制订创新人才培养计划,深化教学改革

本文论述了在新形势下福州大学修订本科培养计划的指导思想 ,贯彻“科学定位、整体优化、固化成果、因材施教、有机融合、富有特色”的基本原则 ,既体现学科专业的新面貌 ,又强调学生综合素质的培养     

制订创新人才培养计划，深化教学改革

本文论述了在新形势下福州大学修订本科培养计划的指导思想，贯彻“科学定位、整体优化、固化成果、因材施教、有机融合、富有特色”的基本原则，既体现学科专业的新面貌，又强调学生综合素质的培养。     

制订专业培养计划的理论思考和实践

培养计划是在一定的教育思想观念指导下，根据社会发展需要、人才培养目标、专业知识结构要求、学生的身心特点以及知识基础和教学过程的基本规律，对学生在校四年全部教育教学活动的整个安排。确立先进的教育价值观、知识观、科学的质量观，建构新的培养模式和教学模式是制定培养计划和实现人才培养目标的关键。     

制订以创新能力为主线的本科人才培养计划

华中理工大学通过开展教育思想大讨论,认为应以培养学生创新能力为主线来制订人才培养计划,树立构建课堂教学、课外活动与社会实践,基本规格要求与个性发展相结合的“大教学计划”的观念,并在此基础上制订了９９ 级本科人才培养计划     

怎样制订学习计划

我们讲制定计划,主要指制定学生个人的学习计划,例如:竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,养成良好的学习习惯。     

人才培养计划的制定与多样化人才培养

本文探讨了培养计划对人才培养的重要意义;结合实例分析了培养计划制定过程中的常见问题,并探讨了解决策略。     

浅议帮助参加开放教育的学员制订学习计划

开放教育是以学生为中心,学生对课程选择和媒体使用有一定的自由权,这就要求每个学生都应根据自己的客观条件,制定符合本人实际的个人学习计划.一个精心设计的、合理的个人学习计划是开放教育学生取得成功的重要因素之一.     

“卓越计划”背景下专业培养方案制订工作的思考与探索

合理、科学地培养方案是保障人才培养质量的关键环节。为适应卓越工程师教育培养计划对人才的培养要求,本文结合武汉科技大学在"卓越程工程师教育培养计划"专业培养方案制订过程中的实践,从制订专业培养方案的原则、专业培养方案制订过程中学校着重加强的几方面工作对专业培养方案的制订工作进行了探讨。     

教会学生掌握方法 制订计划

“未来的文盲不是目不识西的人，而是不会学习的人”。教育将从传统的一次性的学校教育转向终身教育。基础教育不只重视学生学到了什么知识，更注重培养学生获得知识的能力。教会学生学习，不只是一种教育方法，更是一种教育指导思想，培养学生良好的学习技能，发展学生的自学能力是当前教育发展的方向。因此，教会学生掌握高效的学习方法，使学生善于制订学习计划显得更加重要。     

基于“卓越计划”的经管类人才培养模式创新与实践

教育部针对工程技术人才的培养启动了卓越计划,其基本要求对目前所实施的应用型人才培养的经管类专业依然具有一定的借鉴和指导意义。卓越计划背景下经管类专业应该培养卓越的经济师和卓越的管理者与创业者,而实现这种卓越人才培养需要构建和创新柔性化的人才培养模式。     

个性化研究生培养计划的制订与思考

认为新时期硕士研究生个性化的培养计划,是加强过程管理、提高培养质量的重要举措;阐述了导师与研究生在个性化培养计划实施过程中的关系,并提出了个性化培养计划制定与实施的若干建议。     

高职院校产学合作人才培养计划的制订

高职院校的培养计划实际上就是产学合作人才的培养计划，它是高职院校人才培养工作的实施蓝图。高职院校应以产学合作人才培养目标与特色为依据，来制定人才培养计划的指导思想、基本原则、培养模式及课程内容，从而制定出符合社会需求与发展要求的人才培养计划。     

选对目标制订计划

哲学家漫步在田野中，发现水田当中新插的秧苗排列得十分整齐，犹如用尺量过一样。他不禁好奇地问田里的老农，这是如何办到的。     

裁员计划的制订与实施

近年,受产业结构升级、企业再造等影响,裁员现象日益普遍,但目前国内尚缺乏深入的研究。本文主要针对裁员计划的制订与实施方面的问题(如裁员数量、裁员对象的确定)进行研究。     

裁员计划的制订与实施

近年,受产业结构升级、企业再造等影响,裁员现象日益普遍,但目前国内尚缺乏深入的研究。本文主要针对裁员计划的制订与实施方面的问题（如裁员数量、裁员对象的确定）进行研究。     

制定高等技术应用性人才培养计划的思考

通过对高等技术应用性人才培养目标的定位，探索新的人才培养模式，确定人才培养计划的内容。必须改变教育教学思想观念，以市场为导向、以应用能力为主线、按素质教育要求制定人才培养计划。才能培养符合生产第一线需要的高等技术应用性人才。     

关于体育教学校本化计划制订的思考

所谓的体育教学校本化是指体育教师在开展体育教学时,要针对学校制订的体育目标、师资现状、学生综合素质等实际情况制订适合学生锻炼的体育项目.目前一些学校制订体育教学校本化计划时思路出现问题,现对一些体育教学校本化的思路误区进行思考和分析.     

“卓越计划”应用型人才培养的若干思考

卓越工程师培养是高等教育尤其是工科院校目前面临的重要任务。当下,我国高等工程教育存在着思想发生错位、实践性并未凸显、生源质量下降、师资力量弱化等问题。在对高等工程教育培养现状的理性分析基础上,指出实施＂卓越工程师教育培养计划＂的主要途径：提升教育理念,明确培养定位;提高教师素质,打造优秀团队;强化实践环节,加强校企合作;优化育人环境,创新教学方法。     

面向“卓越计划”的家具设计人才培养模式创新与实践

作者基于“卓越工程师教育培养计划”,以家具设计人才培养为出发点,介绍了南京林业大学在家具设计专业人才培养方面所做的一些创新和实践工作,从培养理念、培养方案和教学形式与方法改革创新等三方面进行了阐述,并对今后的进一步建设进行了思考。