有关化学键、分子极性的常见错误辨析

1.离子键与共价键的辨析(1)离子化合物中只能存在离子键.解答:这种说法错误,如NH4Cl、NaOH等离子化合物中含有共价键.(2)共价化合物中也可以存在离子键.解答:这种说法错误,根据定义只含有共价键的化合物叫做共价化合物.     

化学中的“界限”问题

下面是寻找“界限”的一段师生对话。生:“离子键和共价键是两种截然不同的概念,对吗?”师:“是的。”学生:“对具体物质来说,如何判别是离子键还是共价键呢?”师:“成键两元素电负性差值较大的,形成的是离子键,否则形成的是共价键。”生:“有没有一个准确的数值界限呢?”……学生要求找到一个明确的界限,从而对复杂的问题下一个简单的结论,这是教学中经常遇到的问题。     

聚焦化学键的考查方式

化学键包括离子键、共价键和金属键,其中离子键和共价键是高考考查的重点.考生在学习中要注意区分离子键和共价键的概念、特点、形成条件和在哪些化合物中存在,这些是我们做有关化学键题的基础和关键.笔者对近几年的高考进行了深入的研究,并总结出高考中对化学键的考查方式.1考查化学键与物质类别的判断给出物质类别,判断所属化学键,是高考中最基础的一类试题.理解离子键、共价键、金属键、分子间作用力和氢键的概念,明确它们的区别和联系是解决这类题的关键.     

化学键与化合物类型的判断

<正>化学键与化合物类型的判断是高中化学的重要内容之一,也是高考考查的一个要点,解决这类问题主要要注意以下几点。1.离子键与共价键的判断规律(1)金属元素与非金属元素之间形成的化学键一般为离子键(AlCl3、AgI等少数物质除外)。(2)非金属元素与非金属元素之间形成的化学键一般为共价键,但也可以形成离子键,如铵盐。(3)非金属单质(除惰性气体外)、酸、非金属氧化物、非金属氢化物等只含有共价键。     

化学键、晶体结构及性质

题型示例一 :化学键类型【例 1】　下列物质的晶体中 ,化学键类型相同 ,熔化时所克服的作用力也完全相同的是A .CO2 和SiO2 　　　　　B .Na2 O和Na2 O2C .HCl和 (NH4 ) 2 SO4 D .Mg和Al解析 :本题涉及两个相同 ,即化学键类型和晶体类型相同 (熔化时所克服的作用力相同 ,实质上是晶体类型相同 ) .化学键类型情况 ,A选项中二者化学键都为共价键 ;B选项中前者为离子键 ,后者为离子键和共价键 ;C选项中前者为共价键 ,后者为离子键和共价键 ;D选项中二者都为金属键 .晶体类型情况 ,A选项中前者为分子晶体 ,后者为原子晶体 ;B选项中二…     

《物质结构元素周期律》自我检测题

一、选择题(每小题有1或2个选项符合题意)1.某元素的原子最外层上只有1个电子,它跟卤素相结合时,可形成的化学键(　　).A　一定是共价键;　　　　　　　　　　B　一定是离子键;C　可能是共价键,也可能是离子键;　D　上述说法都不对2.关于化学键的下列叙述中,正确的是(　　).A     

对比学习“微粒间的相互作用”

物质能稳定存在,是因为构成物质的微粒之间存在着相互作用力,这种作用力因构成物质的微粒不同而不同,主要有化学键和分子间作用力,而化学键可以分为离子键与共价键等.一、离子键与共价键(见表1)     

化学键概念教学的创新尝试

化学键是一个抽象的理论性概念,在教材和教学中,往往都是先介绍离子键,然后介绍共价键,在此基础上再推出化学键概念,给出其定义.在专家和其他老师的帮助下,我对化学键概念教学作了一些新的尝试.     

晶体知识要点解读

一、比较四大晶体的结构和性质（见表1）例1共价键、金属键、离子键和分子间作用力都是构成物质微粒间的不同相互作用，含有上述中两种相互作用的晶体是（ ）．     

化学键学习方法指导

2.离子键与共价键的比较(1)离子键:①离子键是使阴、阳离子结合成化合物的静电作用.②这种静电作用包含了阴、阳离子的静电吸引作用和电子间、原子核的静电排斥作用,当两种作用达到平衡时才能形成稳定的化学键.     

是非判断题40例

1.由非金属元素组成的化合物一定是共价化合物.(×) 析如Nt-14CI、NH。NO。等铵盐均由非金属元素组成,但它们属于离子化合物. 2.非极性键既可存在于单质中,也可存在于化合物中.(\/) 析非极性键是2种相同原子之间形成的共价键,如氧气、氯气中存在非极性键,而在}tzO。、CaC。等化合物中,氧原子与氧原子、碳原子与碳原子间也存在着非极性键. 3.在分子晶体中不存在离子键,但一定存在共价键.(×) 析构成分子晶体的微粒通过范德华力形成晶体,因此在分子晶体中不存在离子键,也不一定存在共价键,如稀有气体只是单原子分子通过范德华力形成的分子…     

《化学键》教学中的反思与感悟

在高一化学第五章《化学键》的教学过程中，我发现有很大一部分学生在判断氯化氢和水的化学键类型时，错误地认为氯化氢和水的化学键应为离子键，这让我感到很困惑：课堂上明明讲得很清楚——这两种化合物中的化学键是共价键，然而为什么一到做作业或是做练习时，学生却往往出错呢？带着不解和疑惑，我找了几个学生了解情况。     

化学键教学中构建“宏-微-符-宏”概念模型

以化学键概念教学为例,从为什么要学习化学键、化学键是什么、化学键能解决什么问题等方面进行设计。离子键与共价键的教学从特殊到一般,由具体到抽象,由现象到本质。教学设计意图让学生形成完整的微粒间相互作用的知识体系,建构宏观-微观-符号-宏观的概念模型。     

关于《化学键》内容的说课

一、教材分析及学生分析 1．教学内容：高中化学（必修2）第一章第三节《化学键》，本节包括：化学键、离子键、共价键、离子化合物、共价化合物、化学反应实质。     

课堂同学语录

1.化学老师:在我们学过的化学键中,除离子键、共价键外,还有没有其他键?学生:还有回车键。2.学生:老师,李白用的墨水是白色的吗?语文老师:不是     

感受自然界的魅力——“共价键”的教学实践与思考

离子键和共价键是人类认识自然界的物质结构与性质关系的两种最基本的思维模型。在中学阶段,学生们对这两种思维模型的认识,不能仅仅停留在对离子键和共价键的表达上,更应该关注这种思维模型在解释自然中所发挥的作用,体会原子在构成物质过程中所表现出的那种奇妙的行为和现象,进而能够从人的认知和物质的自然属性角度感受并理解自然界的魅力。     

分子结构与性质考点剖析

分子结构与性质是高中化学的重要内容,也是每年高考的热点之一.该部分主要考点是共价键和离子键的形成,共价键中σ键和π键,键能、键长、键角及其应用,键的极性和分子的极性,杂化轨道理论和价层电子对互斥模型的应用,等电子原理的应用,简单配合物的成键情况,极性分子和非极性分子的性质差异,分子间作用力和氢键对物质性质的影响等,下面...     

"化学键与分子结构"学习导引

1 理解"两键一力" 1)离子键、共价键的比较 2)共价键、分子间作用力、氢键的比较 3)3个键参数 键能:通常键能越大,表明该化学键愈牢固,由该键组成的分子也就稳定.     

全盘托出晶体常考点

1 判断晶体类型及粒子间作用力 规律总结 ·晶体都是固体. ·石墨属于混合型晶体. ·存在离子键就是离子晶体.离子晶体可能存在共价键.     

基于核心素养培养的高中化学教学设计与实践——以“共价键的形成和类型”为例

共价键是认识物质结构与性质关系的一种思维模式.共价键教学是落实化学学科核心素养的必要载体，在实际教学实施过程中，构建共价键的学习模型、教学模型，有效落实化学学科的核心素养.