红外光谱法定性分析壳聚糖脱乙酰化度的大小

该文通过对壳聚糖红外光谱测试结果的分析,比较氨基和乙酰基对远红外光吸收的强弱,论证了红外光谱特征峰的强度可定性地说明壳聚糖脱乙酰化度的大小。     

红外光谱法的应用

介绍了近年来红外光谱法的一些新的应用。包括时间分辨红外光谱、二维红外光谱和近红外光谱。     

基于中红外光谱法中药材鉴别的方法研究

基于小波消噪后的中药材中红外光谱数据,通过肘部法则确定最优聚类数进行K-means聚类分析,实现不同药材种类的鉴别;在特征区间上构建以欧式距离为度量的相似度模型,实现同一药材不同产地的的鉴别。经验证,所得结果的正确率均可达到98%以上,该方法为中药材的鉴别提供了新思路,具有很好的推广价值。     

初中历史材料题解题方法探究

<正>初中历史的材料解析题是一种重要的主观性试题,较常出现在历史考试中,由于所占分值比较大,对学生历史科目的考试成绩有比较重要的影响。材料解析题是指在试题中引出一段或几段历史材料,要求考生在读懂试题材料的前提下,依据课文所体现的历史知识网络,从提供的种种材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考     

红外隐身材料的研究进展

红外隐身技术是当前隐身技术研究的一个热点,采用红外隐身材料可以降低或改变目标的红外辐射特征,实现目标的低可探测性,提高武器装备的战场生存和突防能力.介绍了红外隐身材料产生的背景、工作原理以及组成,并结合红外隐身材料的研究现状,展望了其未来的发展趋势.     

红外光谱法测定聚烯烃中抗氧剂1010的含量

采用红外光谱法定量分析聚乙烯、聚丙烯中抗氧剂1010的含量。对比分析抗氧剂1010、聚乙烯、聚丙烯的红外谱图后,确定了抗氧剂1010在聚烯烃中的特征吸收峰为1 744 cm-1。绘制抗氧剂1010的标准曲线,结果表明抗氧剂1010的含量与其特征峰的吸收强度之间有着良好的线性关系,相关系数均大于0. 98。用标准曲线测定了待测样中抗氧剂1010的含量,最大相对误差为4%。红外光谱法可以在线快捷准确地定量分析聚烯烃中的抗氧剂1010的含量,对研究抗氧剂在聚烯烃中的迁移性和产品的质量监控有重要意义。     

文字材料型试题答题方法探究

文字材料型试题是高考历史试题中主要的题型之一,这类题目非常符合高考中"新材料、新情景、新问题"的考查理念。它主要是从历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说)以及最新的考古发现报告等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目,考查学生分析、运用史料的能力。此种题型的命题基本原则是:①     

解答定性分析类选择题的方法

定性分析类选择题在近年各地高考试卷中不断出现,解答此类问题要求学生有较高的推理判断能力,因此应引起大家的注意.下面举例分析,希望能对同仁们有所启迪.一、假设分析法由于某个物理量的变化,而引起多个物理量发生变化,若同时考虑这几个物理量的变化,常常会感到     

物理定性分析的几种方法

物理学是一门实验科学,在物理学的实验测量中数据越精确越好,物理科学的数学化程度越高其理论就越完善,也正是由于物理科学的数学化,使其得到迅速的发展．但在进行定量分析的同时不要丢掉了定性分析,运用定性分析的方法,往往也可以取得事半功倍的效果．笔者就定性分析的几种方法谈谈自己的浅见．     

梁柱稳定性分析的突变理论方法

应用突变理论建立了两端铰支的梁柱失稳的尖点突变模型。借助数学方法，分析了粱柱失稳过程中平衡的特性。     

解答定性分析类选择题的方法

定性分析类选择题在近年的各地高考试卷中不断涌现,解答此类问题要求我们要有较高的推理判断能力,因此应引起大家的注意．下面举例分析,希望能够对学生有所启迪．     

ABS的故障分析和维修方法

ABS是现代汽车上大量安装的车轮防抱死制动系统,是常规刹车装置的改进型技术。ABS既有普通制动系统的制动功能,又能防止车轮锁死,使汽车在制动状态下仍能转向。本文在分析ABS的基本组成的基础上,进一步分析了ABS应用中常见故障现象及原因,并提出了具体的解决方法。     

基于流动微反应器合成纳米银材料的方法

近来,新兴的流动微反应器具有高的热质传导效率,为纳米材料的合成提高了新方法,也带来了新的机会来提高纳米材料的质量和产量。本文重点讨论了近年来在流动微反应器中合成纳米银材料的方法,包括在单相流及多相流反应器中合成的方法,并对流动微反应器制备纳米材料这一新兴领域进行了展望。     

《合成材料》题型设计与典题探究

有机合成材料在国民经济和现代科学技术中有重要的作用,但其废弃物的急剧增加带来了恼人的环境污染问题,总之,合成材料既让人喜爱又让人烦忧。它与实际生产生活联系紧密的这些特点,决定了它在化学学习中的地位,《考试大纲》也要求“了解重要合成材料的重要品种的主要性质和用途。理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简单原理”。为此,本文设计了一组关于合成材料的典型试题,供学习参考。     

印刷滚筒塑料增塑剂的薄层色谱-红外光谱定性分析

本文用薄层色谱－傅立叶变换红外光谱（ＴＬＣ－ＦＴＩＲ）联用分析手段对印刷滚筒塑料增塑剂进行了剖析。描述了样品处理方法，并对样品分离得到的三种增塑剂的红外谱图进行了解析。     

基于材料建构方法认知的构造教学改革探究

建筑构造教学改革从材料建构方法认知的角度出发,在理论课中结合传统知识结构引入材料特征和连接方式的知识点,并根据不同年级对专业认知深度的不同将各年级的专业设计课中设置实践环节,课外则辅助以建构活动。教学改革有效增强了学生对构件搭接和材料连接方式的理解及运用不同材料进行构造细部设计的能力。单向的知识点传授已转变为主动的研究性学习。     

历史材料分析题解题方法的指导策略探究

<正>近几年我国各地中考的历史命题中,材料分析题是一道必出考题大餐。材料分析题是以某一历史现象、历史人物、历史事件为主题,分别呈现2~4则不同时期、不同国家、不同领域的图文史料进行的专题形式考查。这种考题约占试卷一半分值,每道材料分析题一般3个设问,分值10分左右,因为材料来源广泛、呈现信息量大、命题形式灵活、能力要求高、考查功能全等优点而受到命题老师的广泛欢迎。但从每年阅卷情况来看,学生在这部分得分     

初中语文材料阅读与探究的现状和方法

初中语文材料的阅读与探究性学习为学生学语文、用语文提供了广阔的空间,有利于培养学生的自主、合作探究能力、筛选信息的能力以及创新能力,对于提高学生语文综合能力,发展学生语文素养大有裨益!让不同层次的学生感受到语文材料阅读与探究带来的乐趣。本文主要针对初中语文材料阅读与探究的现状和方法谈一些自己的看法和认识。     

探究写好材料作文的途径与方法

材料作文是高考的典型题型之一,本文探讨了写好材料作文的一些方法和注意事项。