源于高考的应用物理知识竞赛题

在2011年全国高中应用物理知识竞赛中有一道源于2003年高考题的竞赛题． 题目（2011年全国高中应用物理知识竞赛计算题第3题）小明家买了一种自行车上照明用的车头灯，图1甲是为此车头灯供电的发电机的结构示意图，转轴的一端装有一对随轴转动的磁极，另一端装有摩擦小轮．电枢线圈绕在固定的U形铁芯上，自行车车轮转动时，     

自行车上的物理知识

自行车是我们日常生活中的主要代步工具,为我们的出行提供了极大的便利．物理知识在自行车上的应用丰富多彩,下面是物理知识在自行车上的一些应用．一、光学知识 两个平面镜互相垂直组合在一起就是一个角反射器,当光从任何方向射向角反射器时,它都能使光线沿与原光线相反的方向射回去．自行车的尾灯就是由许多角反射器组成的,它的作用是：当汽车的灯光照到它上面时,它能将光按原路反射回去,以便引起司机的注意．     

自行车上的物理知识

自行车是我们日常生活中的主要代步工具,为我们的出行提供了极大的便利．物理知识在自行车上的应用丰富多彩,下面是物理知识在自行车上的一些应用．一、光学知识 两个平面镜互相垂直组合在一起就是一个角反射器,当光从任何方向射向角反射器时,它都能使光线沿与原光线相反的方向射回去．自行车的尾灯就是由许多角反射器组成的,它的作用是：当汽车的灯光照到它上面时,它能将光按原路反射回去,以便引起司机的注意．     

应用选择题的特点与分析方法

一、应用选择题的特点应用性选择题除具有一般选择题的特点外,还有以下两个显著的特点：1．物化的特点．题目中涉及到的物理概念、物理过程,一般不用教材中的名词术语,而用日常语言表述出来．理论知识破“还原”到了车际事物之中．论与平时做惯了的纯理论性选择题是有很大区别的．例1图1是在梳妆镜中看到的一只挂钟上的表盘,此刻它所指示的时间是：（）A．7点55分;B．4点零5分;C．8点10分;D．5点SO分．本题涉及的物理知识是平面镜成像,但题目中并没有出现这些字样,取而代之的是“在梳妆镜（平面镜）中看到的……表盘（像）．这…     

“追寻守恒量”的教学设计及反思

1教材分析 （1）“追寻守恒量”是人教版实验教科书《物理》（必修2）第七章“机械能守恒定律”中的第1节课,它是后面几节课中涉及动能、势能、机械能等概念的基础,因此在整个高中物理知识体系中,本节是一个新的开端,主要应对学生进行科学思想和方法的教育．     

自行车中的物理知识

一、课题背景众所周知 ,中国是世界上自行车拥有量最多的国家 ,是公认的“自行车王国” .作为一种最普及最方便的代步工具 ,它与我们的生活息息相关 .就我们中学生而言 ,也与自行车结下了不解之缘 .常见的自行车有许多种 ,像山地车、跑车、公主车、淑女车 ,等等 .说起骑车 ,或许我们都会 ,但要系统、详尽地解释其中的物理知识 ,未必人人都能做到 .为了明确这些问题 ,也为了更好地将物理知识运用到日常生活中 ,我们决定选择此课题作为研究性学习的课题 .二、问题研究可以说 ,自行车中处处蕴含着物理知识 ,融力学、运动学、热学甚至有些涉及到…     

物理容器：自行车

西班牙车手康塔多2009年7月26日摘下个人第二个环法自行车大赛总冠军，成为车坛新霸主。重返车坛的七届环法冠军、康塔多的阿斯塔那车队队友阿姆斯特朗最终位列第三。自行车是我们日常生活中一种交通工具，常见的有普通载重自行车、轻便自行车、山地自行车、童车、赛车、电动自行车等。它结构简单，方便实用,涉及很多物理知识,     

自行车上学物理

自行车涉及许多物理知识，例如包括力学、电学、热学各方面知识，本文对此进行了讨论。     

谈《测量的初步知识》《简单的运动》复习方法

编者：——区别物理概念和日常生活中的观念初学物理，注意日常生活中的观念容易混淆到物理概念中来，要特别注意这两者的不同。一个物理概念，它的内函是什么，不能以想当然的办法对待，只能依据它在物理学中的意义去理解。本单元是物理学习的入门．于此更见重要，良好的学习习惯应从这里开始。一、知识要点（－）测量的初步知识1·长佐的测量（1）长度的主单位是米，常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米．1千米一1000米1米一10分米一1O0厘米1米一100O毫米一1000000微米（2）刻度尺的选用：由于刻度尺的最小刻度不同，测量范围和准确…     

利用“计算机作图”提高物理教学实效性

我们在利用物理知识解决实际问题时,往往会牵扯到描述某一过程或者某一状态的物理量在其发展中的变化.然而,这些问题又往往会由于受到物理规律和条件的制约,其取值往往只能在一定的范围内变化,求这些量的值的问题便可能涉及到要求求解物理量的极值.1问题引出如图1所示,M、N为两个完全相同的质量分布均匀的小球,AB为MN连线的中垂线,有一个质量为m的小球从MN连线的中点O沿OA方向运动,则它受到的万有引力变化情况为 （A）一直增大． （B）一直减小． （C）先减小,后增大． （D）先增大,后减小．     

关于《曲线运动的三个问题》

一、自行车中的圆周运动知识1939年苏格兰人麦克米伦发明并制造了世界上第一辆实用的自行车。自行车一出现就因其结构简单、价格低廉、使用方便立即风行全世界。我国是自行车的王国,总数高达数千万辆,遍及城市和农村。自行车中涉及到许多的物理知识。自行车是靠人用力踩动脚踏来提供动力,驱动后     

现代炊具—电饭锅

现代炊具中卫生清洁、节约能源、使用方便的电饭锅（电饭煲）就特别受到人们的青睐，那么它应用了哪些物理知识？加热、保温原理如何呢？１应用的物理知识１．１电学知识 电饭锅的电路原理如图１． （１）加热部分由限温开关①（磁钢限温器）、加热器、Ｒ１、指示灯①（红）等元件组成． （２）保温部分由保温开关②（双金属片触点开关）、加热器、Ｒ２、指示灯②（黄）等元件组成． （３）接地部分由接地线③和电饭锅外壳组成，有防止漏电而引起的触电作用．１．２热学知识 电饭锅热学知识原理如图２． （１）限温开关①：手动闭合后加热，…     

关于《曲线运动的三个问题》

一、自行车中的圆周运动知识1939年苏格兰人麦克米伦发明并制造了世界上第一辆实用的自行车。自行车一出现就因其结构简单、价格低廉、使用方便立即风行全世界。我国是自行车的王国,总数高达数千万辆,遍及城市和农村。自行车中涉及到许多的物理知识。自行车是靠人用力踩动脚踏来提供动力,驱动后轮产生摩擦力而使自行车前进的。后轮转动就是通过链条把中轴上链轮和后轴上的飞轮相连带动的。下面结合具体例题来分析圆周运动的知识在自行车中的应用。例1某同学骑一辆普通的自行车进行距离估测。如图所示,他测量了如下物理量:脚踏板到轮盘中心距…     

关于《曲线运动的三个问题》

一、自行车中的圆周运动知识 1939年苏格兰人麦克米伦发明并制造了世界上第一辆实用的自行车。自行车一出现就因其结构简单、价格低廉、使用方便立即风行全世界。我国是自行车的王国，总数高达数千万辆，遍及城市和农村。自行车中涉及到许多的物理知识。自行车是靠人用力踩动脚踏来提供动力，驱动后轮产生摩擦力而使自行车前进的。后轮转动就是通过链条把中轴上链轮和后轴上的飞轮相连带动的。下面结合具体例题来分析圆周运动的知识在自行车中的应用。     

义务教育初中物理（人教版）第一册的若干说明（续一）

义务教育初中物理（人教版）第一册的若干说明（续一）人民教育出版社董振邦，马淑美第二章简单的运动“简单的运动”这一章实际是开始学物理知识的第一章，主要讲机械运动、速度、匀速运动公式等知识．之所以从这些知识开始学习物理有两点考虑，一是它简单、普遍，后面的...     

选析取材于"自行车"的竞赛题

自行车是最常见的交通工具从自行车的结构和使用来看 ,它涉及了许多物理知识。所以近几年竞赛中出现频率较高。对取材于生活等方面的新颖试题同学们感棘手。究其主要原因 ,一是这类题具备应用性、综合性等特点。二是牵涉到高中物理力学中的有固定转动轴物体的平衡、线速度、角速度、周期间的关系等知识点现有关知识举例如下 :例 1　(浙江省第七届自然科学竞赛试题 ) 轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆。如图 1b所示 ,当轮轴绕O点作匀速转动时 (处于平衡状态 ) ,有FR=Gr。如图 1a所示 ,一自行车上连接踏脚板的连杆卡R1 ,由踏脚板带动半径为r1…     

理科综合知识小竞赛

一、物理部分 1．电动自行车是目前一种较为时尚的代步工具，某厂生产的一种电动自行车，设计质量（包括人）为m=80k，动力电源选用能量存储为“36V 10Ah”（即输出电压为36V，工作电流与工作时间的乘积为10安培小时）的蓄电池（不计内阻），所用电动机的输入功率有两挡，分别为P1：120W和P2=180W，考虑到传动摩擦以及电机发热等各种因素造成的损耗，电动自行车行驶时的功率为输入功率的80％。     

例谈初中物理解题的思考

一、求摩擦力 例1 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A轮胎上刻有花纹,B车轮做成圆形,C塑料套紧套在车把上,D在转动部分添加润滑油,E脚踏板凹凸,F刹车时用力捏闸,G车轴处装有滚珠,H车的把手上有凹槽     

空气中氧气含量测定教学之探讨

空气中氧气含量的测定是初中化学一个重要的定量实验，也是中考的重要考点之一．它的实验原理既涉及化学知识，又涉及物理知识，着重考查学生的基础知识、实验能力和创新能力．     

2006年高考物理压轴题浅析

2006年高考广东卷物理压轴题，是关于两个带电粒子在电场与磁场的交界处相碰撞所引发的一系列物理问题，主干知识涉及动量、能量、带电粒子在场中运动等，重在考查学生的过程分析能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力．在命题组给出的参考解答中，没有凸显带电粒子在磁场中运动的几何特征，另外，它所设的未知量较多（设P1在圆筒内转动了n圈和筒壁碰撞了K次后跟P2相碰于C点），增加了用数学知识处理物理问题的难度．本文着重从“理清物理思路、凸显几何特征、设法减少未知量”入手，迎刃巧解该压轴题．