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新课改给高中政治课教学带来了很多积极的变化,但笔者在教学实践中发现还比较广泛地存在着一些细节性问题。本文从“教学目标”“新课导入和课堂小结”“自主学习、合作学习、探究学习”“作业”“教学反思”“教学评价”等方面谈了一些在政治课教学中应注意的细节性问题及有关处理措施和建议。 相似文献
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尚欣 《学生之友(小学版)》2013,(21):10-10
为了迎合新时代,新课改的要求,教学观念、教学方法也要随之进行改变。在新一轮的课程改革的浪潮下,小学教育尚处于探索阶段,无可避免的就会出现一系列的问题,本文旨在从新课改的角度来分析小学语文教学在进行教学活动时应当注意的问题。 相似文献
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本文主要结合本地区和本人的教学实际从加强基本技能的训练;动手能力、创新能力的培养;采用自主学习、合作学习的方法;培养学生的语言表达能力;对学生知识掌握情况的评价方法五个方面阐述了新课改的教学要注意的几个问题。 相似文献
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何明强 《中国基础教育研究》2009,5(5)
教学的目的不只是教学生获得知识,更要教学生如何获得知识。因此数学教师在教学中要注意:尽可能地利用教学资源,教学情景的设置要切合教学,适当利用多媒体教学,课堂活跃程度把握有度,对学生不能一味地奖励。 相似文献
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在新课程改革的背景下,学校政治课改革得到全面铺开。面对这次空前、彻底的课程调整与改革,政治教师也表现出极大的热情,积极参与到新课程改革实践中,政治课堂教学面貌也得到提高,受到学生的普遍欢迎,课堂教学质量和效率得到很大的提高。新课程改革对教学的定义有了根本性的改变,这种观念的转变,必然要求教学方式的转变。 相似文献
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新一轮课程改革在我县经过七年的全面实践,我们欣喜地看到每个教育工作者都在认真、扎实地学习新课改理论,他们对新课改的认识不断提高,教育教学理念转变很快,富有个性特色的新课程观已在各类学校呈现出勃勃生机。但同时,我们也看到在新课程改革下的语文课堂教学存在的一些问题值得我们反思。 相似文献
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李晓明 《中国科教创新导刊》2010,(2):16-16
2005年秋季江苏省开始实施新的课程改革。课程改革的实施使新课程的教学理念深入人心,课程改革的教学实践取得了可喜的成绩。但是由于种种因素,教学实践中也出现了与新课程理念不相符合的一些问题。为推进思想政治新课程的实践,发展课程评价理论,特将在思想政治课教学评价实践中发现的一些问题分析与大家分享。 相似文献
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哲课程非常强调教师的教学反思,本文就教学反思的含义、内容、途径、方法等方面做了一些探讨。以便政治教师在教学反思中不断实现超越和提高。 相似文献
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随着教育改革的逐步深入,我国教育正从应试教育向素质教育转变。新的教育改革对我们教育工作者提出了新的更高要求。农村学校地处偏远山区,交通不便、信息闭塞,学校教学设施不完善,师资配备不齐,教师的工作量大。所有的这些都给农村中学实施新课改带来了一定困难。就我们县来说, 相似文献
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在新课改的大环境下,如何提高高中政治教学水平是高中政治教师的首要任务。政治课教学是一项创造性活动,教师在这项活动中要勇于实践和突破传统教学模式,不断强化自己对政治教材的认识和解析,形成自己的教学方式。 相似文献
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许明华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):135-136
新课改对高中历史教学提出了诸多新的要求和挑战,这些要求和挑战表明了我国当前高中历史教学存在很多不足。鉴于这些要求与不足,我国高中历史教学务必要从课堂教学内容、目标、方式方法、理念观念和氛围环境等方面进行不断的改革创新,方能推进新时期高中历史教学不断创新式发展。 相似文献
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本文笔者结合自己的教学经验,对新课改背景下高中历史教学过程中存在的问题进行了分析,并对这些问题提出了建议,仅供参考。 相似文献
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中国在推行新课改的过程中,农村初中化学教学的发展遇到了诸多问题,文章从教师、学校、教材、学生等方面分析问题并给出对策,以期对农村初中化学教学迎接挑战、走出困惑提供指导. 相似文献
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本文对于在新课改形势下的高中数学教学中问题的创设方法进行研究和总结.使高中数学教师能够更好地创设问题.使得学生能够针对问题进行科学而严谨的研究和讨论,进而找到解决问题的方法,大大提高学习效率。 相似文献
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新课改下课堂教学应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
近年各地已先后开始实施新课标,但是,尚有部分教师没有真正理解课改的理念.有的教师拿到新教材后无所适从;有的教师对比过去的教材,把一些删去的定理和定义重新补齐;也有的教师过分追求教学方式的新颖和课堂上的热闹,而忽视学生的启发式思维和学习能力的发展.那么,如何把新的教学理念转化为教师的教学行动,这是摆在我们教育工作者面前迫切需要研究和解决的问题. 相似文献
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新课改在神州大地已开展了十来年,它似一股清新的春风,给我们的教育教学工作注入了新的生机与活力。在这样的背景下,物理教学也应积极适应新的形势,为了学生的全面发展,为了提高教学效果,不断探讨。在当下,笔者认为物理教学应处理好如下几个问题。 相似文献