普通高中课程结构改革的探讨

普通高中课程结构改革的探讨张廷凯随着义务教育课程教材研究、编制、试验和实施的顺利进行，普通高中课程改革在当前课程研究中的地位日益突出，受到越来越多的关注。普通高中课程结构涉及规定整个高中阶段的课程各组成部分以及它们的配合和组织等重大问题，是制定高中课...     

普通高中转型期校长的困惑与选择

伴随着中国义务教育的普及和高等教育的大众化，普通高中迎来的不仅是规模的急剧扩张，也面临着结构与效益、模式与道路的艰难选择。作为高中校长，虽然权力有限，可承载着的却是无限的责任。正所谓一个好校长成就一所好学校。在普通高中教育转型过程中，透过学校管理者的困惑和种种无奈，我们既感受到政府越位和制度缺失带来的尴尬，也深刻认识到，面对重重的阻碍，校长需要重新审视普通高中教育功能和目标定位，重构教育理想与价值追求。     

普通高中面临的新问题

普通高中面临的新问题孙喜堂随着我国教育改革的不断深化，教育结构也随之发生了较大变化。这种变化，不仅给普通高中教育提出了新的问题，而且也使高中教育面临着不少新的困难。现就西宁市的情况作一分析。一、普通高中的现状西宁市有普通中学十几所（不含厂矿学校），基...     

县域普通高中规模办学的实践与思考

本文对“县域普通高中规模办学”的现实背景、政策依据、具体作法和实践效果作了总结回顾，同时人教育哲学、教育行政学、教育经济学和教育结构学等方面对“县域普通高中规模办学”的实践过程、实践结果和实践中的主要问题作了辩证分析和理性思考。     

大力办好普通高中教育

大力办好普通高中教育王文才为了大力办好普通高中教育，我就我省普通高中教育工作谈几点意见：一、提高对普通高中教育重要性的认识，加强普通高中建设普通高中是联系义务教育和高等教育的纽带，是高中阶段教育的重要部分，是培着德智体全面发展的社会主义建设着和接班人...     

普通高中行路难

普通高中行路难四川万县李源田，邱江陵普通高中生源急剧萎缩，普通高中的生存和发展都面临严峻挑战。－、现状１．招生人数锐减据统计１９９１年全国音通高完中１５２４８所，在校生７２３万人，１９９２年减至１４８５０所７０５万人，１９９３年进一步缩减为１４３８０...     

普通高中化学课程结构优化论析

课程是时代精神的折射。课程结构决定课程功能。课程改革必须重视课程结构的整体优化。从当前我国普通高中化学课程现存的问题看，应从打好共同基础和发展学生个性两方面优化我国普通高中化学课程结构。     

全面实施普通高中课程改革 全力推进普通高中教育发展

普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分，对深入推进素质教育、促进学生全面协调发展具有十分重要的意义，2005年8月26日，江苏省教育厅召开新闻发布会，副厅长周稽裘代表教育厅正式宣布：经教育部批准，江苏将从新学年开始全面实施高中新课程改革，全省普通高中一年级将全部进入新课程实验。这次高中课改涉及普通高中的课程目标、课程结构、课程评价、课程管理等方面的改革。搞好高中课程改革启动、实施的各项工作，是当前江苏基础教育领域一项重要而紧迫的任务。为此，我们摘要编发周稽裘副厅长在新闻发布会上的讲话精神（题目为编者所加），以飨读者。     

普通高中实现多样化发展的途径

东北师范大学教育学部教育管理学院院长杨颖秀、副院长王智超在2012年11月25日的《光明日报》上撰文认为,普通高中多样化发展的本质是追求普通高中人才培养的多样化,但当前普通高中在发展过程中出现的唯升学倾向和管理体制的僵化,使得普通高中在发展过程中表现出趋同性,造成学生的多向发展受到限制。因此,促进普通高中多样化发     

坚持分区规划、分类指导适度发展我省普通高中规模

坚持分区规划、分类指导适度发展我省普通高中规模邓英达全国普通高中会议提出，在普及九年义务教育的基础上和继续调整中等教育结构的进程中，我国普通高中教育发展要坚持分区规划、分类指导，适度发展事业规模。这是国家教委按照《中国教育改革和发展纳要》要求，在总结...     

开拓创新推进本市普通高中教育发展

回顾本市普通高中教育的发展,上海的高中阶段教育把握了教育改革和发展的重大机遇,从制订和实施《上海市建设一流基础教育的规划》出发,通过调整高中教育结构和布局,优化教育资源,促进了高中教育的发展,在高中入学高峰的情况下普及了高中阶段教育(今年高中阶段入学率98%以上),同时高中的教育质量和效益稳步提高。本市高中阶段教育经历了一个稳步发展过程。80年代以来,在大力普及九年义务教育的同时,调整了中等教育结构,进入了普通高中课程教材改革的试验,充实了普通高中师资队伍,进行了学校内部管理改革,使上海中等教育结构趋于合     

探索普通高中教育的发展之路——赣南普通高中办学的启示

普通高中教育是我国教育体系中的一个重要组成部分，在社会主义现代化建设中具有十分重要的地位和作用。随着我国现代化建设进程加快，普通高中发展已成为社会和教育界关注的热点。为了探讨普通高中的办学模式和发展规律，我们对赣南的普通高中教育进行了考察和研究。赣南是一个 780万人口的大区，于 1999年撤地建市。赣南过去的经济和教育基础都比较薄弱，经过多年的艰苦努力，赣南已基本实现义务教育大普及。近年来赣南在抓好“普九”这一重中之重的同时，不断适应社会需求，积极发展普通高中教育，并在探索普通高中办学模式多样化，致…     

常德大力加强普通高中教学工作

本刊讯为了进一步巩固提高“普九”成果，促进高中阶段教育迅速发展，近年来常德市在狠抓职业教育的同时，大力加强普通高中教育教学工作，成效十分显著。今年该市普高三年直升率和高考参考率、上线率、录取率均居全省前列。早在１９９９年，该市就召开了撤区建市以来的第一次全市普通高中教育教学工作会议，市政府批转了市教委《关于普通高中教育改革和发展的意见》。今年，该市又根据普通高中毕业会考改革的新形势，先后于上半年和下半年召开了全市普通高中教学工作会议和教学工作情况通报会议，印发了《关于改革和加强普通高中教学工作的…     

普通高中教育资源配置效率研究

普通高中教育是义务教育和高等教育之间的纽带,由于区域经济不均衡使得普通高中教育资源未能惠及所有人群,因此,研究普通高中教育资源配置效率具有重要意义。采用DEA方法对2013年至2015年普通高中资源配置情况进行研究发现,我国普通高中教育资源配置呈现以下特点:一是资源配置总体上效率良好,但出现逐年递减趋势;二是资源结构设置不合理,管理水平较低;三是存在明显的省际不均衡,经济发达地区资源配置效率都比较低;四是个别省份在资源分配过程中存在冗余;五是地方政府自给率和城镇化率影响显著且为负,人口密度影响显著为正,政府对教育的支持力度与资源配置效益则不相关。为了进一步提高普通高中资源配置效率,应加强统筹管理,建立绩效考评机制,建立国家层面的教育帮扶与互助政策。     

稳定普通高中发展规模浅析

党的十一届三中全会以来,在改革中等教育结构,发展职业技术教育,调整普通高中方面,做了许多工作,取得了突破性进展,开始打破了中等教育结构单一的状况,有力地促进了中等教育事业的稳步、协调发展。但是,在控制还是发展普通高中问题上,现在还有些不同的认识,有的对稳定普通高中     

普通高中新课程的模块建构及其特点

2004年开始的普通高中课程改革的重点和难点是课程结构的改革,而课程结构的最大变化是模块的设置。模块的设置,对普通高中课程改革的基本理念、课程设计、课程内容、课程管理和课程评价等都带来了新的变化和挑战。如何以作为一种方法论的模块建构来重新构建普通高中课程结构体系,是普通高中课程改革的重要课题,而作为方法论的普通高中新     

普通高中怎么办？

普通高中怎么办？蒋世华最近，国家教委下发了《关于大力办好普通高级中学的若干意见》（以下简称《意见》），涉及当前和今后一个阶段普通高中改革和发展的一系列重大问题，值得认真研究。“普通高中是义务教育后的高层次基础教育”，这个提法无疑是正确的。过去有一个“...     

普通高中新课程的结构和内容

9．普通高中新课程的整体结构和特点是什么？ 新的高中课程结构分三个层次，上层为学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块，学习领域、科目和模块构成了新的高中课程的基本结构。其整体结构如下：     

普通高中新课程改革专题问答

专版要目■普通高中新课程的背景与目标■普通高中新课程的结构和内容一、普通高中新课程的背景与目标1.为什么要实施普通高中新课程?实施普通高中新课程是适应科技发展和社会文化变迁的需要。当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。课程问题是学校     

关于普通高中新课程实验

普通高中新课程实验的实质是什么？ 普通高中新课程实验的实质是在以人为本的教育理念指导下,以促进高中学生全面而有个性的发展为核心,在课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理等方面进行的重大调整和深刻变革。