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教科书选用的好坏直接关系到基础教育课程改革的成败,因此各设区市对选用教科书都非常重视.各设区市分别于2005年~2006年成立了市县两级义务教育课程标准实验教科书选用委员会,主任都由当地教育局一把手担任,并按照教育部要求,吸收教师、教研员、校长及其他教育行政人员和家长参与. 相似文献
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刘直奉 《课程.教材.教法》1981,(2)
1872年(明治5年) 公布学制。施行教科书自由发行、自由选用的制度。 1880年 文部省发出禁止使用“不妥当教科书”的通知。 1883年 施行教科书批准制,即在选用或更换教科书时,各府、县要向文部省提出申请,必须得到文部省的批准。 1886年 开始施行教科书审定制,同时废止自由选用制。要求各府、县都设置教科书审查委员、任命视学官和师范学校校长,逐渐加强国家统治。 1890年 天皇发布《教育诏书》,在修身教科书的 相似文献
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教科书选用制度是整个教科书管理制度的重要组成部分。在各国都重视教科书制度的建设和改革的今天,应该借鉴各国,尤其是发达国家教科书选用制度的成功经验,以改进我国的教科书管理。目前,我国教科书选用制度存在着诸多不足。展望我国教科书选用制度改革的发展之路,应采取如下策略:1.使教科书选用制度法制化,保持教科书选用的稳定;2.加强配套措施的改革,为完善教科书选用制度创造条件;3.建立科学、严谨的选用过程,谨慎选用教科书;4.加强教师评价和选择教科书的能力,提高教科书的选用效果。 相似文献
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我国教科书选用问题研究 总被引:3,自引:0,他引:3
我国教科书选用问题是我国教材建设新的改革时期出现的新问题、新矛盾。要想搞好我国教科书选用工作,应该做好以下五个方面的工作:加深教科书多样化改革的宣传工作;建立健全教科书选用制度,规范教科书市场;加强教育行政部门对教科书选用和推广的领导与管理;加紧教科书的评价研究,提高对教科书的选择能力;搞好相关领域的配套改革。 相似文献
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新一论基础教育课程改革实验六年来,各设区市坚持"一标多本、自主选用",选用了适合本地实际的小学语文实验教材.这些教材分别有人教版、北师大版、苏教版、语文A版和语文S版.小学语文教材选用工教学中以新课改倡导的教材观为指导,录活运用教材,各版本教材试验教学工作卓有成效. 相似文献
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普通高中生物学课程改革实验从2004年秋季起在广东、宁夏、山东和海南四个省级实验区全面展开,我省作为四个省级实验区之一,已于本年九月起开始使用新的高中生物课程标准实验教科书。从教材的选用来看,目前我省各市均选用了人教版的课程标准实验教科书。与原教材即全日制普通高级中学教科书《生物》相比, 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(8)
当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教科书选用的结构化、地方保护主义导致教科书选用的形式化、文凭社会下教科书选用的功利化,是教科书市场混乱的原因所在。鉴于此,教科书选用权力运作机制的改进,需建立规范有序的市场竞争制度,进一步完善事前参与同事后监督并重的体制,更新教科书选用的观念,提高教师专业素养,加强教科书的配套改革。 相似文献
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4月25日,江西省2006年度语言文字工作会议在萍乡市召开。各设区市教育局分管语言文字工作的副局长、语委办主任、各设区市和有关高等院校普通话培训测试站站长, 相似文献
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影响美国教科书选用因素浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
美国教科书选用主要受到各州教科书选用政策、出版商经济利益的驱动、外界利益集团的压力、专家网络的控制、教师与学生的参与等几个关键因素的影响,分析其经验教训,能够为我国新一轮基础教育课程改革中正在走向多样化的教科书选用提供有益的借鉴。 相似文献
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教科书的编写与审定侧重于教科书的质量问题,而教科书的选用则涉及到人为的运作问题,是最容易滋生腐败的环节。要建立和完善我国义务教育教科书选用制度,需要在分析国内外教科书选用制度的基础上,围绕教科书选用权配置、选用组织机构设置、选用程序设计、选用法制建设等方面进行系统的思考。 相似文献
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教科书的编写与审定侧重于教科书的质量问题,而教科书的选用则涉及到人为的运作问题,是最容易滋生腐败的环节.要建立和完善我国义务教育教科书选用制度,需要在分析国内外教科书选用制度的基础上,围绕教科书选用权配置、选用组织机构设置、选用程序设计、选用法制建设等方面进行系统的思考. 相似文献
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我国中小学教材教秆书实行编审制,地方教育行政部门和部分有条件的学校被赋予一些选用教材的权利,在这种情况下,如何选用教科书的重要性便凸显出来。我国当下教科书制度仍然存在评用分离的问题。教科书选用权还主要掌控在教育行政部门手中,教科书的直接使用者——学校和教师,特别是教师在教科书的选用方面一直处于失语状态。因此,有必要对教师参与教科书选用的意义、教师对教科书的选评标准及教师参与教科书选用的保证机制等几方面展开分析,以期对发挥教师选用教科书的主体作用有所裨益。 相似文献
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建立由教育行政部门及专家指导下的教科书选用制度十分必要.教科书选用制度除教科书的使用问题外,还涉及诸如选用权配置、选用组织机构设置、选用程序设计、选用制度建设等。教科书选用的制度化和法制化将有利于保障义务教育公益性的实现。 相似文献
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新体系初显特色 老难题仍待破解——普通高中《思想政治》课程标准实验教科书评价综述 总被引:1,自引:0,他引:1
为了帮助山西省普通高中搞好2008年秋季进入新课程改革实验教科书的选用,山西省基础教育教学研究室于2007年10月15目至12月28日,进行了各学科各版本普通高中课程标准实验教科书的评价工作。思想政治学科与其他学科一样,从全省范围内选拔了由省级政治教研员、高中政治教师和高校思想政治理论课教师等三方面人员(共5人)组成的教科书评价小组, 相似文献
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第一册的若干说明人民教育出版社董振邦,马淑美全书简况和主要特点人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册》,于1993年经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,将自1994年秋季开始供全国三年制初中二年级选用。这套物理教科书(以... 相似文献