26680平方米,建筑面积、办公楼房9111.2平方米,学生运动场所达3200平方米.现有教师职工104人,其中本科以上老师就达97人,小学高级教师达51人. 这几年,学校取得了突飞猛进的发展.不但校容校貌美观大方,教学质量也逐步提高,历届学生考试成绩名列全县先进行列,受到社会各界的普遍好评.学校连续三年被濮阳市和清丰县评为"目标管理先进单位""教育工作先进集体""教书育人先进集体""花园式学校""规范化学校""师范学校""依法治校先进单位""安全教育先进单位""语言文字工作先进单位""语言文字规范化学校""文字表演先进单位",还被河南省教育厅授予"河南省教育系统先进家长学校"称号.     

不应为两次跪求遭拒唱赞歌

在"有法不依""执法不严""违法不究"的无奈现实语境下,考场工作人员不为"两次跪求"所动,赢得了不少赞扬之声--"国有国法,家有家规""没有规矩不成方圆""同情归同情,制度归制度""看到了法治之光""细节决定成败,上阵怎能忘了带枪"……"两次跪求"这个略带悲剧的故事,确实能够折射上面的这些哲理,但是它的社会意义却不应被高估.