“难”在何处

新教材高一册《过秦论》中第 84页“一夫作难”将“难”解释为 :起事 ,首事。笔者认为 ,此处对“难”的注解有争议 ,原因如下 :“难”在古汉语常用字字典中是这样解释的 :Ａ .困难 ,与“易”相对。Ｂ .难 ;患难。Ｃ .反驳 ,质问对方。Ｄ .敌 ,怨仇。Ｅ .畏惧意。“作”的注解为     

难课文,“难”在何处

难课文的“难”,原因比较多样。课文的语言、陌生化的呈现形式、时代背景、创作者的体验与学生经验世界的差距、文体特点的复杂性、教材编排的创新带来课文定位的变化等,都会造成教或学的困难。根据不同的难点,采取有针对性的化解方法,是难课文教学的一个基本思路。     

正难则反

有些问题从正面考虑比较困难,这时不妨调整思路,从问题的反面去考虑,常常会收到事半功倍的效果,这就是"正难则反"的解题策略,下面举3例说明.     

“相见对难别亦难”小考

李义山《无题》“相见时难”一首,所见各家笺注本,对“相见时难别亦难”一句,或只注字义,或不注释,皆未笺其出处。权威著作冯浩的《王谿生诗集笺注》仅曰:“首言相晤为难,光阴易过。”安徽师大中文系古代文学教研组选注的《李商隐诗选》也只说:“古人常说‘别易会难’,这句翻进一层,说会面本已困难,故分别更使人难以为怀。上‘难’指困难,下‘难’指难堪,含义有所不同。”李义山《无题》中的“相见时难别亦难”这句,从内容和形式看,应是脱胎于曹丕《燕歌行》中的“别日何易见日难”(后李煜《浪淘沙》中的“别时容易见时难”当受两句启发)“相     

重大人生课题研究的拓新之作——评《当代人生耐难解惑知识大典》

认识困难、战胜困难——耐难.是人生的一个重大课题。过去对此问题,没人进行过系统地研究。杨国枢教授等主编的《当代人生耐难解惑知识大典》(以下简称《大典》)是第一部全面系统地研究“耐难”的著作。该书显著特点:     

抓住“难”字讲文章——《老山界》教例评析

【教例简述】 1.学生阅读课文,并完成练习一:填表说明红军翻越老山界的经过。 2.再阅读课文,请同学们谈淡老山界是一座什么样的山。 (同学们自由发言) 3.抓住同学们谈及的“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”一句,从此处切入,让同学们读课文,找出课文中写了哪些“难”。 (同学们阅读、讨论: ①登山难:a.高、陡、险——特别是雷公岩b.敌人追击、形势紧迫——夜里必须翻过这座山c.部队负载笨重——走走停停②生活难:a.粮食缺,肚子饿b.山中露宿,寒气刺人c.山高路陡,十分疲劳总之是:前进难,歇脚难,吃饭难,睡觉难,攀山难,伤病员行动难,处境难……) 4.红军战士是怎样对待如此巨大而众多的困难的     

家庭经济困难生认定难的原因与对策

确保困难生认定的准确性是落实国家新资助政策的重要基础。家庭经济困难生认定难主要缘于知情难、判断难、比较难、确认难和求证难。做好大学生家庭经济的困难认定工作,需要从诚信教育入手,以高校为主体,地方政府、基层组织和社会共同配合;同时,还要适当调整受助面和受助方式。     

新时期我国农村中职教育招生难的成因与对策

招生问题是制约农村中职学校发展的瓶颈.当前农村中职教育出现招生困难与农村义务教育后辍学并存的现象.研究认为,社会偏见、预期收益率接近机会成本以及升学通道不畅等是农村中职招生困难的主要原因.国家应实行中职义务教育,建立劳动准入制度以及将农村成人教育和培训纳入中职教育等以解决农村中职学校招生难问题.     

大学生还贷难的原因及对策研究

国家助学贷款在对经济困难大学生的资助体系中占有相当大的比重,但是还贷难的问题一直困扰着国家助学贷款的发放。造成还贷难的原因有很多,但其中最主要的是大学生本身的原因。解决大学生还贷难问题需要政府、学校、学生三方共同努力。     

农村毕业生升学难适应难等问题浅议

李继星在《教育探索》２００２年第８期撰文探讨了农村毕业生升学难、适应难等问题。一、农村毕业生升学难的原因农村毕业生指的是小学、初中或高中毕业后直接进入农村社会的毕业生。相对于同学段的城市毕业生而言，农村毕业生升入高一级学校的困难较大。究其原因有：客观学习条件不利；家庭经济状况不利；上一级学校在招生时的“歧视性认识”或难以左右的一些因素，对农村毕业生不利；父母的思想观念落后和家庭学习环境的不利等。二、农村毕业生回乡后适应难的状况农村毕业生回乡后，存在着思想上的难适应、创业能力的难适应和所学知识、技…     

关于如何化解执行难与信访难的一点思考

减少执行信访,解决信访难必须解决执行难.只有执行难问题真正得到有效解决,权益人的合法权益得到切实有效保护与实现,法院执行信访才能真正减少.执行难问题的形成,是思想意识、道德水准、文化传统以及体制、机制等各种因素综合作用的结果.解决执行难,必须找准突破口,从解决体制、制度、机制等阻碍执行工作顺利进行的根本性问题入手,依法积极、稳妥地进行改革.     

浅析刑事诉讼证人出庭难之因

正义是司法的永恒追求,而保护人权也是司法必不可少的内涵之一.我国的证人出庭存在着不小的问题,这不仅不利于诉讼中当事人权利的保障,也给我国的司法改革带来了阻碍和困难.本文印从刑事诉讼中证人出庭难的问题入手,探究其原因,意图使这样的现状得到改变,进而使正义和人权在刑事诉讼的过程中得到贯彻.     

“正难则反”的解题策略

解题时,由条件到结论的正向思考是常用的思考方法,但有些问题按照这种顺推的思维方式很难得到解决,即正面解决有困难.此时不妨改变思维方向,从反面入手,往往能事半功倍,这就是＂正难则反＂.     

巧思妙喻解疑难

英汉两种语言在表达方式和思维习惯上的不同之处,往往是同学们在英语学习中感到最困难的地方,理解难到位,记忆难持久,一味死记硬背又易产生排斥心理。对此,我们若能另辟蹊径,利用浅易的已知事物或已有的知识经验巧思妙喻,也许就能加深我们对某些语言现象、特征或规律的理解和运用。下面略一介绍,供同学们借鉴参考。     

例析“反证法”与“正难则反思想”

对一些数学命问题,如果从正面入手进行解答比较困难或较为繁杂,则可从反面或侧面进行考虑,通过先解决其反面问题,利用补集思想,进而使原问题得到解决,这种解决问题的方法,就是正难则反的思想方法.反证法就是正难则反的思想方法的重要体现.     

招生难,难在哪?

今年许多地方的职业学校遇到了招生难的问题。有的学校经过再三努力才勉强得以完成招生计划,有个别学校仅完成招生计划的一半。职业教育生源尚且不足,何以谈大力发展?职业学校为何出现招生困难?笔者通过调查分析,认为其原因既有外部的,也有内部的。     

了解自己为何难

常言道:人贵有自知之明。而有自知之明”之所以显得如此可贵,一是因为它的重要,二是因为它的稀少。在现实生活中我们可以发现,人希望自知,又难以自知,有自知之明的人太少了,有自知之明太难了。至于自知难究竟难在何处,人们却很少深究过。自知难,首先难在信息缺乏。对任何事物的了解,必须获得足够多的相关信息,信息缺乏,了解就不客观、不准确、不全面,对自己的了解也是如此。而人获得关于自己的信息,往往比获得其他方面的信息要困难一些。人的眼睛可以清楚地观看外部事物和别人,却看不到自己的全貌,生活在没有镜子也没有照相画像技术的古代,…     

释“蜀道难”的“难”字兼及词义主客观的相关性

唐代大诗人李白的乐府诗《蜀道难》,是流传千古的名篇。篇中有三处反复唱叹:“蜀道之难,难于上青天。”“难”字究竟怎样解释,一般多习而不察。据笔者所闻,差不多全是解为“困难”、“难行”的“难”。对于这个问题,不可以不明辨,特别是它出现在名篇里。主语是“蜀道”,谓语是“难”。“难”字解为“困难”的“难”,便在语法上发生了主谓不相应的毛病。倘若把“蜀道难”解释为“蜀道难行”,这样又无端增出一个“行”     

“正难则反”策略的应用

<正> 对于某些数学问题,当采用常规方法从正面解决感到繁琐、困难时,不妨调转思维角度,尝试采用超常规方法从反面进行突破.这种“正难则反”的策略,往往能够出奇制胜.现举例如下:     

走出农村党支部书记难选、难当、难留困境

农村青年纷纷外出打工创业,党支部书记后备人选缺乏,能干的人不想干,想干的人不能干,选准一名合格称职的党支部书记难;自身素质不高、村级集体经济薄弱、工作任务繁重、群众工作难做,当村党支部书记难;位卑责重,责、权、利不对称,经济发展困难多,留村党支部书记难。为走出这一困境,必须拓宽农村党支部书记队伍的选拔渠道,加强村党支部书记教育培训,健全完善村党支部书记使用管理机制,建立健全村党支部书记队伍激励保障机制。