世纪之交美国的特许学校运动述评

一 特许学校运动是２０世纪９０年代美国教育最热点的改革。所谓特许学校是指由公共经费支持，由教师团体。社区组织。学生家长、企业集团或个人开办并管理，在相当程度上独立于学区的一种新型学校，特许学校在享受一定自主权的同时必须承担相应的责任，办学者必须提出明确的办学目标并努力实现之。特许学校与社区公立学校有许多相似之处，也有私立学校的一些特征，但和此二者相比较，它有四个显著特征：第一，它可由任何人开办；第二，独立于州或地方管理；第三，家长可自由为其孩于选择此类学校，教师可自由选择在此任教；第四，如果它们…     

美国特许学校与特殊教育

美国特许学校是一种独立的公立学校，是由州或市政府与一些团体、企业及包括教育工作、家长、社区领导等在内的个人签订合同、互相承诺的一种办学形式。[第一段]     

如何提出和提炼学校的办学理念？

20世纪90年代，有学者主张“走向理念办学”，认为学校不能拘泥于陈旧的管理模式和满足于短期的规模效益，而应确立一个全新的办学理念来指导办学活动和规范办学行为。这种主张日渐得到学校的广泛响应和积极支持。此后，无论中学还是小学都特别重视发挥先进办学理念的作用，纷纷提出和提炼各自的办学理念以指导学校的改革、创新。那么，究竟什么是办学理念？如何提出和提炼办学理念？办学理念与学校教育活动有何关系？这些都需要我们审慎思考和认真研究。[第一段]     

学校文化建设刻不容缓

文化管理不是今天才成为热门的，在20世纪80年代，美国企业界就已经提出了“管理是文化的产儿”的判断，我国的学术界在20世纪90年代也已经注意到了这一理论，但我们的学校并未像今天这样充分认识到了文化管理对学校发展的重要性。     

美国特许学校的产生与发展对我国解决择校问题的启示

特许学校是一种独立的公立学校，由美国或市政府与一些团体、企业及包括教育工作者、家长、社区领导在内的个人签定合同、互相承诺的一种办学形式。特许学校由州教育厅正式批准建立，经费从联邦政府而来。特许学校与一般的学校相比，在教师聘用、经费使用、课程设置、校历安排等方面享有很高的自治权。特许学校的生存更多地依赖于办学质量，如果其教育质量不能胜过一般的公立学校，家长就不送子女去就读，学生生源没有保证，就得关闭。     

学校办在家庭里——美国家庭学校的启示

美国有150万儿童在家中接受教育家庭学校弥补了学校教育缺失的东西我国教育资源基本被政府垄断中国有“父不教子”“易子而教”的传统     

美国特许学校校本管理的实践及启示

20世纪90年代初期,美国基础教育领域出现了一种新型学校——特许学校(Charter School)。特许学校是经美国州政府立法通过,由教师团体、社区组织、学生家长、企业集团或个人开办并管理,不受州和学区两级管理部门规章制度的约束,具有公校私营的特点,学校享有人员聘用、经费使用、     

试论美国特许学校的新型绩效责任制度

特许学校是美国近十年发展起来的一种新型公立学校形式。本文在介绍绩效责任理论含义和特许学校运动发展的基础上,从“立法”和“特许”的角度论述了特许学校新型的绩效责任制度,并结合图表分析了它与传统公立学校绩效责任的差异,最后简单说明了特许学校是如何发展内外部绩效责任的。     

学校体育如何适应由应试教育向素质教育的转变

20世纪90年代,党中央国务院做出了由应试教育向素质教育转变的战略决策.如今,素质教育已经成为基础教育改革的主旋律,学校体育如何适应由应试教育向素质教育转变,这是广大学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革必须研究的重要课题.     

二十一世纪韩国非传统学校教育的最新进展

20世纪后半期，世界各国掀起了一股对公共学校教育制度批评的潮流。在韩国，类似的批评之声也不绝于耳。与西方发达国家集中批判公共学校教育制度中学生的低劣成绩不同，韩国的批判更集中在“学校荒废”方面。在此种情形下，韩国于20世纪90年代掀起了一股非传统学校教育运动（Alternative School Movement）的浪潮。     

美国特许学校绩效表现分析

一、特许学校的绩效责任 20世纪90年代兴起的特许学校中的“特许”二字,主要是指“促进公立教育体制的变革”。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。     

美国的特许学校

20世纪90年代兴起的特许学校中的特许二字,主要是指促进公立教育体制的变革。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。截至2010年12月,美国约有5453所特许学校,在校生总数共计1729963人。作为     

特许学校:美国公立学校制度变革的新途径

本文分析了美国特许学校的产生、发展与特点,并从制度变革的视角阐释了特许学校对美国公立学校制度的深刻影响.本文认为特许学校的出现并不会导致公立学校的公共性失范,但它促使美国公立学校制度从传统的"公立学校国家垄断制度"开始向"公立学校国家与社会共建制度"转变.     

农村薄弱学校建设浅探

20世纪90年代以来,教育深受市场经济的影响,不同地区之间的经济实力差异和同一地区校际之间的资源差异,致使强校更强、弱校更弱。尤其是在广大农村,普遍存在的薄弱学校问题已经成为人们关注的     

美国基础教育的多种办学模式

美国的基础教育，由于分州自治，一向以办学模式多样化某称。尤其是自20世纪80年代全国性自上而下的教育改革开展以后，“择校入学”这一改革思想更为多州采纳，这就为目前总数为5，300万中小学生提供不同各类的学习机会。本拟对现行办学实践中具有代表性的几种主要办学模式，力图以客观作一简介。     

美国特许学校的基本特色——与公立学校的比较研究

特许学校是美国20世纪90年代基础教育改革中出现的一种新式学校。本从招生、学校规模、年级水平分布、师生比例和教学计算机的使用等五方面对其进行了描述，以求展现特许学校的基本特色。     

国际互联网域名管理机构ICANN

Internet起源于美国,在20世纪90年代之前一直是一个为军事、科研服务的网络。在20世纪90年代初,由美国国家科学基金会为Internet     

多样的选择--美国基础教育渠道的多元化

美国的教育正处在变动之中，传统的公立学校面临，着来自各方的压力。由于公立学校本身的不足．加之人们对教育越来越高的要求，在基础教育领域，特许学校、私立学校和家庭学校正成为越来越多家长和学生的选择，这些新的教育形式繁荣兴旺的同时．也刺激了公立学校的改革创新。下面将从历史、现状和前景等角度分别介绍各类学校。     

美国一所特许学校的办学理念

在美国芝加哥的南联邦街上有一所特许学校，学校共有155名6年级至12年级的学生，其中86％的学生来自低收入家庭。