中国教学型大学战略管理理论体系的构建

教学型大学战略管理是指教学型大学为谋求可持续发展、实现培养高素质技能型人才和高级研究型后备人才，在对学校内部条件和外部环境进行系统分析的基础上．由管理者与被管理者共同制定学校战略管理目标，拟定、优选战略管理方案．并组织战略执行和控制的动态过程。研究教学型大学战略管理．构建教学型大学战略管理理论体系．就是在界定教学型大学战略管理概念的基础上，分析了影响教学性大学战略管理的内外环境因素，探讨了教学型大学战略管理的基本过程．进而构建了教学型大学战略管理的基本理论框架。     

美国爱荷华州立科技大学的发展战略规划研究

爱荷华州立科技大学的发展战略规划重视应用型本科教育和科学研究,重视不断改善社会服务功能,将国际化、多样化、跨学科作为发展战略的重要组成部分。作为美国一所赠地学院．爱荷华州立科技大学的发展战略规划能给我国地方高校实现服务功能、制定有效的战略规划提供一些借鉴：     

美国南加州大学战略发展规划的案例研究

文章对美国南加州大学1994年和2004年的战略发展规划及1998年的四年报告的内容进行了分析,总结了其规划制定和实施的特点以及取得的成就,以期为我国大学制定和实施战略发展规划提供有益的借鉴。     

大学文化视域中大学战略制定的实践与思考——以辽宁大学为例

大学作为一个文化组织,其文化对组织决策的影响是潜移默化的。大学战略制定过程中不仅要考虑文化因素,更要以大学文化为引领,构建与自身文化相适应的战略内容,还要发挥大学文化的凝聚和激励作用,使利益相关者共同参与到大学战略的制定中来。     

现代大学科学技术发展战略论

面向21世纪,现代大学科技发展战略制定的依据是：国家、地方的科技发展战略和战略目标,学校的发展战略和战略目标,现代大学的科技战略思想和原则,现代大学科技战略的外部环境、内部环境。应当强调,各级各类大学必须从本大学所处的现实的内、外部环境,已具备的和经努力可能具备的实际条件出发,制定各自的具有本校特色的科技发展战略和科技发展战略目标。这样的科技战略及战略目标,才有可能付诸实施,才有可能得以实现。就宏观而言,面向新世纪,现代大学科技发展战略的目标应当是：动员全校人员,调动各方面的积极性,发挥大学学科门…     

美国大学战略规划的内容、特点与启示

大学战略规划是对学校前途的谋划展望,是学校发展的行动纲领。以美国明尼苏达大学、亚利桑那大学和卡内基·梅隆大学为例,归纳美国大学战略规划的基本内容,即大学定位、发展目标和战略建议等三个方面。美国大学战略规划具有目标明确、职责清晰、以学生为本和操作性强等特点。中国大学制定战略规划应做到:发展目标要有挑战性、建议举措要有操作性、整体规划要有延续性以及制定程序要有科学性等。     

开放大学在线教育发展战略绩效评估框架构建

教育部对办好开放大学提出指导意见,新型高校、服务全民学习、质量第一、宽进严出成为开放大学建设的关键词.但开放大学将如何实现发展目标与主要任务,特别是如何通过审核战略实施进程来判断战略可行性、是否达成预期目标,对调整开放大学战略制定尤为重要.以战略地图构建的开放大学战略规划框架为基础,通过梳理国内外相关研究成果及国内政策文本,利用平衡积分卡工具,从社会影响、相关利益者、组织运营关键举措、多渠道筹措可持续的教育经费、构建创新的多样化组织等五个目标层面,确定开放大学战略绩效评估框架,并细分目标绩效指标.希望能够为开放大学在线教育发展战略评估提供新视角和新思路.     

非洲大学联盟《战略计划(2011～2015)》评析

非洲大学联盟(AAU)是由非盟建立的一个区域性的大学协作组织。为了有效整合非洲高等教育资源、扩大人才培养规模和提高人才培养质量,非洲大学联盟于2003年制定了第一个《战略计划(2003~2010)》。2010年在总结第一个战略计划实施的基础上,又制定了第二个《战略计划(2011~2015)》。该计划针对非洲高等教育发展的现实需求,以促进非洲高等教育本土化与全球化为目标,提出了一系列的改革措施。该计划的实施将对非洲地区高等教育的发展产生深刻的影响。     

地方高师院校转型后的战略定位与核心竞争力的选择

随着教师教育改革的不断深入与发展,许多地方高师院校也开始从战略的高度重视审视自己的发展目标,制定了向综合性大学或多科性大学转型的发展战略。随着由地方性高师院校向综合性大学或多科性大学的转型,这些大学都面临着转型后的战略定位和核心竞争力的选择问题。从一定程度上讲,能否确立正确的战略定位和选择恰当的核心竞争力,是这些大学转型能否成功的关键所在。一、地方高师院校转型后的战略定位地方高师院校转型面临的首要问题就是定位。定位既要考虑国家和地区对高等学校的需求,又要考虑一所大学在整个大学系统中的位置。要根据我国产…     

大学绿色教育的现状与对策

从环境关怀和持续发展出发的大学绿色教育是近年提出的新观念。这一观念目前仅在发展之中 ,并未达成共识。 2 0 0 0年 6月 ,东北大学开展了关于大学绿色教育的调查活动 ,对大学生环境意识、大学显性绿色教育和隐性绿色教育状况进行了调查。本文试结合调查结果 ,论述大学绿色教育的现状与对策。一、开展大学绿色教育的必要性分析1 开展大学绿色教育是实施可持续发展战略的要求1 992年 ,联合国环境与发展大会通过《2 1世纪议程》把可持续发展作为推动科技进步的动力 ,建设文明社会的象征和人类共同追求的目标。我国也率先制定出《中国 2 1世…     

地方综合性大学师资国际化的对策

在区域性经济发展、外向型经济的推动下,各地方综合性大学纷纷制定了国际化的发展战略。输送适应地方经济发展的创新型人才的目标对地方综合性大学的师资提出了更高的要求。为了达到这一目标,地方综合性大学的师资国际化发展变得刻不容缓。但地方综合性大学的师资国际化还存在诸多不足,需要地方政府、地方综合性大学以及教师齐心协力,共谋发展大计。     

从战略视角看我国大学学科建设

大学作为高等教育的实施机构,受到社会各界的广泛关注.学界将战略管理的思想移植到大学的管理中,本文仅从学科建设这一子战略出发,分析了大学发展战略中的学科建设问题.全文首先对相关概念进行界定,而后分析了学科建设的重要性,最后指出学科建设在战略的制定和实施中的对策.     

现代大学视野下高校战略管理略论

一、现代大学视野下高校战略管理的基本内涵 大学战略管理的实质是指对大学的改革和发展的研究与管理,是对大学的教育活动实行的总体性管理,是大学制定和实施战略的一系列管理决策与行动。     

IT规划应服务于教育

大学制定信息化战略规划已越来越普遍.信息化规划应服务于大学的整体发展战略,服务于大学实现自己的价值和使命. 多数欧美大学信息化战略规划步骤是:确立使命、愿景和战略意图;环境评估;确立目标;战略行动;战术执行;战略评估和评价等核心内容. 明确使命与愿景能够促进制度创新,有助于构建服务于学校战略目标的资源配置体系.因此,在信息化战略规划中,有必要确立以人为本、以教育目标为核心的宏观目标,确保规划是服务于目标和使命的.     

荷兰大学推动《2030年可持续发展议程》的战略与实践路径北大核心CSSCI

作为推动社会发展的主力军,大学的参与及行动对落实《2030年可持续发展议程》具有重要意义。荷兰大学基于可持续发展目标制定自身的发展战略,并形成独具特色的实践路径。在人才培养方面,开设相关课程及学位项目,培养面向可持续发展的未来行动者;在科研创新方面,进行跨学科跨领域研究,推动与可持续发展目标密切耦合的成果产出;在社会服务方面,建立广泛、多元的合作伙伴关系,产生实现可持续发展目标所需要的社会联动效应。荷兰的经验显示,大学在致力于实现可持续发展目标时,应从多方面改革大学系统,使大学成为实现可持续发展目标的价值传播者、知识贡献者及合作组织者。     

推动高等教育服务区域经济社会发展——俄罗斯“优先事项-2030”计划评析

“优先事项-2030”计划是俄罗斯2021年开始实施的一项推动高等教育服务区域经济社会发展的新计划,其目标是在2030年前打造100所定位为区域经济社会发展中心的先进现代化大学。作为一项遴选和资助计划,其特点主要体现在：淡化世界排名指标,突出高校的区域发展战略;多元化遴选标准,重点扶助区域性大学;创新平台建设,依托专家团队支持。该计划推动高等教育服务区域发展的基本逻辑是：以缩小高等教育发展的区域差异为前提,以衔接大学发展战略与区域经济社会发展需求为核心理念,以推动高校科技成果转化和数字化转型为重要途径。     

大学体育教育管理的瓶颈解析

教育管理的目的在于促使教育更快更好的发展,教育发展所面临的形势是一个不断变化的过程,只有使教育管理适时地根据需要进行创新,才能为教育服务．作为大学体育教学目标实现的关键所在,大学体育教学管理不仅要求将宏观的教学目标予以具体化,而且还要伴随着相关管理制度的制定以及落实．近年来,随着我国教育改革的不断深入,大学教育管理,尤其是大学体育教育管理工作已经取得了一定成绩,但仍存在着一些问题．因此,正确认识大学教育管理的瓶颈,对保证我国大学教育事业的发展具有至关重要的作用．     

南朝鲜发展职教的新措施

为了实现“尖端产业技术立国”的目标,南朝鲜于90年代制定了新的职教发展战略,其基本目标是:为了适应2000年尖端产业社会的需要,改革高中教育体制,扩大职业高中的收容能力,调整和提高现在职业高中与普通高中长期5比5的比率,对没有升入大学的普通高中生,进行职业技术教育;改善职业高中     

中国教学型大学战略管理理论体系的构建

教学型大学战略管理是指教学型大学为谋求可持续发展、实现培养高素质技能型人才和高级研究型后备人才的目标,在对学校内部条件和外部环境进行系统分析的基础上,由管理者与被管理者共同制定学校战略管理目标,拟定、优选战略管理方案,并组织战略执行和控制的动态过程。研究教学型大学战略管理,构建教学型大学战略管理理论体系,就是在界定教学型大学战略管理概念的基础上,分析影响教学型大学战略管理的内外环境因素,探讨教学型大学战略管理的基本过程,进而构建教学型大学战略管理的基本理论框架。     

世界著名大学的组织管理特征

世界著名大学的组织管理特征吴志功一、宗旨明确,突出优势,注重创新的战略制定,体现和运用了现代管理学中的各种战略理论纵观世界著名大学的发展战略,我们可以发现其战略制定具有宗旨明确、突出优势、注重创新的特点,而这些特点体现了现代管理学中各种战略理论,这说...