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1.
王美华 《中学生(作文版)》2008,(27)
【文题】人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但也可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一次回味,是一次新 相似文献
2.
崔萍 《中学生(作文版)》2009,(1):17-19
题目“向前,向前,向前!”运用了反复的修辞方法,而且还加上了颇有力度的标点,暗含一种振作、向上、不屈不挠的精神。所以文章所选的材料应能体现这一昂扬向上的主题。 相似文献
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2008年的中考已尘埃落定,关于中考试题评析的文章让人眼花缭乱。中考不仅关系着学生能否升入理想的高中,也影响着语文教学能否按课标的要求进行施教,按规律进行教学。因此,研究中考语文试题有着非常重要的意义。作文试题在语文试卷中占有差不多半壁江山,作文的成功将标志着语文考试与学习的成功。限于篇幅,我们辑录人们普遍关注的全国部分城市的中考作文试题,一是对题目解读,以帮助教师研究考场作文,二是附录一些题目供读者参考与借鉴。期待读者关注作文教学研究,为我们的写作教学计划工作室出谋划策,也期待作者撰写有个性有质量的稿件。 相似文献
4.
作文试题:阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分)孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以"反省"为话题,写一篇文章。 相似文献
5.
纵观近年中考作文,话题作文渐渐被弱化,而命题作文、半命题作文则呈上升趋势,尤其是提供材料、限定范围的半命题作文备受命题者的青睐,因为这类命题既创设写作情境,又限定了写作的范围;既有话题作文的开放性和灵活性,又有命题作文的严肃性和限制性,它汲取了话题作文、材料作文和命题作文的优势,形成了最佳的创意,既利于命题者命题,又利于考生写作。 相似文献
6.
平子 《中学生(作文版)》2008,(27)
一、四川省成都市中考作文半命题作文:震撼我心灵的______二、浙江省湖州市中考作文命题作文:再小的力量也是支持三、浙江省金华市中考作文一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海 相似文献
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吴卫新 《创新作文(初中版)》2011,(10):30-32
请以“温暖,就是那么简单”为题目,写一篇文章。
要求:①文体不限。②字数不少于600字(如写成诗歌,则要求不少于16行)。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 相似文献
10.
方大萍 《中学生(作文版)》2010,(2):17-20
阅读下面的文字,按要求作文。
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己“长大了,坚强了”而感动。每个人在成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华。 相似文献
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[题目] 读了下面这封信,你一定会有所触动,也许你会想到自己曾经历过的事,也许你会有所思考,有所感悟,把你的经历、思考或感悟写出来,将会是一篇不错的文章. 相似文献
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写好这篇考场作,首先要审清题意,明确写作内容。试题提示语清楚地告诉我们写青松、水杉、梧桐、桂树、垂柳等,选其一种来写即可。其次,根据要求,选定体。体不限,不是说没有体,而是让考生选择自己擅长写作的一种体。再次,是结合写作的内容和所定体进行拟题。 相似文献
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规避风险——避免基本分以下的分数一、阅卷老师最讨厌的五类作文1.朦胧难懂的文章阅卷老师语一看朦胧含混的文章,我的头就大了,也就看看字迹,随便给个基本分以下的分数。 相似文献
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“感人心者。莫先乎情”,文章是真情的流露、个性的体现。“新课标”对作文的要求是:“写作要感情真挚。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”同时“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。学生只有热爱生活。热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去。才能品尝到生活中的酸甜苦辣。才能真正地有所感动。因而在平时的学习生活中一定要注意积累情感.常写观察日记。常读那些人文性较强的时事文章。因为那里面有作者细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白。我想,那些感动了自己又感动了别人的文章也一定能够感动阅卷老师.无疑这一切.已经为你中考作文奠定了成功的第一步。 相似文献
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【考题回放】《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~|~寸阴|~墨如金。②可惜;惋惜:痛~。③吝惜;舍不得:~别|一力|不~工本。 相似文献
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文章清新可人,诗一般的意境让人为之神往。其实,如诗如梦如幻的南国随处可见这样的小山村,只是我们还缺少如本文作者那样飞扬隽秀的文采罢了。当然,深刻的生活体验和汩汩流淌的真情实感也是必不可少的。 相似文献
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在长达数月的中考作文复习备考中,老师们常常引导学生从拟题、审题、立意、选材、构思、情感、表达等方面逐一进行训练,以期在提高同学们单项写作能力的基础上,进而提高综合写作能力。这样的训练当然是必要的,需要认真落实。鉴于作文是语文考试中的大块头,决定着语文分数的高低,作为一个有主见、有抱负的同学, 相似文献
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