解析一道描述实验现象的试题

(1)“火焰”和“发光”是不同的．可以说电灯“发光”，但不能说电灯“产生火焰”，这说明“光”是微粒在高温下产生的振动波．火焰则是气体燃烧时产生的向上的火苗．固体直接燃烧时产生的是光或火星，如铁丝燃烧时火星四溅．固体变成液体后又变成气体燃烧时产生火焰，如硫在氧气中燃烧时产生的是蓝紫色火焰．     

中学生安全知识竞赛资料

报警电话知识“110”匪警电话“119”火警电话“120”急救电话“122”交通事故报警电话防火知识家里不慎起火和发生火灾怎么办1. 如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,这样就能将火熄灭。切忌用水扑救。2. 发现液化气泄漏,要立即关火检查,迅速打开门窗通风,切忌打开排气扇、电风扇等电器,那样会引燃气体。3. 液化气因漏气起火时,首先应迅速切断气源,同时用灭火器或灭火粉将火扑灭。4. 家用电器着火,要立即拔下插头或拉闸断电,切忌在电源切断前用水扑救。5. 房间内起火时,不能轻易打开门窗,若将门窗打开,由于空气对流作用火势会迅猛蔓延,…     

猴子灭火

美丽的大森林里,住着许许多多动物。一天,他们在一起,开展“发生火灾怎么办”的大讨论。黑熊走到前面,大声说:“一旦发生火灾,用黄沙撒在火上,火就会熄灭。”大象甩了甩长鼻子,说:“一旦发生火灾,我可用鼻子吸水,像救火龙头一样把水喷在火上,火就会熄灭。”于是,大家选黑熊和大象为灭火队长,如若发生火情,他们将带领大家一起灭火。这时,不远处的草丛中突然升起一缕青烟,火苗直向上蹿。大伙儿的眼睛一齐盯着黑熊和大象。黑熊摇摇头,说:“这里找不到黄沙,叫我用什么去灭火呢?”大象一边晃动着长鼻子,一边说:“这里没有水,叫我怎么灭火?”这才…     

火焰穿手帕

实验材料:一支气体电子打火机,一条白色纱手绢实验过程:1.下面要展示一个“火焰穿手帕”的实验。为了证明实验的可信度,先请观众们检查一下打火机和手帕吧。2.用左手握住打火机,点着并用大拇指控制着开关。把手帕盖在左手上,用右手轻轻捏着手帕的一角,将手帕的边缘插入火苗中。     

催化剂小实验两则

1.取A、B两粒蚕豆大小的碎红砖块,用清水洗净。将B粒碎砖浸泡在无色的浓硝酸银溶液中,片刻后取出,用镊子夹住后放在酒精灯火焰上灼烧。会发现碎石中有红棕色气体产生,同时还有少许灰色粉末生成。灰色粉末附着在碎砖的小孔洞中。加热一段时间后,让碎砖冷却。取两只试管,各盛5～10毫升3％的双氧水(即过氧化氢的水溶液,化学实验室或医务室均有),加入几滴洗衣粉浓溶液。将碎砖块A、B分别投入。发现A粒投入时,溶液缓慢放出小气泡;B粒投入时,溶液中立即产生大量气体,有许多白色泡沫迅速向上冲动。原来,双氧水是过氧化氢的水     

化学实验事故的例举和分析

一、在氢气实验中发生的事故在做氢气的性质实验之前 ,必须检查氢气的纯度。方法是将一只小试管倒置于氢气发生器的导管口 ,收集氢气。估计集满后用手指堵住试管口 ,将试管移到火焰近处 ,轻轻地松开手指。这时如果发出尖锐的爆鸣声 ,就表明集得的气体不是纯净的氢气 ,还要继续检验。有的同学由于性急 ,把刚在火焰上点燃过气体的试管 ,立即套在氢气发生器的导管口上。因为试管内还残留着几近无色的余焰 ,遇到从发生器中导出的混和气体 ,便发生了爆炸事故。还有的同学 ,已经检查好氢气的纯度 ,认为可以做燃烧试验了。但是恰好这时锌粒即将反应…     

2007年中考理化综合练习题

一、填空题 1.熄灭蜡烛火焰的最简便方法是＿＿;熄灭酒精灯火焰的规范操作方法是＿＿.这两种方法的主要原理分别是＿＿;＿＿. 2.1806年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属,他对新金属做了以下实验:取一块金属,用小刀切下一小块,把它投入水中,它浮于水面并与水发生剧烈反应,它在水面急速转动,发出"嘶嘶"声,立即熔成一个闪亮的银白色小球,并逐渐缩小,最后完全消失.     

吹不灭的蜡烛

吹灭一根蜡烛,应该是一件很轻松的事情。可是,如果按照下面的方法,你无论用多大力气,蜡烛的火焰很难吹灭。准备一个漏斗,使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。即使你用尽全力,蜡烛的火苗不过是斜向漏     

化学实验的注意事项(下)

1.防导管堵塞。在制氧气和乙炔时,发生装置的导管口附近要塞一疏松的棉花,以防导管被固体或桨状物堵塞。2.防烫伤。不能用手握试管加热,蒸发皿和坩锅加热应用坩锅钳取放。3.防火灾。易燃物要妥善保管,用剩的钠或白磷要立即放回煤油或水中;不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;万一发生火灾,应选择合适的灭火方法。4.防中毒。不能用手直接接触化学药品;不能用嘴品尝化学药品;闻气体时,应用手轻轻扇动,使少量的气体进入鼻内;制备或使用有毒气体的实验,应在通风橱内进行。5.防环境污染。所有实验废弃物应集中处理,不能随意丢弃;能相互反应生…     

第25届罗蒙诺索夫学科竞赛化学试题与解答

1.(7-8年级)在推荐给《青年化学家》系列丛书的一本参考书中描述了下面的实验.在蒸发器中注入2-3ml酒精或丙酮,将其点燃,然后将预先准备在试管中的水注到火焰上,火焰立即熄灭.再用2-3ml己烷或汽油重复上述实验.这时,当加水到火焰上时,火焰不熄灭而液体继续燃烧.试问怎样解释这一结果?     

钠与水反应的实验改进

化学新教材在《碱金属》一章中设计了钠与水反应产生气体及检验气体的演示实验。其实验步骤如下 :在一个塑料瓶中加入 3/4体积的水 ,用手挤压塑料瓶 ,使水面上升 ,排出空气。然后在胶塞上固定一根大头针 ,用针扎住一黄豆大小的金属钠 ,迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口 ,倒置 ,并不断摇动塑料瓶。待反应完成后 ,反应产生的气体使挤瘪的瓶子复原 ,取下塞子 ,迅速用拇指堵住瓶口 ,并将瓶口移近火焰 ,检验钠与反应产生的气体。事实上 ,按上述设计方案进行实验 ,不太理想。一是钠与水的量不好把握。若钠较多 ,则产生的气体会使瓶塞冲出 ,瓶内的液体四处…     

一氧化碳还原氧化铜的实验改进

一氧化碳是一种有毒的气体 ,从环境保护上讲 ,尽量做到防止和控制一氧化碳污染空气 ,同时实验又要安全可靠 ,有一定的科学性。所以 ,多次从理论上探索 ,对教材中的实验作了如下改进 ,如装置图 ,改进的实验关键在尾气处理上 ,将一氧化碳通过一个大烧杯 ,烧杯内注入水 ,然后在导气管出口处连接一个漏斗 ,排水收集一氧化碳 ,随着一氧化碳的通入 ,在尾气口立即点燃酒精灯 ,开始发现由于反应器内有空气 ,在点燃时 ,漏斗上部的导气管内气体燃烧并产生蓝色火焰 ,但随着一氧化碳的通入 ,水位上升 ,试管内火焰很快熄灭。改进的实验 ,既能除去少量的一…     

观察延时现象新

点燃甲烷气体,将火焰罩在一个干燥的小烧杯内,可观察到烧杯内壁出现小液滴(水),继续将烧杯罩在火焰上。过一会儿,我们就会发现火焰自动熄灭,这是因为燃烧产生的热二氧化碳气体密度比空气小,故被收集在倒置的烧杯中,随着反应的进行,二氧化碳越来越多,当二氧化碳气体将火焰完全覆盖时,火焰就会熄灭。     

流体的压强与流速关系小实验

流体是气体和液体的统称。你见过图1所示的喷雾器吗?使用这种喷雾器,当用压力使流速加速时就能使杀虫药液变气雾,增加杀虫效果。这种喷雾器是运用“流体流速加大,压强减小”的原理做成的。试做下面实验来探究一下,流体运动速度加快,流体压强是否减小?实验器材:大塑料管(8mm×100mm)B、小塑料管(5mm×100mm)A、清水一杯、直尺。实验操作:1郾如图2所示,使A管竖直插入水面附近,左手横持B管成水平挨近A管开口端,然后用力吹气形成气体射流,这时水在B管中是否上升并被分散成气雾?图1简易喷雾器杀灭蚊蝇图2再用直尺量水面到A开口端的距离即B管…     

钠与水反应的各种实验方案比较研究

正钠与水反应的实验是高中化学必修内容中的一个重要实验,人教版教材介绍了如下两种方案。一、教材中的两种方案方案1:切一块绿豆大小的钠,用铝箔(事先用针刺一些小孔)包好,再用镊子夹住,放在试管口下,用排水法收集气体,等试管中的气体收集满时,小心地取出试管,把试管向下移近酒精灯火焰,检验钠与水反应生成的气体。如图1所示。     

少儿娱乐室

喷雾器写字药品淀粉(或米汤)、碘酒溶液器材干净小排笔一支,白纸一张,小喷雾器一个。操作 首先用干净小排笔蘸上淀粉(或米汤),将字写在     

检验含碳、氢物质燃烧后生成物实验的装置

A处是一橡皮双连气唧,将一短玻璃管插入气唧后部并连接导管,用手轻捏,即可作抽气之用。B为一干燥试管,C管中装澄清石灰水。将待测物质的火焰置于漏斗下,用手轻捏气唧,生成气体即可由漏斗处进入试管。如生成物中有水,则A管中有水生成;如产生二氧化碳则B管中石灰水变成浑浊。     

建立科学的学生评价观

情景再现2005年1月27日晚,我班学生刘睿家邻居因电线老化引起火灾,火苗很快蹿上了屋顶,酿成了一场大火。刘睿见状,为防火势蔓延,冷静地先关掉家中的电源,并立即拨打119报警,再用毛巾打湿捂住口鼻冲出门外。当他刚要下楼梯时,忽听隔壁76岁的老婆婆呼喊求救。于是,他赶忙跑去,将自己的湿毛巾捂住老人口鼻,搀扶着老人一步一步下了楼。刘睿的行为,不仅使邻居们减少了财产损失,更可贵     

燃烧中的链式反应

1 前言 燃烧作为一种剧烈的化学反应,是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发热、发光或发烟现象。可燃物燃烧导致的火灾给国家、给社会带来巨大的损害。     

制乙烯气体时加生石灰的研究

乙烯气体实验室制法,通常都是采用９５％的乙醇与浓硫酸（体积比为１∶３）混合加热到１７０℃的方法而制得．此法由于浓硫酸的量大,比热又高,加热到１７０℃所需时间长．从加热混合液到做完性质演示实验,一般需要十三分钟左右的时间．且点火燃烧时,由于所得乙烯气体中混有较多的乙醇、乙醚、ＳＯ２、ＣＯ２、Ｈ２Ｏ等气体,开始火焰呈淡蓝色,后火焰明亮,但火苗很小,看不到明显的黑烟,还常熄灭．故许多化学刊物、甚至教学参考书中都提出了改进意见．但改进后使演示过程复杂化,且效果仍不十分理想．我经多次研究、试验后,将该实验…