用优秀传统孝道塑造大学生思想道德品质

中国优秀传统孝道是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是中华民族的传统美德之一,在培养人的思想品德方面起到了重要的作用。以修身齐家治国教育为起点,培养大学生的爱国主义意识,帮助大学生树立正确的道德信念;培养大学生道德责任意识,陶冶大学生的道德情感;以培养仁爱精神为切入点,培养大学生为人民服务的意识,完善大学生的道德人格;从培养明理诚信意识入手,培养大学生的诚信品质,养成大学生良好的道德行为。     

关于大学生自主创业素质养成的探讨

目前,我国大学生自主创业素质存在的问题主要表现在三个方面,分别是创业意识薄弱、创业品德缺失以及创业能力不强。对大学生自主创业素质培养的建议是:调整大学生自主创业素质培养模式与理念;建立大学生自主创业素质培养的长效机制;建设大学生自主创业素质培养的师资队伍;完善大学生自主创业素质培养的课程体系;营造大学生自主创业素质培养的环境氛围。     

论高校体育对大学生“参与精神”的培养

高校体育以其特有的属性与特点在培养大学生的"参与精神"方面具有独到的作用。高校体育"健康促进"的属性,有利于培养大学生科学的参与精神;高校体育的"技艺性"特点,有利于培养大学生认真的参与精神;高校体育的"人文性"特点,有利于培养大学生友爱的参与精神;高校体育"情意性"特点,有利于培养大学生努力的参与精神;体育运动的"竞争性"特点,有利于培养大学生全力以赴的参与精神;体育运动的"游戏性"属性,有利于培养大学生快乐的参与精神;运动项目的 "合作性"特点,有利于培养大学生有责任的参与精神;高校体育运动负荷的"艰苦性"特点,有利于培养大学生吃苦耐劳的参与精神;体育运动的规则属性,则能更好地培养大学生合法的参与精神。     

大学生就业能力培养路径选择

着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径.高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大学生的自主学习能力与创新能力;开展多样化的实践活动,加强大学生的实践能力培养.     

高校大学生价值观培育的策略研究

高校大学生价值观培育的策略主要包括加强核心价值观教育,培育大学生的社会价值观;加强励志进取教育,培育大学生的财富价值观;加强活动载体建设,培育大学生的人际价值观;加强职业生涯规划,培养大学生的就业价值观;加强人文精神渗透,培养大学生的审美价值观;加强正确舆论引导,培养大学生的婚恋价值观.     

新媒体时代独立院校大学生法律意识的培养

文章首先阐述了独立院校大学生法律意识培养的重要性,然后分析了新媒体时代大学生法律意识培养中存在的问题及原因,最后提出了培养独立院校大学生法律意识的策略,包括发挥高校对大学生法律意识培养的能动性;大学生应加强自身法律意识的培养;优化社会环境,建设法治社会。     

试论高校体验教育对提高大学生就业竞争力的引领作用

体验教育对提高大学生就业竞争力具有很强的引领作用,具体表现为：有利于培养大学生良好的心理素质;有利于发掘大学生潜能,使他们能全面自信地认识自我;有利于培养大学生的创新思维;有利于培养大学生良好的职业品质,提高其社会责任意识。     

培养大学生思想道德素质的思考

思想道德素质是人才综合素质的基础,当代大学生思想道德素质方面的表现,主流是好的,但也不能忽视大学生在思想道德方面表现的失落之处,仍应加强教育和培养;要用传统美德和现代精神,培养大学生思想道德新风尚;用理论教育促使大学生思想道德素质得到升华;用实践活动培养大学生思想道德行为习惯;用良好的校园文化环境为培养大学生思想道德素质提供良好的氛围.     

论大学生就业能力的培养

在当前社会的大环境下,高校的教育培养质量已成为影响大学生就业的一个重要因素。为此,高校一定要狠抓教育教学质量,为毕业生就业创造良好条件。从总体上看,提高教育教学质量的关键就是培养大学生的就业能力。主要方面包括:更新课程内容,培养大学生专业能力;改革教学方法,培养大学生自学能力;搞好教育实习,培养大学生实践能力;加强就业指导,培养大学生竞争能力。     

大学生创新能力培养的研究

高校培养大学生创新能力是提升学校创新人才培养质量的核心内容,是提高大学生可持续发展能力的重要举措.高校要坚持“以人为本”,为大学生创新能力培养提供条件保障;要创新人才培养模式,为大学生创新能力培养提供运行保障;要加强创新能力评价,为大学生创新能力培养提供制度保障.     

论研究型教师对高校学生身心发展的影响

研究型教师是推进素质教育的主要实施者 ,尤其在高校教育中起核心作用。它能培养大学生的创造性 ;使大学生学会进行研究性学习 ;培养大学生进行自我调节的能力 ;能促进大学生健全人格的发展 ;培养大学生掌握最前沿信息的能力。本文主要就上述五个方面进行论述。     

探索创新型大学生培养路径

十六届五中全会“创新型国家”的提出,为高等院校进行创新型大学生的培养吹响了号角。合格的创新型大学生,必须同时具备创新精神和创新能力,两者不可偏废。本文基于这些要求对创新型大学生的培养路径进行了探索：首先,要树立培养创新型大学生的教育理念;其次,要制定适合创新型大学生培养的教育制度;再次,要构建合理的创新型大学生培养体系;最后,要落实创新型教师队伍建设。     

唐诗赏析与大学生人文精神的培养

博大精深的唐诗是中华民族宝贵的精神财富.唐诗中的忧患意识可以培养大学生的爱国主义情怀;唐诗中建功立业的进取精神,可以培养大学生的事业心和豪迈情怀;唐诗中的人文关怀,可以培养大学生的独立人格和高尚的情操;唐诗中精湛的艺术技巧和丰富的想象力,可以培养大学生的审美意识.     

大学生协同创新能力培养路径刍议

大学生作为国家未来发展的生力军,其协同创新能力的高低,对于能否顺利实现国家协同创新战略、早日建成创新型国家具有重要意义。根据当代大学生的实际,可以从以下路径培养大学生的协同创新能力:加强对大学生协同创新意识的培养;积极营造高校良好的协同创新氛围;加强高校协同创新型教师的培养;加强大学生协同创新能力的实践锻炼;建立大学生协同创新能力培养的体制机制。     

针对大学生认知心理,强化科学方法论教育

高校加强和改进大学生思想政治教育,必须加强针对性,增强有效性。要以科学发展观为指导,培养大学生树立协调发展的人才观,增强思维的独立性;培养大学生树立全面辩证的认识观,增强思维的广阔性;培养大学生树立把握本质的思维观,增强思维的深刻性;培养大学生树立发展创新的时代观,增强思维的批判性。     

少数民族大学生创新精神培养现状调查与思考

通过采用随机抽样方法对贵州、云南、四川等少数民族占较高比例的大学进行创新精神培养现状调查发现,少数民族大学生创新精神水平总体呈正态分布;少数民族类高校大学生的创新精神显著强于其他类高校的少数民族大学生;理工科类少数民族大学生显著强于文科类。促进少数民族大学生创新精神培养应高度重视反思性思维能力的培养,加大教师培养学生创新精神的支持力度,加强人文素质培养,引导少数民族大学生弘扬本民族特色文化培养其创新精神。     

论大学生研究性学习能力的培养

随着我国教育改革的不断深入,大学生研究性学习能力的培养成为各高校提高教育教学质量的新思维和新举措.当前,在高校中,调整课程结构是培养大学生研究性学习能力的前提;教师更新教育观念,转变教学方式是培养大学生研究性学习能力的基础;转变学生的学习理念和学习方式是培养大学生研究性学习能力的关键;营造良好的学习风气是培养大学生研究性学习能力的保障.     

关于高校校园文化建设与大学生素质培养的思考

高校校园文化建设是高校建设的重要内容,和谐高雅的校园文化是加强大学生素质培养的重要环节。高校校园文化建设与大学生素质培养是一个双向互动的动态过程,校园文化建设是提升大学生素质培养的必然要求,大学生素质培养是加强校园文化建设的有效手段。因此,高校应依托特色校园文化活动,夯实大学生素质提升基础;完善校园文化建设机制,促进大学生素质培养规范化;发挥物化环境育人功能,建设美丽和谐的校园环境;熏陶引导学生素质提升,强化师风师德的示范效应。     

试论大学生质疑素质的培养

质疑素质有利于提高大学生的学习质量,有利于培养大学生的创造力,提高教师的素质。培养大学生质疑素质的措施包括引导大学生正确对待权威,营造宽松的课堂环境,使学生敢于质疑;激发大学生的学习动力,使其乐于质疑;培养大学生优良的思维品质,教给大学生提问的方法,使他们善于质疑。     

电大农民大学生培养质量评价体系的构建

开展电大农民大学生培养质量评价是农民大学生培养项目发展的必然,也是建设浙江开放大学背景下农民大学生培养项目教育教学模式改革的前提。文章概述了电大农民大学生培养质量评价的目的;指出实施农民大学生培养质量评价应遵循的原则;根据教育评价理论和原则,从学业成就、职业技术能力、创新创业能力、发展潜能四个维度构建电大农民大学生培养质量评价体系。