修正累进计分法在陕西省体育专业招生考试中的应用

作者针对目前陕西省体育专业招生考试中体育项目得分计算缺乏合理性的问题,提出将修正累进计分法应用到项目评价标准中,并制作了100米跑、立定跳远、推铅球、800米跑这四个体育项目比较满意的评分表。     

“控制变量法”的考查方式

当决定某一个现象的产生和变化的因素很多时,为了弄清事物变化的原因和规律,设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后比较、研究其他两个变量之间的关系。这种研究问题的方法我们称之为“控制变量法”。     

“减数计分法”在成人高等教育教学质量控制中的应用

由于成人高等教育的特殊性,成教学员课堂到课率低下成为教学质量控制中普遍存在的一个主要问题。为此,文章从成人高等教育课堂分数管理科学化的视角,针对传统加数计分法的弊端,提出应采用新型的减数计分法,以增强教学质量的控制实效,有效调动学员的学习积极性,全面提高成人高等教育的质量。     

“考察”不同“考查”

“考察”不同“考查”湖南／李俊卿１９９７年高考语文第５题第②小题,请在下面句子中的横线上选“考察”和“考查”填空：②就在两年前,他还到四川雅砻江谷地＿＿,一天他攀登上５００米高的山岭,又下降到１０００米深的峡谷。这句话到底应该选“考察”还是选“考查”...     

“考查”还是“考察”

“考查”和“考察”,读音相同,词义也相近,有时很容易混淆。《工人日报》上曾刊《孙敏——红土地上的创业者》一文,用了“考查”一词:“当时孙敏在国外考查。”究竟是用对了还是用错了?不妨先来辨析一下“考查”和“考察”的差别。首先     

“考查”还是“考察”

“考查”和“考察”,读音相同,词义也相近,有时很容易混淆。《工人日报》上曾刊《孙敏——红土地上的创业者》一文,用了“考查”一词:“当时孙敏在国外考查。”究竟是用对了还是用错了?     

分解式考试计分法探索

现行考试计分方法的弊端现行中学考试计分方法规定:每学期学生参加期中、期末考试各一次,平时主科可以进行二至三次单元测验;副科单元测验一至二次。计分方法是:期中考试占总平均分30%,平时占30%,期末考试占40%(语文学科另有作文,三、三、四结分后与语文知识合计,各占50%),这种考试计分法沿用了近百年,日益暴露出它的弊端:不能科学地显示学生学习的全貌,不能反映学生在一学期形成的多种学     

文言文考查“重头戏”

文言文向来是高考语文试卷中的必考题型,也是考生备考复习的重点和难点。要想在高考文言文部分有所突破,考生须依照考纲,应用合理的备考策略,掌握正确的解题方法,并精选试题进行备考。     

考查写作能力的“轻骑兵”

《语文课程标准》关于写作是这样表述的:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”中考对学生写作能力的考查主要是采用作文的形式,即要求学生在规定的时限内完成一篇     

考查“催化剂”的新趋势

科学探究是新课改永恒的主题,科学探究题是中考命题不懈的追求.科学探究题的触角涉及到化学知识的方方面面,本文从2007年中考化学试题中选析两例与催化剂有关的科学探究题,与同行共同探讨.     

小学应推行等级计分法

在我国认为不可置疑的百分记分法在世界其他国家基本上不被采用。普遍采用的是要粗略得多的等级记分法。而在我国,记分法则有进一步精确化发展的趋势,例如有的考试发展到了120分,150分。从表面上看来评分越细越精确对考生的评价越准确。而事实并非如此。考试的目的是评判考生对所考科目的知识掌握的程度。知识是一种无形的东西,又具有很大的灵活性。从本质上说它是无法量化的。不可能像长度、重量那样用尺量,用秤称。任何一种考试     

高考数学:既考查“双基”又考查“个性品质”

“个性品质”主要表现在考生的情感、态度和价值观。“情感”是指考生能否心态平和,实事求是地回答问题;“态度”是衡量考生是否有毅力、有韧性、有攻关意识;“价值观”则能鉴别考生对数学这门重要工具学科价值的认识理解的程度。对“个性品质”的考查不同于对知识和能力的考查,它是对科学工作者应有的文化品味和素养的考查。请看下列试题:请你写出下列用列出方式给出的数列:1,1,3,12,60,360,2520,……的一个通项公式an=?你会仔细观察该数列生成过程的规律性,不难发现a1=1,a2=1,有点“另类”,当n≥=3时总有an=nan-1,于是会不费力气地写出:an…     

突出“语言运用”考查

今年北京海淀区中考试卷 ,第Ⅰ卷“基础知识及运用”的第二部分 ,由去年的“填空简答题”改为“语言运用” ,分值也从 1 0分增加到 1 5分。我以为 ,名称的改变反映了命题者对考查内容、能力的认识更加明确、深化。三个小题 ,都是活的语言运用 ,摒弃了静态的、概念化的语文基础知识考查。第 8题 ,要求根据表意的“着重”点 ,运用关联词语重组句子。这比简单地辨认复句中的关联词语 ,能力层次显然高了一截 ,考查了复句知识的实际运用能力。第 9题 ,要求思维上“展开联想和想象” ,语言上运用“拟人和反问”的修辞 ,综合考查了多项能力。第 1 0…     

“原子物理”考查热点分析

原子物理问题考查热点包括下列几个问题：(1)原子结构问题(2)玻尔理论及相关问题(3)原子核反应问题(4)原子能及应用问题(5)相关的综合应用问题。这些问题的命题和解题都跟原子、原子核结构及规律相关，但要求不甚高。下面就近年来高考习题进行分析。     

中考“如此”考查so

近年来,全国各地英语中考试题中对so及相关知识的考查主要集中在以下几点。考点一:考查so与such的区别[考点分析]so与such都有“如此;这样”的意思,但用法不同。so是副词,用于修饰形容词或副词;而such是形容词,用于修饰名词。注意:so和such都可用于“形容词+单数名词”之前,但有区别。用so时的词序为“so+形容词+a/an+单数名词”;用such时的词序为“such+a/an+形容词+单数名词”。如:It’s such an important match,youcan’t miss it.这么重要的比赛,你们不能错过。I’m so glad to hear from myfriend.收到朋友的来信,我真高兴。Why did…     

高考“词序”考查大盘点

英语中句子的词序是较为固定的,但由于某些原因,其较固定的词序也会出现变化。为了便于同学们更好的复习和掌握一些常用的词序。本文就高考命题中所出现的词序考点进行盘点归纳.以望对同学们有所     

“累进式”学习策略在语文教学中的运用

困惑:学生学习成果与教师预设的差异性笔者所在的年级组对学生的语文素养进行了一次调研,发现了让人难解的现象:学生两极分化,优秀率最高,不及格人数也最少,但总体水平却比部分兄弟班级差了点;内化不一,笔者自以为着重训练     

解读“催化剂”的考查类型

催化剂知识是初中化学学习中的重点与难点,综观近几年的中考化学试题,有关催化剂知识的考查一直是中考化学命题的热点。下面就近年来中考试题中的有关催化剂知识的考查作一些分析,希望能对同学们熟练掌握催化剂知识有所帮助。     

中考中“被动语态”的考查

【中考再现】1.Today Chinese____by more and more people around the world.(2007年北京市大纲卷)A.was spoken B.is spoken C.spoke D.speak【答案】B【点评】这是考查一般现在时态的被动语态,一般现在时态的被动语态由“am/is/are 动词过去分词”构成,所以选B。【中考再现】2.——I feel very happy that I____to be the host.——Congratulations!(2007年江西省)A.choose B.am chosen C.was chosen D.have chosen【答案】C【点评】这里看似是一般现在时,从语境中发现,高兴的事应该是发生在被选后,所以后一句时态要用一般过去时,…     

解读“催化剂”的考查类型

催化剂知识是初中化学学习中的重点与难点,综观近几年的中考化学试题,有关催化剂知识的考查一直是中考化学命题的热点．下面就近年来中考试题中的有关催化剂知识的考查作一些分析,希望能对同学们熟练掌握催化剂知识有所帮助．