在中学语文教学中不能忽视言语教学

语文,顾名思义,语言文字（语言文学）.因此语言教学应该成为语文教学的重要内容,与其他学科不同的是,其他科目凭借言语形式传递信息,而语文教材里的言语形式就是教学的内容.只有加强语言教学才能真正实现大纲所规定的正确理解和运用祖国的语言文字.为了吸取历史经验,适应当前社会生活对培养学生语言能力的实际需要,语文课应当按照如下一些原则,加强课文的语言练习.     

谈谈教学五原则在成人钢琴教学中的应用

教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求,它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终.因而,合理运用教学原则是提高教学质量的重要前提.我自从事教学工作以来,主要是对成人教学.在教学中,我一直运用直观性、启发性、循序渐进、因材施教和理论联系实际等五原则进行教学.     

理论联系实际是教学的根本原则

一、问题的提出理论联系实际是教学的根本原则这一命题,是将马克思主义的认识论和方法论与我国学校教育中的教学实际情况相结合的重要成果之一,是毛泽东同志一贯倡导的理论联系实际教育原则在学校教学工作中的具体运用,是总结我国建国三十多年来教学工作正反两方面经验所得出的一条     

试论教学机智

教学机智是教师根据课堂管理原则,运用自己的智慧,敏捷而恰当地处理课堂上偶发事件的方法和能力.教学机智是教师必须具备的基本素质之一,是理论与实际、深思与果断、原则性与灵活性的独特结合和特殊呈现.它要求教师在课堂上头脑灵活,急中生智,灵活而巧妙地实施教育.教学机智也是课堂管理艺术中的重要一环.     

思想政治理论课若干教学原则的有效运用

教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求和行为准则.根据教学原则,教师能够增强教学的针对性和实效性.为了取得良好的教学效果,思想政治理论课教学需要综合运用方向性原则、启发诱导原则、理论联系实际原则和渗透性原则.     

艺术体操教学中教学原则的运用

教育原则是在长期的教学实践中积累起来的具有普遍意义的经验的概括和总结,它是教学过程中客观规律的反映,也是教师在教学过程中必须遵循的基本规律．正确理解和贯彻教学原则,对明确教学目的、要求,运用科学的教学方法,完成课的任务,提高教学质量都具有重要的意义．由于艺术体操有其本身的特殊性,因此在教学原则的运用上,只有结合艺术体操的实际,才能事半功倍,达到良好的目的和作用,艺术体操种类多样,内容丰富,动作变化大．其练习项目包括徒手的姿态练习,各种步法练习,基本功训练以及舞蹈、技巧和器械的绳、圈、球、棒、带的…     

程序性教学法在会计教学中的运用

美国著名心理学家斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,对学校教育产生了极为广泛和深远的影响。该理论的核心本质是循序渐进的"小步子"原则和强化理论。作为职业学校的教师,在会计教学过程中恰当地运用和发挥该理论的精神实质内容,必定会收到良好的教学效果。笔者结合自身的实际教学经验,对该理论的精神实质及其在实际教学中的运用进行了探讨。     

论高校德育教学中启发式教学方法的原则

启发式教学方法是教师根据教学目标和内容及学生的实际启发、诱导学生积极参与教学活动,以培养学生分析和解决问题的能力,促进学生全面发展的基本的教学方法.在有效运用启发式教学方法、促进高校德育教学时,应该坚持:准确把握道德生活实践原则,准确把握学生道德品质实际原则,注重激发学生道德反省意识原则,注重激发学生问题意识原则,善于运用准确、通俗、生动的教学语言原则.     

谈利用多媒体实现最优化教学

最优化原则是着眼于整体教学系统,使各教学要素优化组合,以求得最佳整体效益的原则.而多媒体技术是实施、贯彻和体现最优化原则的有效方法和手段之一.在教学中运用好多媒体是实现最优化教学、取得显著教学效果的有力保证.     

浅谈思想政治课教学中的技巧

笔者结合自己的教学实际,对思想政治课堂教学中如何运用技巧作了浅要的论述,无论运用什么样的技巧都是服务于教育教学的原则,都是为了切实提高课堂教学的实效.     

浅谈初中政治教学中的举例教学

为提高政治教学质量,很多教师遵循理论与实际相结合的教学原则,在初中政治教学中积极运用举例教学的教学手段.举例教学不但是一种有效方法,同时更是一门教学艺术,它的合理应用在很大程度上影响着政治教学的实际效果.     

细说数学教学情境创设

《数学课程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”因此,在教学实践中,教师要努力创设教学情境,沟通数学与现实的联系,唤起学生强烈的求知欲望,激发学生学习的主动性、积极性,促进学生不断发展,提高课堂教学效益。然而在实际创设教学情境时,教师或照搬教材不符合教学实际,或自行设计牵强附会等等。那么,如何科学地创设教学情境呢?下面,笔者就此谈谈对创设教学情境的一些看法。一、创设教学情境的原则1.真实性原则教学情境应该是实际生活中真实发生的或可能发生的,而不是教…     

中学政治教学的思考

学生们认为政治课讲大道理,唱高调,枯燥无味.造成这种局面的原因,不在政治课本身,而在于政治老师没有正确运用一定的教学原则进行教学,许多老师往往忽视了系统性、可接受性这两个原则,而正确运用两原则对开展教学能够收到意想不到的效果.     

论政治课教学的理论联系实际

理论联系实际是政治课教师长期探索的“老课题”,也是政治课教学中运用最普遍的一条教学原则和方法。随着时代的发展。形势的变化,理论联系实际的形式和内容也应随之发展。理论联系实际的原则是思想政治教学的基本原则．在指导思想政治课教学诸原则中居于主导地位。本文就如何贯彻理论联系实际的原则作些浅显的分析。     

对改进历史教学的一些认识

在改进教学方法,提高教学质量,减轻学生负担的要求提出后,我们历史教研组在改进教学方面,经过了一个时期的反复学习和实践,得到一些收获.我们觉得,改进教学必须以党的教育方针为指导,树立全局观点,把历史学科放在适当的地位.在学习了兄弟学校的先进教学经验后,我们逐步认识到教学应该是面对实际,减轻负担,教得活泼,学得主动.在教学措施上,必须贯彻少而精的原则和运用启发式的教授法,做到学以致用.下面所述是我组改进教学的初步体会.     

运用现代媒体进行语文教学的原则

现代教学媒体正越来越广泛而深入地运用于语文教学,那么如何合理地运用现代教学媒体,就成为现实中迫切解决的问题。我在教学实践中有过一些经验,也走了一些弯路。在实践的基础上,依据教学原则和教学设计等要求,我探讨了运用现代教学媒体进行语文教学的基本原则,在此向大家请教。第一,针对性原则。对于现代教学媒体,要紧紧围绕教学目标去选择,要针对学生的实际情况和具体的教学内容去选择,不能流于表面,不能糊涂“从俗”、“哗众取宠”,要有明确的针对性。这就要求首先定好教学目标,选择好教学方法,使所选用的教学媒体能充分发挥作用,很好地…     

创造性教学的教学目标探讨

数学概念是构成数学知识的基础.概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用.笔者在多年的教育教学过程中,从概念创造性教学的教学目标、教学原则和教学方法这三方面进行了一些探索.小学数学概念的创造性教学是指教师结合所要教学的教学概念,遵循创造性教学原则,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的教学活动.下面就小学数学概念创造性教学的教学目标、教学原则和教学方法谈点儿自己的看法和做法.     

构建藏区少数民族师范生汉语普通话教学的新模式——针对藏族师范生的汉语普通话教学探讨

本文从青海藏区少教民族师范生普通话教学的现状出发,总结了多年来教学经验,结合藏族学生的实际,运用第二语言教学理论、语言习得理论,着力探讨了针对藏族学生的汉语普通话教学原则与方法,提出了构建藏区少数民族师范生普通话教学的新模式,为藏谱通话教学提供一些借鉴.     

CAI教学六原则

教学论对教学工作提出了一系列要求和原则,毫无疑问,CAI要尊重这些要求和原则。根据现代教学理论和实际经验,可以初步确立以下CAI的教学原则。这些原则根植于CAI的规律性,以规范我们的教学行为。     

在党史教学中要正确理解理论联系实际的原则

理论联系实际作为普遍的教学原则,对于中共党史课的教学具有更加重要的意义。中共党史课是研究中国共产党运用马列主义领导中国革命和社会主义建设的历史进程及其规律的课程。这门课程党性和科学性很强,而又与现实斗争联系密切,因而决定了它的教学必须坚决贯彻理论联系实际的原则。过去,理论联系实际的原则在党史课的教学中曾受到曲解和践踏,不是以历史唯物