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《小学语文知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):27-31
一、知识概要
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.依据全日制义务教育语文课程标准的要求,小学生应该懂得写作是为了自我表达和与人交流,要学会积累写作素材,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受.能写简单的记实作文和想像作文,学写读书笔记和常见应用文.要学会表达真情实感,把内容写具体;会根据习作内容表达的需要进行分段表述,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,会用常用的标点符号.会修改自己的习作,并主动与他人交换修改.40分钟能完成不少于400字的习作.…… 相似文献
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习作与生活紧密相连。习作要靠生活积累,生活是习作的源泉。实践表明,在作文教学中只要把生活当作源泉,让学生学会理解生活、表达生活,将生活的素材转化为习作的内容,就能取得很好的效果。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
[复习目标]1.乐于把自己的见闻,亲身的经历,参加的活动,自己的感受和想象用书面形式表达出来。用"我手写我心"。2.小学生要做生活的有心人,从生活中挖掘和积累素材。3.通过广泛地读,读而有获,读而有悟,不断地丰富语言,形成语感,4.真实地表达自己的心声,张扬自己的个性,自由地展开丰富的想象,让求异思维闪烁创新的火花。5.能写简单的记实作文和想象作文;学写读书笔记和常见应用文。6.所写作文内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,书写规范整洁;能根据表达需要分段表述,使用常用的标点符号,40分钟能完成不少于400字的习作。 相似文献
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