考核机制改革背景下高职学报现状及路径构建

长期以来,由于高质量稿源不足及自身定位不准等问题,高职学报的学术价值大打折扣.改革和完善现行的职称评审制度已成为大势所趋,但这势必会给中小期刊的生存带来严峻的挑战.高职学报应积极转变办刊观念,坚持高职教育栏目特色和地域特色,提高编辑人员的专业素质,提升刊物的整体质量.     

高职学报编辑人才困境浅析

目前,高职学报存在诸多困境,尤其是人员偏少,待遇偏低,流动性大,素质参差不齐,严重阻碍了高职学报的发展。笔者认为,高职学报应抓住学院内涵建设的机遇,加快学报编辑人才建设,并提出了摆脱困境的具体措施。     

略论高职院校学报编辑中创意理论的运用

高职院校学报已经有很长的发展历史,在高职院校学报编辑工作中,如何提高质量和竞争力,成为高职院校学报编辑部工作的重中之重。随着创意理论的发展,其在高职院校学报编辑中应用越来越频繁,同时也取得了很好的效果。在简述高职院校学报编辑与创意理论的发展的基础上,阐述了创意理论在高职院校学报编辑过程中的地位和作用,最后提出了创意理论在高职院校学报编辑中的突破和创新方案,以期可以给读者带来更多的关于高职院校学报编辑中创意理论运用的思考。     

提高高职学报编校效率途径探索

目前,大多高职学报由于机构未能单列、人员过少,极度不适应工作量大、工作环节多的专业编校工作。编校工作长期不能正常有序进行,导致学报编校质量没有保障,学报编辑长期超负荷工作,严重影响高职学报的发展。因此,必须在现有条件下利用多种方法提高编排校效率,提升高职学报质量。     

高职学报编辑队伍建设的调查与分析

高职学报有其自身的发展现状和特点,在当前无法彻底改变稿源质量的情况下,面临的最严峻的现实问题是编辑队伍建设.如何在编辑人才的培养和人力资源的配置上真正做到合理有效、有的放矢,是当前高职学报编辑队伍建设面临的一个重要问题.     

试论编辑素养对学报发展的影响

高校学报有其自身的特点和发展历程,学报的诸多特点,要求学报编辑人员应具备相应的高素养,以适应学报的生存和发展.通过分析学报编辑应具备的理念素养、信息素养等一般素养,以及所具备的编辑专业素养、学科专业知识或相关知识、专业法律知识等专业素养,论述了这些编辑素养对学报发展的作用和影响.     

学报编辑加工“三关”刍议

学报稿件虽经专家匿名审选,但编辑人员的编辑加工工作的重要性是不容忽视的,编辑人员的编辑加工工作在保障学报质量中占有非常重要的地位,编辑人员要通过编辑加工工作把好稿件的政治关、学术关和技术关.     

学报编辑的实干精神探讨

针对高校学报发展陷入困境,不少专家学者对学报发展走出困境提出了诸多精辟见解和可行措施,本文分析认为:反省、自励、互勉学报编辑人员的从业实干精神是摆脱学报困境,提升学报声誉的切实途径.学报编辑的实干精神:1.学报编辑的能干精神,内容有会不会干,学不学干,能不能提升;2.学报编辑的敢干精神,分解为献身精神,创新精神;3.学报编辑的实干精神,立足学报基点,坚守孤独,忍耐寂寞,甘于清贫,乐于辛劳,勇于实干.     

高职院校学报的特色塑造

特色是学报的生命.提出了高职院校学报全方位彰显特色的塑造思路:宏观上要服务高职教育发展,中观上要定位主办单位属性,微观上要体现编辑个人偏好.高职院校学报要有别于本科院校学报,要反映出主办学校的特点,要能在同类型学报中凸显出来.     

安徽省高校学报编辑职业倦怠、社会支持和心理健康的相关性研究

为了了解安徽省高校学报编辑职业倦怠、社会支持和心理健康的特点,探讨职业倦怠、社会支持对心理健康因子的预测作用,采用社会支持量表、职业倦怠量表和90项症状量表对安徽省高校学报编辑职业倦怠、社会支持和心理健康进行问卷调查.结果显示,社会支持和职业倦怠各因子都不同程度影响编辑人员的心理健康水平,增加社会支持,减少职业倦怠可提高编辑人员的心理健康水平.     

高职学报特色文化建设的融合之道

高职学报要办出自己的特色,必须建设自己独特的学报文化,而"文化融合"是高职学报文化建设的关键。从高职学报文化建设的特点分析入手,提出了选题和组稿、栏目设置、稿件编辑、学报装帧设计、学报交流等环节中文化融合的思路。     

论高职学报编辑的审稿能力培养

高职学报发展的特殊性是高职学报编辑审稿的现实基础和基本要求,高职学报编辑的审稿能力包括：在大量水平参差不齐的稿件中选择优秀稿件的能力;基于文稿的特殊性选择合适审稿专家的能力;对具有培植价值的文稿进行修改优化的能力;判断专家审稿意见的能力。通过营造良好的编辑环境,提升编辑的职业敏感度,加强对审稿能力的专业技能训练,以提升编辑的审稿积极性和能力,并最终体现在高质量的编辑实践中。     

知识经济时代高校学报编辑的素质及其培养

探讨知识经济时代高校学报编辑应具备的基本素质.为迎接挑战,编辑人员只有不断提高自身素质,才能使高校学报体现先进文化的方向.     

关于高校学报编辑实行工作量制的问题

目前,对于高等院校学报编辑人员要不要实行工作量制的问题,是存在着分歧看法的。但由于高等院校教师早已普遍实行工作量制,社会上的出版社也都已实行编辑工作量制,因此,学报编辑人员实行工作量制也已成定势。陕西省高教局1985年4月下发的《关于加强高等学校学报工作的意见》中就明确提出,编辑人员要实行工作量制。实行编辑工作量制是把学报编辑工作的管理纳入科学轨道的重要措施,对于加强岗位责任制,更好地调动编辑人员的积极性,保质保量地完成学报编辑出版任务具有重要意义。但高校学报实行编辑工作量制最大的     

学报"编绩"的衡量准则

高等学校学报是高等学校主办的以反映本校科研和教学为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地,同时也是高等学校科研和教学工作的组成部分。学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分,但由于学报编辑工作性质的特殊,因此,评价和衡量编辑的“编绩”应与教学科研人员有所区分,且体现客观和公正的原则。学报编辑工作的多重职责学报编辑的任务是创造文化产品,具体地说是搜集、选择作者的文化产品(学术论文),使其中有价值的部分能够向社会传播,以满足读者的需要,促进社会进步。学报编辑的根本职责是办好学报。衡量学报编辑工作的好坏…     

高职院校学报编辑的“改稿能力”培养

高职院校学报编辑要坚持大局意识和服务意识,加强个人"改稿"的主动性和积极性,努力克服不利因素的影响,持之以恒,定能收到良好的效果。在本科大学学报工作中,由于稿源较好,编辑的初审工作内容主要是在好稿中挑选优稿;而在高职院校学报工作中,由于稿源较差,编辑初审工作内容主要是改稿:收到稿件后,依刊物要求对它进行修改,或给作者提出修改建议,使它的学术水准得到一定程度的提升,以便它更顺利地通过审稿程序。笔者在高职院校从事学报编辑工作十几年,对初审阶段的改稿深有体会。"改     

高校学报编辑的素养、知识与专业技能

高校学报是科研教学人员发表科研成果的阵地,是开展国内外学术交流的重要平台。近年来,我国高校学报的数量不断增加,高校学报编辑的队伍也增加了不少新成员。下面,笔者对高校学报编辑所需要的能力和素养谈一下个人体会。所需的素养1.政治水平。高校学报是宣传、发展建设社会主义文化的重要阵地,高校     

加强高校学报质量控制的策略

高校学报如何发展和创新是学报编辑人员执著探索的问题,许多编辑学者从不同的角度提出了有益的建议和设想.例如,改革办刊模式,引入市场竞争机制;瞄准国际市场,走期刊国际化发展的道路;发展期刊联盟,走集群化发展的道路等等.[1]这些想法和措施对我们办好高校学报,提高学报出版质量,探索高校学报的办刊模式具有积极的意义.     

改革学报运行机制 充分发挥学报编辑的主体作用

目前,全国高校学报有1000多份,一般地方院校的学报占90%。目前在这些地方院校学报中有相当一部分出版编辑流程存在着未能充分发挥学报编辑的主体作用,编辑在编辑流程中缺位的现象。造成这种状况,有外部原因,也有学报本身的机制、编辑人员的素质等原因。一、出版编辑流程中的缺位大学学报的出版运行有着自身的独特性。学报由主办高校出资,以反映本校教学和科研成果为主,因此,它具有科学性、多学科性和内向性的特点。而正是学报的内向性的特点引起学报编辑在出版编辑过程中的缺位。书刊的出版编辑流程包括:选题策划、组稿、审稿、编辑加工、三…     

工程类学报宜注重工程实用性

工程类学报宜注重工程背景和工程实用性问题.工程类学报编辑人员应强化工程知识积累,并加强对稿件研究内容是否有工程背景和工程实用性的评审,从而提高工程类学报的可读性和工程指导性.