谈谈提高中学生作文水平的几种途径

大家都知道,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位非常重要。作文是衡量中学生语文素质的一个重要尺度,在现代社会里是进行交际的重要手段。作文教学是中学语文教学的重要组成部分,要培养和形成中学生比较出色的写作能力,在中学语文教学中就要十分重视作文教学。     

作文教学应走特色化发展之路

作文教学是中学语文教学的核心,在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。然而,目前的中学作文教学现状令人担忧。如何改革中学作文教学,使作文贴近学生的生活实际,让学生真正成为作文的主人,是每一位中学语文教师应当深思的问题。一、初中作文教学中存在的主要问题     

含情脉脉作美文——浅谈如何让学生带着情感去写作文

没有情感，就没有文学。对于整个文学创作是这样，对于学生写作文也是这样。在中学语文教学中，我们同样可以说，没有情感，就没有中学生的作文。情感在中学生作文中，不仅对某一篇作文的质量起着关键性的作用，而且对学生以后的“为人”和“作文”也起着决定性的作用。因此，在中学语文教学和作文教学中，我们万万不可忽视这个重要的因素，忽视了情感在作文中的地位和作用，我们的作文教学就是舍本求末、其效果就会南辕北辙。     

中学作文教学存在的问题与策略探究

<正>作文教学是中学语文教学的核心,在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。然而,中学作文教学现状令人担忧,如何改革中学作文教学,使作文贴近学生的生活实际,让学生真正成为作文的主人,是每一个中学语文教师应当深思的问题。     

中学语文作文教学中的问题及对策

中学语文教学中的重点与难点所在就是作文教学,它几乎占据了中学语文教学中的半个江山。然而,在实际教学过程中,我们发现,中学语文作文教学正陷入了一种两难的境地,即学生怕写作,教师怕批作文。因此,本文将针对中学语文中作文教学面临的问题展开进一步的讨论,试图尽快找到相应的对策来创新中学语文作文教学,从而不断提升学生的语文写作水平,教师的教学兴趣。     

拓宽作文教学途径 提高作文教学有效性

作文教学在当前的中学语文教学中一直都是不可忽视的存在,写作这种输出能力对于高中阶段的学生来说是不可或缺的。伴随着社会对中考高考语文作文的关注度越来越高,如何写出优秀的作文也成了中学语文写作教学的一个重要内容。要想提高中学语文作文教学的有效性,要做到内外结合、师生配合也,一方面要抓住课堂时间,讲解作文技巧;另一方面也离不开学生的延伸阅读、反复练习。本文结合当前中学作文教学中的一些情况,简明扼要地谈一谈如何拓宽教学途径,不断提高作文教学的有效性,提升学生的写作水平。     

新课标下作文教学的几点思考

众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是中学语文教学的重要组成部分,要培养和提高中学的写作能力,在中学语文教学中必须十分重视作文教学。提起中学生作文,社会上颇多批评,普遍认为“写作水平低”、“不会写东西”。中学语文教师感到难教,教了这么多年,也还解决不了“作文难”的老大难问题。学生感到难写,每次教师一出题布置,学生们便望题兴叹,感到无从下手,找不到材料,无话可说,没什么可写的。“生活中每天无非是吃饭睡觉”。所以他们的作文或东拼西凑,没有中心;     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。因此,在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

强化主体意识 加速作文教改

作文教学历来是中学语文教学的重点和难点。在加强素质教育的今天，如何尽快改变作文教学的现状，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，我们在总结分析以往成败得失的基础上，对以“强化‘主体意识’，蓄足‘底气’，发展能力”为模式的作文教学作了一些有益的探索。     

中学作文教学的有效途径分析

中学语文教学作为培养学生读写能力的关键科目在学生的综合发展中起着重要的作用。而作文教学在中学语文教学中的重要性则不言而喻。对中学语文作文教学的有效途径进行分析对语文教师进行作文教学具有很强的现实意义。     

提高初中作文教学效率的探索

作文教学是中学语文教学中的重要组成部分,在中学语文教学中占有非常重要的地位。要想更好地提高初中作文教学的效率,需要我们这些初中语文教师在长期的教学实践中构建训练模式,明确阶段目标,多鼓励和赏识学生的作文,加强学生的课外阅读,进而有效的提高初中作文教学的效率,收到更好的教学效果。     

初中作文教学的问题与对策

《中学语文新课程标准》提出要把培养学生的的写作能力和文学审美能力放在语文教学的重要地位,作文教学是初中语文教学的重要部分,如何在中学语文教学中培养学生的写作能力是我们在教学中要探讨的重要课题。     

对中学作文教学的几点思考

近年来 ,对中学语文教育的反思和争论不断深入 ,要求改革中学语文教育的呼声也日益高涨 ,其中一个焦点就是如何改革中学作文教学。一、中学作文教学存在的主要问题对于中学语文教学来讲 ,作文教学无疑是重点内容之一。作文作为中学生语言和文字综合运用和实际应用的最高层次 ,是最能检验学生语文素质的领域 ,也是语文教学向素质教育迈进的突破口。然而 ,在中学语文教学中占有如此重要地位的作文教学 ,近年来却难尽如人意 ,陷入了种种误区 ,学生的作文能力全面下滑。从目前来看 ,中学作文教学中存在着“四化”现象 ,即思维定式化、写法模式化…     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知，作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。因此，在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

中学作文教与学现状的调查分析

作文教与学是中学语文教学的重要组成部分,但目前社会对中学生的作文水平意见颇多,文章试图通过社会调查,发现目前作文教与学中存在的问题,分析原因并提出可行性对策。     

新课程条件下如何搞好中学作文教学

作文教学在语文教学中始终占有重要的地位,但目前中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重,作文教学已成为中学语文教学的难点。那么在新课程条件下如何搞好作文教学呢?我们先来分析问题产生的根源,再看解决问题的对策。据调查,写作题材的选择不当、学生情感体验的匮乏及教师     

初中作文教学方法谈

正作文教学是中学语文教学中的重要组成部分,由于现阶段的中学语文作文教学中存在教学随意性大、学生兴趣不高等现状,使得现阶段的中学作文教学状况令人堪忧。在此,笔者结合多年的语文教学经验,谈谈自己的看法。一、培养学生良好的作文兴趣学生在作文过程中,总是会感觉很吃     

关于中学语文作文创新性教学分析

作文历来是中学语文的教学重点和教学难点,作文教学是中学语文教学中的一项重要任务。目前,在我国全面推进素质教育的背景之下,传统的作文教学方式已经不能适应新的教育发展形势,中学语文作文教学的发展受到了一定的阻碍。为了促进中学语文作文教学的顺利进行,实施中学语文作文创新性教学具有一定的必然性。     

细雨润得春花开：浅析语文写作教学

在新课改背景下的今天,写作教学作为中学语文教学的重要组成部分,对我们提出了新的要求。如何进行有效的作文教学,如何把作文教学纳入素质教育的轨道,成了我们亟待解决的问题。     

中学作文教学的现状及问题研究

作文教学一直是语文教学中的薄弱环节,教育界始终在不断努力地进行作文教学的改革,但收效甚微.《中学语文新课程标准》的颁布和实施,对作文教学的改革注入一股新鲜的力量.新课程标准中对于作文教学的新要求,驱动我们必须重新审视目前中学作文教学的现状及存在的问题,只有找到问题的所在才能更好的进行作文教学的改革.