初中学生数学自学行为的指导与自学能力的培养

当今世界获取和应用知识的能力是一个人、国家竞争成败的关键,作为现代的中学数学教师,在教学中如何传授学习方法,培养自学能力,使学生能够自主地、有创造性地去学习是值得广大教育工作者认真思考的问题.本文从培养学生自学能力的意义、自学能力的内涵、学生数学自学能力发展的一般规律、培养学生数学自学能力的层次序列、学生数学自学行为的指导与自学能力的培养、培养学生数学自学能力需要注意的几个问题六个方面进行了探讨.     

在数学教学中如何培养能力

数学教学不仅要准确无误地向学生传授知识,而且必须注意培养他们的能力。一般说,要培养学生的观察能力、理解能力、记忆能力、运用能力和自学能力;根据数学本身的特性,还要着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、抽象能力和探究能力。在中学数学教学中,如何培养学生的这些能力,我觉得应注意下列几个方面。一、注意概念与计算相结合学生在运算中的错误,很多是由于概念模糊不清造成的。例如学生常常在有理数乘方中出现:     

高中数学教学中学生自学能力培养的措施研究

身处信息时代,自学能力是每个人所必须具备的能力之一,学生也不例外。对教师来说,培养学生的自学能力是实现对于个体的终身教育所具备的必然要求。在高中数学课堂上培养学生对数学的自学能力,让学生能够独立地获取数学知识,掌握数学技巧并最终形成数学能力。     

试论小学数学自学能力的培养

自学能力是学生应对未来社会最重要的一项能力。小学数学教师应该把数学自学能力的培养作为一项中心任务来抓。小学数学自学能力的培养是一项系统的工程,培养过程中应注意坚持循序渐进的原则,应该教与自学方法、引导合作交流、加强过程监控。     

试论小学数学自学能力的培养

自学能力是学生应对未来社会最重要的一项能力。小学数学教师应该把数学自学能力的培养作为一项中心任务来抓。小学数学自学能力的培养是一项系统的工程,培养过程中应注意坚持循序渐进的原则,应该教与自学方法、引导合作交流、加强过程监控。     

小学数学教学应注意培养学生的初步自学能力

小学数学教学应注意培养学生的初步自学能力韩永胜自学过程是复杂的创造性劳动过程，也是不断探索、发现、理解、掌握知识，开阔思路，发展能力的过程。因此，在小学数学教学中，有计划地培养学生的初步自学能力，不仅能提高学生的数学阅读能力、分析能力、独立思考能力，...     

浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略

进入初中以后,很多学生开始觉得数学难度提升,对数学中字母、公式、图形图像等内容感到枯燥,学习困难加大。而事实上数学知识中蕴含了无穷无尽的奥妙,魅力无限。为了让学生能够用心学习数学,必须注重培养学生自学能力。本文首先分析自学能力培养重要性,然后提出在初中数学教学中培养学生自学能力的策略。     

浅论学生数学自学能力的培养

在各种能力中自学能力是最为重要的能力,培养学生的自学能力,就是培养学生独立获取知识、系统整理知识、科学运用知识等方面的能力。在数学教学实践中,教师应注意学生的阅读能力与思维能力。     

浅谈数学教学中对学生自学能力的培养

自学能力包括独立获取知识、系统整理知识、科学应用知识的能力。自学能力是一种具有多层次、多因素等特征的综合能力,是培养创新型人才所必须具备的能力。数学自学能力培养学生的宗旨是使学生的自学能力逐步养成并且迁移,从而使数学成绩不断提高,更重要的是为学生将来独立获取新知创造条件。     

在数学教学中培养小学生的自学能力

小学生的数学自学能力是指在教师的引导下,独立地获取数学知识的学习能力。小学生的自学能力是一个多元结构,主要包括:独立阅读小学数学教材的能力、自我组织数学学习活动的能力、独立运用知识解决问题的能力,自我检查和自我评价的能力。学生的自学能力是一种较高层次的能力,也是各种智力活动的综合表现。培养小学生的数学自学能力,既是当前科技发展的需要,也是当前数学教学中极待研究的一个重要课题。实践证明,有较好自学能力的学生往往数学成绩好,相反,有的学生自学能力差,虽花大量的时间去做题,成绩却并不显著。因此一个好的教师不仅要善于向学生传授知识,更重要的是要教给学生自学的方法,培养自学能力。 心理学研究表明;能力是在实践活动中形成,并在实践活动中发展的。学生的自学能力同样是在具体的数学学习的过程中形成并得到发展的,所以教师必须在数学教学中努力培养学生的自学能力。由于小学生的数学知识还不够丰富,对数学材料的认识无论在感性方面还是     

初中物理教学中学生自学能力的培养

自学能力 ,简单地说 ,就是指自己独立学习新知识、新技术 ,独立探究新问题的能力。其中阅读能力是基础 ,探究新问题的能力是核心。对于一个学生来说 ,自学能力是不可能自发的、自然而然地形成起来的 ,必须把正确的指导与学生的独立学习活动有机结合起来。这就要求教师在认真教学中还需探求一些对自学能力培养的有效方法和手法。如不注重自学能力的培养 ,教学效果必定不会好。现从如下几个方面谈谈关于初中自学能力培养的浅见。一、明确物理学习的基本途径和方法每一个学科 ,都有它的基本研究方法。培养学生自学物理能力 ,必须让学生掌握学习…     

浅谈初中数学教学中如何培养学生的自学能力

自学能力,是指学生在不依赖或少依赖他人帮助的前提下,自己能够独立地进行有效学习的一种能力。学生自己通过主动、有计划、有目标地进行学习,来获得知识、提升技能。自学能力的培养,有助于学生构建知识体系,优化其认知结构,也可促进基础教育改革的进一步深化。在中学数学教学中,自学能力的培养是一项重要的教学内容,它是学好数学的一项重要能力。笔者结合自己的教学实践经验,就初中数学教学中,如何培养学生的自学能力,提出了几点建议。     

如何构建高效的数学学习活动

学习“洋思”经验,构建自主高效的课堂,减轻学生的课业负担,培养学生的自学能力,把学生真正地解放出来,是每一名教师积极探索的问题。在小学数学课堂教学中如何构建高效自主的课堂教学呢？     

中学数学教学应加强学生能力的培养

在实施新课标的背景下,中学数学教学过程中必须加强对学生数学能力的培养,本文具体阐述了应加强培养学生的思维能力、数学抽象能力和自学能力。     

魏书生语文教育语丝

培养学生自学能力,必须最大限度地释放学生自身的能量。调动学生源自内心的学习积极性,要做到这些,教师必须有数学民主的思想。培养学生自学能力,决不意味着可以轻视知识,恰恰相反,意识到知识的重要性,才强调培养学生自己获得知识的能力。不掌握必要的基础知识,学生也不可能具备自学能力。培养自我教育能力,这件事似乎不和语文教学直接相关,但都和自学能力处处关联着。自学能力像地面工程,自我教育能力则是地下的基础工程。只有打好这一基础才谈得上执行一系列的自学计划。魏书生语文教育语丝     

论小学数学自学能力培养策略

在当前社会中,自学能力是每一个合格人才所必备的能力。因此,在小学数学教学中,教师应努力培养学生自主学习数学的能力。小学数学自学能力的培养涉及多个方面,是一项系统而庞大的工程,其需要教师根据学生的实际状况,因地制宜,采用有针对性的培养措施,给予学生必要的思考空间,从而逐步培养起学生的自我学习能力。     

浅谈数学教学对学生自学能力的培养

培养学生的自学能力,就是培养学生独立获取知识、系统整理知识、科学运用知识等方面的能力,在数学教学实践中注意学生的阅读能力,思维能力。     

培养自学能力的几点做法

中师语文教学大纲在强调教学中应注意的几个问题时,明确指出:“要重视培养学生的自学能力。学生自学能力的高低是衡量他们语文学得好不好的一个重要尺度。”我们在教学中对课堂教学、课外活动和考试方法等做了一些改革,学生的自学能力有了较明显的提高。一、调整知能结构,确定基本课型自学应该是一种定时定向的执着追求。在培养自学过程中必须注意使学生的意愿不断地得到满足,使他们相信自己的追求是可以企及的。为此,我们根据大纲要求,从教材和学生的实际出发,分年级确定不同的教     

浅谈数学教学对学生自学能力的培养

培养学生的自学能力,就是培养学生独立获取知识、系统整理知识、科学运用知识等方面的能力,在数学教学实践中注意学生的阅读能力,思维能力.     

中学数学教学重视三种能力

论述了中学数学课教学中必须重视培养学生的数学思想和数学方法,重视培养学生的数学建模能力,重视培养学生的自学能力．