探析培养幼儿独立性的有效途径

邓小平说过:"教育是一个民族最根本的事业"。十七大报告中指出"教育是民族振兴和社会进步的基石"。十八大报告中也特别强调"要坚持教育优先发展",当今的时代是科学的时代,教育问题更是不容小觑,而幼儿是祖国的花朵,幼儿的教育更是重中之重。有关如何更好的进行幼儿教育这关系到众多因素,一个好的幼儿教育方法首先要培养幼儿的"独立性",本文就以"独立性"为出发点,探讨如何有效的培养出幼儿"独立性"的品质,整体从生活层面、家庭教育、学校教育三个方面论述,谈谈培养幼儿独立性的有效方法。     

在家园共育中指导家长培养幼儿的独立性

独立性也称不依赖性,通常是指自我决策,独立地寻找解决问题的方式并实施解决问题的行为是所反映出来的个性品质.心理学研究证明：幼儿期是独立性形成发展的关键期,适时对幼儿进行培养,有利于幼儿的良好个性的形成.     

如何培养幼儿的独立性

幼儿教育是教育的基础责任十分重大,一个人品行和习惯的养成都是在幼儿时期建立的,这些品行和习惯等能够影响幼儿的一生,并且对幼儿未来的生活、学习以及工作来说都十分重要。培养幼儿的独立性是幼儿教育阶段比较重大的目标之一,而幼儿的独立性则包括幼儿在学习和生活中解决问题和处理事情的独立性以及幼儿独立的心理意识。在幼儿的教育阶段,教师的职责就显得尤为重要,要在学习生活和心理意识方面培养幼儿的独立性,增强幼儿的自信心以及独立完成事情的能力。     

如何培养幼儿的独立性

一、幼儿独立性现状分析1.幼儿独立性现状。根据对一年级学生独立性的观察以及对幼儿园家长教育观念的调查,不难发现,一年级学生年龄普遍在6岁,独立性并不强,他们没有独立思考和独立解决小问题的能力,很多时候都依赖家长和教师。具体表现在不懂得叠被子、自己用餐的餐具不会清洗、洗脚洗脸需要家长监督才能完成等等一系列的小事情上。而导致幼儿独立性较低的社会原因是独生子女家庭较多。     

点滴渗入培养小班幼儿独立性

独立性是指儿童遵循一定的规则,通过发挥自己的能力完成任务的心理状态。“教是为了不教”,叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛,儿童的成长过程就是从一个无助的生物体长成为一个独立的社会人的过程。孩子需要独立,包括独立的意识和独立的能力。     

如何培养幼儿的独立性

独立性往往是衡量一个人呢是否优秀的标准之一。独立性强的人善于思考,对于事物有着独特而又精确地见解,面对困难与挫折也能自己处理。但是,现在孩子大多是家庭里的独生子女,这使得他们往往在家中得到过多的宠爱,父母把孩子当宝贝一样地珍藏着,为孩子包办一切。但是包办代替会造成孩子的动手能力、自理能力和社交能力都很差。同时孩子会丧失独立性,从而变得没有责任感,不会自主地思考与解决问题。而幼儿时期是打基础的阶段,因此,我们需要在幼儿时期培养幼儿的独立性,使得孩子可以在生活和学习中独立思考,自己解决问题。本文主要通过幼儿园与家长两反面来探讨如何培养幼儿的独立性。     

如何培养幼儿的独立性

我们需要在幼儿时期,在家园共同努力下培养幼儿的独立性,为独立性的发展创造环境与条件。     

幼儿生活能力的独立性培养

当今的孩子大都是独生子女,被家长们视为“掌上明珠”,倍加溺爱。这样对幼儿的独立性培养极为不利,甚至对幼儿日后的健康成长产生不良影响。幼儿生活能力的独立性培养,不仅靠在幼儿园里的教育培养,更需要家长们密切配合．坚持不懈地贯彻下去,才能发展幼儿的动手能力．培养生活独立性。     

三岁幼儿独立性的培养

现在的独生子女几乎个个都是家中的小皇帝、小太阳。他们衣来伸手、饭来张口，样样事情都由家长包办代替，表现出较强的依赖性。[第一段]     

谈小班幼儿独立性培养

小班幼儿进入集体生活会显现出许多不适应情况．其中最大的问题就是对成人的依赖性过强。针对这种情况．本文进行了分析,并从鼓励幼儿自己事情自己做,提高自理能力;尊重幼儿,给幼儿创设独立自主的机会;帮助家长确立正确的教育观．家园共育三个方面提出培养小班幼儿独立性的办法。     

浅谈幼儿规则意识的培养及独立性的引导

幼儿园阶段是人生的初始阶段,同时也是个人行为举止以及各种规则意识的重要培养时期。对此,幼儿教师应当积极采取各种措施有效地培养幼儿的规则意识以及独立性,从而进一步促进幼儿的成长发展。     

幼儿独立性的培养

孩子是祖国的花朵,对于目前的幼儿教育是家长,幼儿园乃至社会所关注的问题,特别是对于幼儿的独立性培养就显得至关重要了.幼儿的独立性不是一朝一夕能够促成的,而是从生活小事中逐渐培养起来的.可以引导幼儿从身边一点一滴的事做起,给幼儿一个"自我发展"的机会.     

浅谈幼儿独立性的培养

叶圣陶先生曾有一句名言：“教是为了不教”。这确是先生集毕生研究的真知灼见！为什么“教是为了不教”呢？尽管它的内容丰富,是一个完整的教育思想的集中体现,但是否仍可阐释为：在教育中培养孩子形成独立求学求生的知识能力,形成良好的个性品质,使之能够离开家长、教师的庇护、辅导而“放单飞”。这就是说独立性的培养在孩子的成长过程中,是至关重要的。     

浅谈幼儿独立性的培养

随着中国经济的发展．各家庭生活水平逐渐提高．而随着生活条件的不断改善．现在家庭更多地把目光投向了自己的孩子,希望给孩子提供一个良好的环境．让他将来成人成才。但是在孩子的成长过程中．越来越多的家长在抱怨现在的孩子难管、怕苦怕累、没有上进心……所以现在关于培养孩子独立性的话题越来越多的被谈起．因为越来越多的家长发现孩子习惯养成的重要性．特别是孩子独立性的培养。     

个性心理结构的整体性与幼儿独立性的培养

独立性是幼儿成长为创造型人才必不可少的宝贵品质,培养幼儿的独立性必须建立在整体心理发展的基础上,即认知系统和非认知系统的发展上。认知系统的发展是思维独立性格形成的基础,非认知系统的发展是独立思维能力发展的重要条件,其中意志能力与独立性紧密相连。同时,独立性的培养还离不开自信心、责任心的培养。     

创设适宜幼儿独立性发展的幼儿园环境

幼儿独立性是幼儿自我发展的内在动力,是个性品质的基础和关键。3-6岁是幼儿自主性、独立性迅速发展的时期,而幼儿园是培养幼儿独立性的重要场所。幼儿独立性对幼儿未来的发展有着重要的影响。幼儿园的环境分为精神环境和物质环境两种,因此要从这两个环境中培养和促进幼儿独立性的发展。     

如何培养幼儿的独立性

随着幼儿身体的不断发育,心理能力的不断提高,幼儿的自我意识也在不断地发展。当代社会,学习成绩优良但是毫无自理能力的"书呆子"大有人在,舆论对于这类人的评价和接受度普遍较低,可见社会性的培养在现代教育,特别是幼儿教育中显得尤为重要。由于幼儿自身有着巨大的潜力,因此,成人必须要满足孩子们日常生活中独立完成某些任务的需要,不断地给予鼓励与帮助,使得孩子在潜移默化中养成自立的好习惯。此外,还要充分利用环境的因素,使得社会、家庭、幼儿园三者能够紧密地结合,共同为幼儿独立、自理能力的发展而努力。